(spagnolo) quinto anno

LINGUA E CULTURA SPAGNOLA
QUINTO ANNO LICEO ECONOMICO-SOCIALE
Profilo generale e competenze della disciplina
Lo studio della lingua spagnola prevede il raggiungimento del livello B2 del Q.c.r. nonche’
lo sviluppo di competenze relative all’ universo culturale legato alla lingua stessa.
Pertanto, lo studente dovra’ essere capace di:
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comprendere testi scritti e orali su argomenti comuni relativi alla vita quotidiana;
produrre testi scritti e orali per riferire fatti e descrivere situazioni;
esprimere il proprio pensiero in semplici sequenze lineari su argomenti anche
astratti;
interagire in lingua in maniera adeguata;
analizzare aspetti culturali della lingua oggetto, con riferimenti a tematiche comuni
alle altre lingue studiate.
Questo percorso formativo prevede l’utilizzo costante della lingua straniera che
consentira’ agli studenti di fare esperienze condivise, sia di comunicazione linguistica, sia
di elaborazione culturale: visite, soggiorni di studio anche individuali e stage formativi
saranno parte integrante di questo percorso liceale.
Obiettivi di apprendimento
Si fa esplicito riferimento alle otto competenze chiave di cittadinanza da acquisire al
termine dell’istruzione obbligatoria necessarie per la costruzione ed il pieno sviluppo della
persona. In particolare: imparare ad imparare, progettare, comunicare, collaborare e
partecipare, agire in modo autonomo e responsabile, risolvere problemi, individuare
collegamenti e relazioni, acquisire ed interpretare le informazioni. A ciò si aggiungono le
indicazioni nazionali contenute nel documento tecnico del DM 139/07 le quali
individuano le competenze chiave significative per l’apprendimento di una L2 ovvero:
comunicazione nella madrelingua, comunicazione nelle lingue straniere, competenza
digitale, imparare ad imparare, competenze sociali e civiche, spirito di iniziativa e
imprenditorialità, consapevolezza ed espressione culturale.
Classe quinta
Rafforzamento della competenza comunicativa e delle abilità produttive e ricettive.
Potenziamento delle strutture morfosintattiche complesse finalizzato all’affinamento delle
abilità di produzione orale e scritta. Per quanto riguarda lo studio della letteratura si
esamineranno il quadro storico, i generi, le correnti e i testi più significativi dei secoli XIX e
XX.
Contenuti classe quinta
Lingua
Si prenderanno in esame le funzioni linguistiche e grammaticali presenti nei testi di
riferimento con l’obiettivo di arrivare al livello B2 del M.c.e.
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Conoscenze morfosintattiche
Uso del congiuntivo: con i verbi di opinione e sentimento e con le espressioni
impersonali, le subordinate finali e temporali; uso del condizionale presente e
passato, il futuro nel passato; le subordinate condizionali e concessive, il discorso
diretto e indiretto, le perifrasi di cambio.
Conoscenze lessicali
Lessico della stampa, le ONG, la pubblicità, l’ambiente, l’economia, la lingua, il
cinema, i disabili.
Letteratura
Si prenderanno in esame il quadro storico e sociale, i generi, le correnti letterarie ed i testi
più significativi dei secoli XIX e XX.
Metodo
Le lezioni si svolgeranno prevalentemente in lingua spagnola. Si useranno il metodo
cooperativo e comunicativo affiancato da lezioni frontali per la spiegazione di alcuni
argomenti. Ampio spazio verrà destinato alla componente culturale il cui
approfondimento avverrà anche attraverso lavori di gruppo.
Verifica
Esercizi di grammatica di vario tipo (V/F, riempimenti, cloze, etc.), test, questionari,
produzioni orali e scritte, schede di autovalutazione.