Obiettivi disciplinari Contenuti

ISTITUTO STATALE D’ISTRUZIONE SUPERIORE
“G.V. GRAVINA”
CROTONE
PROGRAMMAZIONE ANNUALE
MATERIA DI INSEGNAMENTO: Lingua
CLASSE V
e letteratura francese
C/Scienze della formazione
Anno Scolastico 2010 - 2011
DOCENTE: Prof.ssa Gabriella Pennisi
Obiettivi disciplinari
Gli alunni dovranno conoscere:
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le principali linee di sviluppo della letteratura francese del XIX e XX secolo ;
il contesto storico- sociale del periodo preso in esame ;
gli autori più rappresentativi del periodo e le correnti a cui appartengono ;
i testi analizzati in classe, nelle loro caratterizzazioni essenziali ;
le principali strutture morfosintattiche della lingua francese .
Gli alunni dovranno saper:
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utilizzare le strutture linguistiche ;
comprendere testi letterari e di attualità / vita quotidiana ;
riferire oralmente su tali testi ;
rispondere a questionari , scrivere riassunti e brevi composizioni ;
Gli alunni dovranno sviluppare le capacità:
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logiche ed espressive ;
di elaborazione dei contenuti ;
di comprensione di testi di diverso genere.
Contenuti
I contenuti sono tratti dai libri di testo “Littérama XIXe e Littérama XXe” di L. Parodi / M. Vallacco
– CIDEB Editrice
I QUADRIMESTRE
-
Le XIXe siècle : histoire et société
La littérature au XIXe siècle
François-René de Chateaubriand : la vie et l’œuvre
Alphonse de Lamartine : la vie et l'œuvre
Victor Hugo: la vie et l'œuvre
-
Le Réalisme
Stendhal: la vie et l'œuvre
Gustave Flaubert : la vie et l'œuvre
Le Naturalisme
Émile Zola: la vie et l'œuvre
Le Parnasse
Charles Baudelaire : la vie et l'œuvre
L’école décadente
Le Symbolisme
II QUADRIMESTRE
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Le XXe siècle: histoire et société
La poésie au XXe siècle
Guillaume Apollinaire : la vie et l'œuvre
Marcel Proust: la vie et l'œuvre
L’Existentialisme
Jean-Paul Sartre: la vie et l'œuvre
Simone de Beauvoir: la vie et l'œuvre
Jacques Prévert: la vie et l'œuvre
I brani antologici presi in esame saranno precisati nel programma di fine anno scolastico.
Metodologia
Ampio spazio verrà accordato allo studio della letteratura. Partendo dal contesto storico-sociale si
passerà allo studio delle correnti letterarie e degli autori che meglio hanno caratterizzato il periodo e
all’analisi dei brani letterari più significativi,scelti fra quelli proposti dal testo in adozione.
Per quanto riguarda l’impiego della lingua si continueranno a sviluppare le abilità produttive e
ricettive attraverso testi legati alla vita quotidiana che costituiranno lo spunto per l’ampliamento ed
il consolidamento delle strutture morfo-sintattiche.
I riferimenti alle altre discipline saranno continui, in modo particolare alla letteratura italiana, nel
tentativo di contestualizzare quanto più è possibile le tematiche affrontate.
Si prevede l’utilizzo di fotocopie relative ad argomenti di attualità e ad articoli di giornali francesi.
Valutazione
Le prove orali saranno valutate secondo i seguenti criteri: scorrevolezza della produzione
linguistica, correttezza della pronuncia, della grammatica e del lessico, organicità e coerenza del
discorso, grado di conoscenza dei contenuti.
Per le prove scritte si terrà conto dell’accuratezza formale, della proprietà del lessico e della
ricchezza ed articolazione dei contenuti.
Ai fini della valutazione globale costituiranno elementi essenziali anche la partecipazione in classe,
la correttezza, la puntualità nel rispettare le scadenze e naturalmente l’impegno e l’interesse.
Verifica
La verifica sarà attuata con controlli continui del processo di apprendimento, con funzione
diagnostica o formativa e tramite verifiche periodiche con funzione sommativa.
Si prevedono tre verifiche scritte per quadrimestre (comprensione e riassunto di un testo;
questionari di letteratura, simulazione terza prova).
Le verifiche orali consisteranno in colloqui a scadenze regolari su argomenti di letteratura.