LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA” CATANIA CLASSE IV B

LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA”
CATANIA
CLASSE IV B
PROGRAMMA DI ITALIANO
A.S. 2012/2013
Prof.ssa A. Calvo
Testi utilizzati: AA.VV. La letteratura Paravia (voll.2-3)
R. Donnarumma – C. SavettieriLa Divina Commedia Palumbo Editore
L‟ETA‟ UMANISTICA.
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I concetti di Umanesimo e Rinascimento. La periodizzazione.
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Situazione economica e politica nel Quattrocento.
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I centri di produzione della cultura: la cancelleria fiorentina, le corti, le
accademie.
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L‟Umanesimo filologico.
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La concezione umanistica del mondo.
Pico della Mirandola La dignità dell’uomo e il libero arbitrio [De
hominisdignitate]
Giannozzo Manetti La rivalutazione del corpo umano
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Estetica, poetica, intellettuali e pubblico.
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Lorenzo de‟Medici: le contraddizioni della personalità e lo sperimentalismo
letterario.
Lorenzo de‟ Medici Canzona di Bacco
L‟età di Lorenzo e il poema epico cavalleresco a Firenze e Ferrara.
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- La tradizione dei cantari e la nascita del poema cavalleresco. L.Pulci e il
Morgante.
Luigi Pulci Morgante incontra Margutte, che gli recita il suo “credo”
[MorganteXVIII, 112-126]
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L‟Umanesimo alla corte degli Estensi. Boiardo e l‟Orlando innamorato.
Matteo M. Boiardo L’esordio del poema [Orlando innamorato I, I, 1-13]
Matteo M. Boiardo Angelica alla corte di Carlo Magno
[Orlando innamorato I, I, 20-35]
L‟ETA‟ DELLE CORTI: LA SECONDA FASE DELLA CIVILTA‟
UMANISTICO-
RINASCIMENTALE.
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- La situazione politica economica e culturale tra la scoperta dell‟America e il
Concilio di Trento.
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Il poema cavalleresco. Ariosto e l’Orlando furioso.
L’Orlando furioso
Il primo canto
Il palazzo di Atlante [XII, 4-22]
Cloridano e Medoro [XVIII, 165-192]
Angelica e Medoro [XIX, 1-42]
La pazzia di Orlando [XXIII, 100-136; XXIV, 1-13]
Astolfo sulla luna [XXXIV, 70-87]
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La questione della lingua.
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Il trattato: codificazione di un genere.
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La trattatistica politica da Machiavelli a Guicciardini.
N. Machiavelli: Il Principe
Il primo capitolo: tipi di principato e modi per
acquistarli
Il quindicesimo capitolo: la «verità effettuale»
Il diciottesimo capitolo: animalità e lotta politica
Il capitolo venticinquesimo: la fortuna
IL CINQUECENTO
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Il petrarchismo.
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L‟età della Controriforma: il Manierismo e la letteratura tardo-rinascimentale.
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Torquato Tasso e il poema epico-cristiano.
T. Tasso
La Gerusalemme liberata
Esordio del poema [I, 1-5]
Clorinda e Tancredi [XII, 1-9, 4; 18-19; 48-70]
Il giardino di Armida [XVI, 9-35]
L‟ETA‟ DEL BAROCCO E DELLA SCIENZA NUOVA.
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Strutture politiche, sociali ed economiche
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Le idee e le visioni del mondo; la poetica barocca.
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La poesia lirica e il poema eroico: Marino.
G. Marino
La Lira
Onde dorate
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- l’elaborazione del pensiero scientifico e il metodo galileiano
G. Galilei
Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo
Inalterabilità dei corpi celesti
Elogio dell’intelligenza dell’uomo
Contro l’ipse dixit
L’ILLUMINISMO
C. Beccaria
Dei delitti e delle pene
Contro la tortura e la pena di morte, verso un governo
“illuminato” dello Stato
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- Goldoni e la riforma della Commedia- La commedia dell’arte
Lectura Dantis: Inferno canti XXVI, XXXIII, XXXIV, Purgatorio canti I,II III,VI,VIII, XI, XXIV,
XXVII, XXX.
Laboratorio di scrittura:
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L‟analisi del testo, l‟articolo di giornale, il saggio breve.
