CORSO SERALE PROGETTO SIRIO

Via S. Pertini 8, 40033 Casalecchio di Reno (BO) - Dist.29
Tel: 051 2986511 Fax: 051 6130474 – C.F..92001450375
[email protected] - wwww.salvemini.bo.it
CORSO SERALE PROGETTO SIRIO
PIANO DI LAVORO ANNUALE di INGLESE
LIVELLO I (moduli di prima)
MODULO N.1
LANGUAGE AND COMMUNICATION
•
•
•
•
•
•
Competenze da
certificare
•
•
Attività
•
•
•
•
•
•
•
•
Descrittori di
competenze
Verifica
Sa chiedere e dire nome, cognome, nazionalità, indirizzo, numero
di telefono, professione e stato civile.
Sa chiedere e dire come si scrive una parola.
Sa chiedere e dire l’età.
Sa indicare il possesso o l’appartenenza
Sa parlare dei rapporti di parentela
Sa descrivere un amico
Leggere ed ascoltare testi in Inglese
Eseguire esercizi grammaticali e strutturali di trasformazione e
completamento delle frasi.
Eseguire test di comprensione della lingua orale e scritta con
quesiti a risposta aperta e/o multipla.
Eseguire esercizi di produzione orale e scritta, individualmente ed
in gruppo.
Chiedere e dire nome, cognome, nazionalità, indirizzo, numero di
telefono, professione e stato civile.
Chiedere e dire come si scrive una parola.
Chiedere e dire l’età.
Indicare il possesso o l’appartenenza
Parlare dei rapporti di parentela
Descrivere un amico
Strutture linguistiche:
• Verbo essere (to be)
• Pronomi personali soggetto
• Aggettivi possessivi
• Dimostrativi
• Pronomi e avverbi interrogativi 1
• Plurali
• Have/has
• Possessive ‘s
• Gruppi lessicali: saluti, numeri fino a 100, paesi e aggettivi di
nazionalità, occupazioni, colori, oggetti,
convenzioni sociali,
l’alfabeto, al telefono, la famiglia.
•
•
•
prove scritte semistrutturate di completamento e trasformazione
prove scritte di reading comprehension con domande chiuse e/o
semplici domande aperte
verifiche orali di ascolto e di produzione/interazione.
Tempi
24 unità orarie
MODULO N.2
Competenze da
certificare
About me (present habits)
Sa comprendere e produrre brevi testi scritti ed orali parlando di sé e di
altri.
Sa descrivere una comune routine quotidiana.
Sa chiedere e dire l’ora. Sa parlare di luoghi.
Sa chiedere e dare semplici indicazioni stradali.
Sa chiedere e dire un prezzo. Sa formulare semplici richieste con “Can I.?”
•
•
Attività
•
•
Leggere ed ascoltare testi in Inglese
Eseguire esercizi grammaticali e strutturali di trasformazione e
completamento delle frasi.
Eseguire test di comprensione della lingua orale e scritta con
quesiti a risposta aperta e/o multipla.
Eseguire esercizi di produzione orale e scritta, individualmente ed
in gruppo.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Parlare di abitudini quotidiane
Parlare di luoghi
Chiedere e dire l’ora
Chiedere e dire un prezzo
Formulare richieste con Can I…….?
Chiedere e dare indicazioni stradali
Comprendere e produrre testi orali e scritti relativi agli aspetti del
Presente: stati e azioni abituali.
8. Fare precisi riferimenti temporali .
9. Comprendere ed interagire in conversazioni funzionali, al presente.
Descrittori di
Competenze
Verifica
Strutture linguistiche:
• Plurale dei nomi 2
• Congiunzioni
• Pronomi e avverbi interrogativi 2
• Aggettivi qualificativi e loro posizione
• L’ora
• Simple present – tutte le forme e short answers
• Pronomi personali complemento
• Avverbi di frequenza
• Articoli indeterminativi (a-an) e determinativi (the)
• Determiners (this/that – these/those)
• There is/ there are (tutte le forme)
• Preposizioni di luogo
• Preposizioni di tempo
• Indicazioni stradali
• Domande con Can I…?
• Gruppi lessicali: la casa, mobili della casa, luoghi in città, sport,
cibi e bevande, numeri e prezzi, attività quotidiane, giorni e mesi,
azioni quotidiane, aggettivi e contrari.
