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LA FORMAZIONE DEI CONCETTI SCIENTIFICI
CURRICULO VERTICALE SCUOLA DELL'INFANZIA, SCUOLA PRIMARIA E
SECONDARIA DI PRIMO GRADOISTITUTO COMPRENSIVO DI CASTELBOLOGNESEPROPOSTA.
TITOLO: “Il mondo delle scienze”
Sottotitolo: “Alla scoperta dell’acqua e dell’aria”
SCUOLA DELL'INFANZIA
ANNI 3/4:
-Personaggio/stimolo IL pesciolino ANACLETO (burattino di gommapiuma)
-Anacleto racconta la sua storia e ci invita alla scoperta di ACQUA e ARIA
nei vari ambienti naturali.
-Giochi sensoriali: lavaggio di frutta , verdura e tegamini dell’angolo cucina,
e dei vestiti delle bambole ( Laboratorio: facciamo i lavandai)
Materiali: bacinelle , spazzole ,sapone ,stendino
-Osservazione diretta dei fenomeni atmosferici: pioggia,neve
(raccolta di campioni di pioggia/neve per guardare , toccare, gustare ,
ascoltare)
Materiali: macchina fotografica, registratore
-Giochi con le cannucce e gli spazzolini: formare con il soffio , delle bollicine
nell’acqua
Materiali: bacinelle con acqua e cannucce , bolle di sapone
-Gioco dei pesci in padella :preparare e far colorare dei pesciolini di carta;
soffiando , il bambino deve mettere il pesciolino dentro un cerchio)
Materiali: carta , pennarelli, cerchio da palestra
-I movimenti dell’acqua : creare dei vortici nell’acqua , cascate ,onde
Materiali: bacinella , cucchiai
-I miscugli :preparare delle miscele ; acqua/sabbia, acqua/terra acqua/farina
,acqua/sapone e attivita’ manipolative con il materiale ottenuto
Materiali: foto , disegni , verbalizzazioni di ipotesi /risultati
ANNI 5 :
-Personaggio /stimolo skizzo: intervento in sezione di Hera
-Uscita all’Acquario di Imola
-Travasi : utilizzo di contenitori di diverse forme e capienze per travasare
l’acqua ( bottiglie , bicchieri , misurini ,scodelle , sacchetti , conchiglie ,
siringhe)
Registrazioni grafiche dell’esperienza
-Galleggiamento: giochi di ricerca di oggetti da mettere nell’acqua (sughero
monete, barchetta di plastica, pallina da ping pong ecc) ipotesi /azione/verifica
del galleggiamento e relativa registrazione grafica
Le magie dell’acqua: introduzione di oggetti diversi (conchiglie, bottoni
pezzetti di mosaico colorato) in un sacchetto di plastica poi riempito
d’acqua e chiuso sottovuoto. I bambini muovono le loro pagine d’acqua
osservando la dinamica degli oggetti immersi.
-Passaggi di stato
-Stimolo: La storia di Gocciolina
-Esperimenti : scioglimento di neve e ghiaccio vicino a fonte di calore ,
inserimento nel freezer dell’acqua per formare il ghiaccio (facciamo i
ghiaccioli).Registrazione grafica dell’esperienza con l’utilizzo di simboli