Lettura integrale
D. GrossmannQualcuno con cui correre
Gli alunni
L‟insegnante
LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA ”
CATANIA
CLASSE IV B
PROGRAMMA DI LATINO
A.S. 2012/2013
Prof.ssa A. Calvo
Testi utilizzati: G. De Bernardis- A. Sorci Roma anticaPalumbo editore (voll.1-2)
DiottiLectio faciolior vol.2
Studio della lingua: teoria e pratica
- Consolidamento delle conoscenze acquisite negli anni precedenti.
- Laboratorio di traduzione.
Studio della civiltà latina: testi e storia letteraria
- Storia letteraria e testi: la prima età augustea
Catullo e la poesia neoterica
Adesso so chi sei! (Carmina LXXII)
Il foedus(Carmina CIX)
«Odio e amo» (Carmina LXXXV)
Sindrome d‟amore (Carmina LI)
Baci e ancora baci! (Carmina V)
Cesare, il carisma del leader
Il proemio assente (Bellumgallicum 1,1)
Religione e costume dei Germani (Bellumgallicum 6,21)
Confronto fra Galli e Germani (Bellumgallicum 6,24)
Sallustio il difensore della moralità
Ritratto di Catilina(De coniurationeCatilinae V)
Gli amici di Catilina(De coniurationeCatilinae XIV)
Cicerone, una vita per la res publica
I discorsi
“Quousque tandem abutere, Catilina, patientia nostra?” (In Catilinam I 1-6)
Le opere retoriche
Elogio della filosofia (TusculanaeDisputationes V 2)
L‟ideale del perfetto oratore (De oratore II passim)
Le opere politiche
La migliore costituzione (De republica I 45)
La fondazione dell‟Impero e l‟organizzazione della cultura
L‟età augustea
Virgilio
Le Bucoliche
Egloga I (vv.1-45)
Le Georgiche
Orfeo ed Euridice
L‟Eneide: la celebrazione “sincera” del princeps
«Arma virumquecano» (Aeneis I 1-33)
Didone pazza d‟amore (Aeneis IV 68-89)
Insieme ad ogni costo (Aeneis IX 197-223)
Orazio
Le satire
La scontentezza degli uomini (I,1)
La satira del seccatore (I,9)
Le Odi:la brevità della vita e la fugacità del tempo, la moderazione
Carpe diem (I, 11)
L‟ideale dell‟aurea mediocritas(II, 10)
Gli alunni
L‟insegnante
PROGRAMMA SVOLTO
LINGUA E LETTERATURA INGLESE
Anno scolastico 2012/2013
Classe 4 sez B Bil.
Prof.ssa LIPERA GIUSEPPA
LIBRI DI TESTO: 1. C. Redston, G. Cunningham – Face2Face Intermediate –
Student‟s book/workbook with CD ROM/Audio CD – Cambridge
2.M. Spiazzi, M. Tavella – Lit and Lab – Vol. 1 – Zanichelli Editore
3. A. Cattaneo – Concise Cakes and Ale – Signorelli Scuola ( consigliato)
UNIT 3: 3A – 3B
Vocabulary phrasal verbs – travel – phrasal verbs with travel, get, go on- word formation:
suffixes from adjectives and nouns.
GrammarPresent Perfect Simple: experience, unfinished past and recent events – Present Perfect
Continuous – for and since – state and activity verbs
Skills Listening: Call that a Holiday – Reading: Holiday review
Recording Scripts: p. 144 R3.1
UNIT 4: 4A – 4B
Vocabulary music collocations – character adjectives – adjectives to describe behaviour
GrammarPast Simple and Past Continuous - used to- Past Perfect
Help with Listening
Past Perfect or Past Simple
Recording Scriptsp. 145 R4.1 p. 146 R4.4
UNIT 5: 5A – 5B – 5C
Vocabulary Homes – phrasal verbs – verb patterns
Grammarmaking comparisons: comparatives, superlatives, much, a bit,( not)as…as, different
from- the future: will, be going to, Present Continuous
Help with Listening the future
SkillsReading: A furniture empire
Recording Scriptsp. 147 R5.1 – p. 147 R5.3, R5.4, R5.5, R5.6
UNIT 6: 6A – 6B
Vocabulary make,doand let – reflexive pronouns
Grammarfirst conditional and future time tenses – zero conditional – conditionals with imperatives
and modal verb – in case
Recording Scripts: R6.1 p. 148
UNIT 7: 7B
Vocabulary electrical equipment – use of articles: a, an , the , no article
Grammarsecond conditional
Recording Scriptsp. 150 R7.3
UNIT 8: 8A – 8B
Vocabulary Weather - containers
Grammar the passive – quantifiers: a bit of, too much/many, (not)e nough, plenty of, etc
UNIT 9: 9A
Vocabulary: Health
Grammar: relative clauses with who, which, that, whose, where and when
Recording Scripts: R 9.1
UNIT 12: 12 C
Vocabulary: word formation
Grammar: third Conditional
LETTERATURA
William Shakespeare: Biography- Plays- Themes- Shakespeare‟s universality
W. Shakespeare: “Romeo and Juliet”, the play, the story
W. Shakespeare: from “Romeo and Juliet”, “Only Your Name is My Enemy”, act II, scene II.
W. Shakespeare: “Macbeth”, the play, the story
W. Shakespeare: “The Tempest”, the play, the story
The Stuart Dynasty - The Civil War - Cromwell‟s Commonwealth
The Restoration: Charles II- James II - The Glorious Revolution- the Reign of Queen Anne- George
I and Parliamentary Monarchy – Britain First Prime Minister – George II and the Jacobite rebellionGeorge III and the British Empire.
Culture in the Augustan Age: Science and the Royal Society – the education of the middle class
The Rise of the Novel: the 18th- century novel
Daniel Defoe: early life – education – the novelist – the father of modern journalism
Daniel Defoe: “Robinson Crusoe”, the background to the story- truth and fiction – Robinson as a
mercantile hero – Robinson as the archetype colonist – the story
Daniel Defoe: from “Robinson Crusoe” “ Robinson and Friday”
Jonathan Swift: life in Ireland and England – the brilliant satirist
Jonathan Swift: “Gulliver‟s Travels”, a travel story – a great satire – utopia vs reality – swift „s
pessimism – the story
Samuel Richardson: life and works- Richardson‟s revolution- Richardson‟s historical importance
Samuel Richardson: “Pamela or Virtue Rewarded”, the first English best-seller, the debate on
“virtue rewarded”- the triumph of the middle class – the first psychological novel – the storyFilms: “The Queen”, directed by Stephen Frears
Il Docente
Prof.ssa Giuseppa lipera
LICEOSCIENTIFICOSTATALE “E.BOGGIOLERA”
Catania
PROGRAMMA DI LINGUA SPAGNOLA - ANNO SCOLASTICO 2012/13
Docente: Valentina Nicoletti
Lengua española:
AA.VV., Abanico. Nuevaedición, Difusión:
Unidad 3: Busque, compare, y si encuentraalgomejor.
Análisis y creación de anunciospublicitarios.
Pronombrespersonales.
Expresiones y recursosretóricos.
Anunciospublicitarios.
Unidad 4: Vivir del cuento.
Contar historias.
Corregirinformacioneserróneas. Relacionestemporalesentreacciones. Cantidad de tiempo y
fecha.
Marcadorestemporales. Organizadores del relato.
Cronología, relato histórico, anécdotas, sueños, cuentos.
Unidad 5: Cosas de casa.
Definir y dar instrucciones.
Usos del Subjuntivo en oracionesrelativas, temporales y finales.
Vocabulario del hogar. Expresiones y fraseshechas.
Recetas de cocina.
Unidad 6: Vetetú a saber.
Mostrar acuerdo y desacuerdo. Expresarhipótesis y probabilidad.
Uso de lostiemposverbales en la expresión de hipótesis. Recursos para expresaracuerdo y
desacuerdo. Recursos para reaccionar ante una hipótesis.
Marcadores de hipótesis.
Cotilleos.
Unidad 7: Elcorreveidile.
Repetir, contar y resumir lo dicho.
Transformaciones de lostiemposverbales de acuerdo con el cambio en la situación de
comunicación. Transformaciones de otroselementos.
Verbos para resumir lo dicho.
Conversaciones, mensajestelefónicos.
Literaturaespañola:
AA.VV., Bachillerato. LiteraturaEspañola, Anaya
Siglo XIV:
ElArcipreste de Hita
Don Juan Manuel
Siglo XV:
La líricapopular castellana
Elromancero
La poesía culta y cortesana
Jorge Manrique
La Celestina
Siglo XVI:
ElRenacimiento
Elpetrarquismo
La poesía
Garcilaso de la Vega
La novela: ElLazarillo de Tormes
La ascética y la mística
Fray Luis de León
San Juan de la Cruz
Santa Teresa de Jesús
Miguel de Cervantes
Siglo XVII:
ElBarroco
Conceptismo y culteranismo
La poesía
La prosa: la novela picaresca
Luis de Góngora
Francisco de Quevedo
El teatro del siglo XVII
Lope de Vega
Tirso de Molina
Calderón de la Barca
Il docente
Valentina Nicoletti
PROGRAMMA DI MATEMATICA
SVOLTO NELLA CLASSE 4/B
Prof. Massimo Marletta
Anno scolastico 2012/2013
Geometria analitica
Ripasso sulle coniche studiate lo scorso anno.
L’iperbole.
La funzione omografica.
Fasci di coniche.
Esponenziali e logaritmi
La funzione esponenziale.
La funzione logaritmica.
Equazioni e disequazioni esponenziali e logaritmiche.
Goniometria e trigonometria
Angoli ed archi
Funzioni goniometriche (seno, coseno, tangente e cotangente)
Archi associati.
Formule goniometriche.
Equazioni e disequazioni goniometriche.
Teoremi sui triangoli rettangoli
Teoremi sui triangoli qualsiasi.
Problemi trigonometrici.
PROGRAMMA DI FISICA
SVOLTO NELLA CLASSE 4/B
Prof. Massimo Marletta
Anno scolastico 2012/2013
Modulo didattico: STATICA E DINAMICA
Lavoro di una forza. Potenza. Il concetto di energia. Energia cinetica. Energia potenziale
gravitazionale ed elastica. Conservazione dell’energia meccanica. Forze conservative e
forze
dissipative. Bilancio energetico in presenza di forze dissipative. Quantità di moto. Impulso
di una
forza. Sistemi isolati e conservazione della quantità di moto. Urti elastici in una
dimensione. Urti
obliqui. Definizione di centro di massa. Moto del centro di massa. Momento angolare e sua
conservazione.
Modulo didattico: GRAVITAZIONE UNIVERSALE
Leggi di Keplero, forza di gravità, massa inerziale e gravitazionale, campo gravitazionale,
energia
potenziale gravitazionale, velocità orbitale e di fuga.
Modulo didattico: MECCANICA DEI FLUIDI
Peso specifico e densità di un fluido. Pressione. Legge di Stevino. Principio di Pascal. Vasi
comunicanti. Principio di Archimede. Galleggiamento. Teorema di Bernoulli. Teorema di
Venturi.
Modulo didattico: ONDE
Onde elastiche e loro propagazione. Equazione d’onda. Propagazione delle onde
elastiche: principio
di Huygens. Riflessione, rifrazione, diffrazione. Effetto Doppler. Il suono. La luce.
Modulo didattico: TERMODINAMICA
Termologia e calorimetria. Termodinamica. Teoria cinetica dei gas. Gli stati di
aggregazione della
materia e loro cambiamenti. Variabili di stato. Legge di stato del gas perfetto.
Trasformazioni
termodinamiche: trasformazioni quasi-statiche, trasformazione isocora, isobara, isoterma,
adiabatica. Rappresentazione del piano p-V. Lavoro e calore. Energia interna. Primo
principio della
Termodinamica. Secondo principio della Termodinamica: enunciato di Clausius, enunciato
di
Kelvin. Ciclo di Carnot. Macchine termiche. Rendimento.
Programma di Chimica - anno scolastico 2012/2013
Classe: quarta – sezione: B – ind. Scient.ord. - Insegnante: Prof. Giuseppe Maugeri
Proprietà chimiche della materia: atomi, molecole, elementi, composti, miscele; massa
molecolare; mole; u.m.a.; miscugli omogenei ed eterogenei; principali metodi di
separazionediun miscuglio.
Gli stati d’aggregazione della materia: calore, temperatura, calore specifico; stato solido,
liquido e gassoso; i gas ideali; la legge di Boyle e Mariotte, di Charles, di Gay – Lussac;
l‟equazione di stato dei gas ideali; passaggi di stato (la fusione, la vaporizzazione, la
liquefazione, la solidificazione, la sublimazione).
Le reazioni chimiche e le loro leggi: la mole;le leggi ponderali; i calcoli stechiometrici.
L’atomo: il modello di Thompson, di Rutherford, di Bohr; il numero atomico; il numero di
massa; gli isotopi e la radioattività; il principio d‟indeterminazione di Heisenberg; i numeri
quantici e gli orbitali; configurazione elettronica degli elementi.
Il Sistema Periodico: la tabella di Mendeleev; gruppi e periodi; corrispondenza fra sistema
periodico e configurazione elettronica; energia di ionizzazione; affinità elettronica;
elettronegatività; l‟ottetto elettronico.
I legami chimici: il legame ionico; il legame covalente puro, polare, dativo; il legame ad
idrogeno; il legame metallico; i legami deboli; la valenza; teoria dell‟orbitale di valenza e
dell‟orbitale molecolare.
I principali tipi di composti e le loro reazioni: numero d‟ossidazione e valenza; Idruri
metallici; Ossidi; Anidridi; Idrossidi; Idracidi; Ossiacidi; Sali acidi, basici, neutri; metodi di
preparazione dei sali; la dissociazione dei sali in soluzione acquosa; la nomenclatura IUPAC e
tradizionale.
Le Soluzioni: le soluzioni liquide, solide, gassose; la percentuale in peso ed in volume; la
molarità, la molalità, la normalità, la frazione molare; le proprietà colligative delle soluzioni.
Gli equilibri chimici: la legge di azione di massa; gli acidi e le basi secondo Arrhenius,
Brönsted e Lewis; acidi e basi forti e deboli; il prodotto ionico dell‟acqua; il pH ed il suo
calcolo; gli indicatori di pH; le reazioni di neutralizzazione; le titolazioni; l‟idrolisi; le soluzioni
tampone.
Le reazioni di ossido-riduzione: le semireazioni di ossidazione e riduzione ed il loro
bilanciamento. Reazioni di dismutazione e di ossidoriduzione in ambiente acido e basico, e loro
bilanciamento. Reazioni di ossido-riduzione in forma ionica e loro bilanciamento.
LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA”- CATANIA
Anno scolastico 2012/2013
Programma di DISEGNO E STORIA DELL’ ARTE
Classe 4^ sez. B Ordinario
Docente: PROF. A. DI PIETRO
Libri di testo:
Storia dell‟ arte: G. Cricco- F.P.D. Teodoro, Itinerario nell’ arte, vol. 2 ed. Zanichelli
Disegno::R. Fiumara – R. Cattaneo, Idea, segno, progetto vol.2 ed. De Agostini
GEOMETRIA DESCRITTIVA:
Prospettiva accidentale di una serie di gradini addossati ad un muro
Prospettiva accidentale di una copertura
Prospettiva accidentale di un monumento commemorativo
Prospettiva accidentale di una scala a due rampe
Prospettiva di un volume geometrico
Prospettiva di una composizione volumetrica
Prospettiva accidentale di una libreria
STORIA DELL’ ARTE
Rinascimento
Giorgione
Tiziano
il Correggio
Andrea del Sarto
Baldassare Peruzzi
Giulio Romano
Andrea Palladio
Tintoretto
Il Venorese
Il Correggio
I caratteri del Barocco
Caravaggio
Bernini
PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA A.S. 2012-13
CLASSE 4a B
Docente : Fiorella Fichera
Durante le lezioni teoriche sono stati trattati i seguenti argomenti:
-Nozioni di anatomia : i principali segmenti scheletrici, le articolazioni
- Nozioni generali sui Paramorfismi e Dismorfismi
- I Muscoli (struttura e funzione ) e le basi energetiche del lavoro muscolare
- Aspetti del movimento in relazione al coinvolgimento dei grandi sistemi
organici :apparato respiratorio cardiocircolatorio
Il cuore
Sistema muscolare
Processo areobico e anaerobico di ricarica dell‟ATP
Sistema nervoso centrale e periferico
- Significato di alcuni test di rilevamento delle capacità motorie
-Le capacità motorie (condizionali e coordinative)
Durante le esercitazioni pratiche sono stati svolti:
- Test motori per il rilevamento di alcune capacità condizionali
- Esercizi di potenziamento generale (corsa di resistenza) preatletici della
- corsa;
- esercizi di potenziamento specifico (addominali,dorsali,arti superiori ed
inferiori;
- esercizi di allungamento e stretching;
- esercizi di velocità esecutiva (corsa veloce, saltelli con ritmi veloci, balzi
eseguiti con modalità diverse)
- esercizi di rielaborazione degli schemi motori di base (andature,passi,saltelli)
- esercizi di coordinazione dei gesti motori, differenti in tempi,direzioni e
modalità ; capovolte avanti, indietro;
- Compiti di collaborazione e organizzazione nei giochi di squadra e nelle varie
attività svolte
- Pallavolo: i fondamentali; il regolamento del gioco; semplici sistemi di gioco
attacco/difesa
- Calcio
- Badminton
- Tennis tavolo
- Atletica leggera: salto in alto ,salto in lungo ; la corsa veloce e di resistenza.
PROGRAMMA DI RELIGIONE
Insegnante: Irene Li Greggi
Classe 4^ sez. B
Anno Scolastico 2012-2013
Modulo 1. Scienza e religione
La dimensione religiosa come dato costitutivo dell’esistenza umana.
Il senso del mistero nella ricerca scientifica: lo stupore, punto di partenza della ricerca scientifica
Il rapporto scienza-fede: conflitto o autonomia?
Il “caso Galilei”.
Secolarismo e morte di Dio nella società contemporanea: teismo, deismo, ateismo, agnosticismo,
Creazione ed evoluzione: evoluzionismo biologico e creazionismo fissista. Il concordismo.
L’evoluzionismo ideologico di stampo materialista.
Fede, ragione ed evoluzione. Il “principio antropico”
Documenti:A. Einstein, Come io vedo il mondo, Giachini, Milano 1955 (passi scelti)
A. Einstein, Pensieri degli anni difficili, (passo scelto)
J. Monod, Il caso e la necessità, Mondadori, Milano 1996 (passi scelti)
G. Galilei, Lettera a Maria Cristina di Lorena
Marco Paolini, Itis Galileo (video)
M. Hack, Il mio infinito, Dalai editore, Milano 2011 (p.200-206)
M. Paolini, Itis Galileo, DVD
Modulo 2. Scienza ed etica a confronto
Una scienza per l’uomo. Il campo d’indagine della bioetica (p.328-329)
Principi di bioetica cristiana: sacralità della vita e dignità della persona (p.332-333)
La dignità della persona: concezione sostanzialista e funzionalista (p. 284-285). Il dualismo radicale di
Engelhardt e Singer.
Etica e ricerca scientifica: ciò che è possibile è anche lecito?
La clonazione umana e lo spettro dell’eugenetica. La ricerca sulle cellule staminali (p. 340-341)
La fecondazione assistita e il “diritto” alla maternità
L’aborto: diritto alla vita e statuto dell’embrione (p. 348-349)
La buona morte nella tradizione cristiana. Eutanasia ed accanimento terapeutico.
Documenti: Giovanni Boniolo, Vita ed esistenza (p. 331)
Catechismo della Chiesa Cattolica n° 2293
Congregazione per la Dottrina della Fede Cattolica, Donum Vitae, I, 2-3
Roberto Mordacci, Una introduzione alle teorie morali, Feltrinelli 2003 (p. 335)
H. T. Engelhardt, Manuale di Bioetica, il Saggiatore, pp. 155-178
G. Savagnone, Metamorfosi della persona – Il soggetto umano e non umano in bioetica, LDC, pp. 10-12, 2124, 28-43, 89-101
KoichiroMatsuura, Sulla liceità della clonazione (p. 342
Jacques Sédat, Desiderare un figlio, 2005 (p. 347)
Oriana Fallaci, Lettera a un bambino mai nato, Rizzoli 1997 (p. 351)
Rossana Becarelli, L’eternità non si compre in farmacia, (p. 354)
Comitato Nazionale di Bioetica, Identità e statuto dell'embrione umano, 22 giugno 1996
Libro di testo adottato: S. Bocchini, Religione e Religioni, vol. unico, ed. E.D.B.