•
•
•
Durata
ore
prove scritte semistrutturate di completamento e trasformazione
prove scritte di reading comprehension con domande chiuse e/o
aperte
verifiche orali di ascolto e di produzione/interazione.
25 ore
PIANO DI LAVORO ANNUALE di INGLESE
LIVELLO I (moduli di seconda)
MODULO N.3
Competenze da
certificare
LIFE AND INTERESTS (TALKING ABOUT PRESENT EVENTS, HABITS AND THE
FUTURE)
Sa fare richieste cortesi e chiedere il permesso
Sa parlare di ciò che si sa fare
Sa parlare di attività in corso di svolgimento nel presente e di attività
temporanee
Sa parlare di un futuro programmato distinguendolo dal presente
Sa fare richieste cortesi e chiedere un permesso
Sa parlare di ciò che piace e ciò che non piace
Sa parlare delle proprie preferenze
Sa ordinare al ristorante
Sa fare compere
Sa fare offerte
Sa descrivere l’aspetto fisico
Sa interagire in conversazioni relative al tempo presente,
distinguendo tra l’adesso e l’abitudine.
Sa distinguere tra stati, abitudini ed eventi.
Sa parlare dei trasporti e di come raggiungere un luogo
•
•
Attività
•
•
•
•
Descrittori di
competenze
Leggere ed ascoltare testi in Inglese
Eseguire esercizi grammaticali e strutturali di trasformazione e
completamento delle frasi.
Eseguire test di comprensione della lingua orale e scritta con
quesiti a risposta aperta e/o multipla.
Eseguire esercizi di produzione orale e scritta, individualmente ed
in gruppo.
Parlare di ciò che si sa fare
Parlare di attività in corso di svolgimento nel presente e di attività
temporanee
• Parlare di un futuro programmato distinguendolo dal presente
• Fare richieste cortesi e chiedere il permesso
• Parlare di ciò che piace e ciò che non piace
• Parlare delle proprie preferenze
• Ordinare al ristorante
• Fare compere
• Fare offerte
• Descrivere l’aspetto fisico
• Distinguere tra stati, abitudini ed eventi.
• Interagire in conversazioni relative al tempo presente,
distinguendo tra l’adesso e l’abitudine.
• Parlare dei trasporti e di come raggiungere un luogo
Strutture linguistiche:
• La forma in –ing
• Present continuous
• Time expressions with present continuous
• Present continuous vs present simple
• Want / Like / would like
• Pronomi interrogativi (How + aggettivo)
• Can, can't, : permission and requests
• Gruppi lessicali: colori, abbigliamento, cibi, al ristorante, aspetto
fisico, trasporti e viaggi, attività del tempo libero, andare a fare
spese, cibi e bevande, mezzi di trasporto e viaggi, fare il turista.
Verifica
•
•
•
Durata
ore
MODULO N.4
Competenze da
certificare
prove scritte semistrutturate di completamento e trasformazione
prove scritte di reading comprehension con domande chiuse e/o
aperte
verifiche orali di ascolto e di produzione/interazione.
28 ore
We had a good time (Talking about past events, habits and
actions)
• Sa parlare delle proprie e altrui esperienze e capacità passate
• Sa parlare di fatti del proprio passato
• Sa dare dettagli biografici
• Sa parlare di fatti in corso di svolgimento nel passato
• Sa raccontare in sequenza e sa raccontare azioni contemporanee
avvenute nel passato.
•
•
Attività
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Descrittori di
competenze
Verifica
Durata
ore
Leggere ed ascoltare testi in Inglese
Eseguire esercizi grammaticali e strutturali di trasformazione e
completamento delle frasi.
Eseguire test di comprensione della lingua orale e scritta con
quesiti a risposta aperta e/o multipla.
Eseguire esercizi di produzione orale e scritta, individualmente ed
in gruppo.
Chiedere e parlare di fatti accaduti nel passato
Dire ciò che si era o non si era in grado di fare nel passato
Dire ciò che non è successo nel passato
Parlare di fatti del proprio passato
Dare dettagli biografici
Parlare di fatti in corso di svolgimento nel passato
Saper raccontare in sequenza e saper raccontare azioni
contemporanee avvenute nel passato.
Strutture linguistiche:
• Simple Past (to be)
• Espressioni di tempo al passato
• Was/were born
• Simple Past (verbi regolari e irregolari) tutte le forme
• Past Continuous
• Simple Past vs Past Continuous
• When, while, as
• Gruppi lessicali: persone e occupazioni, verbi irregolari, attività del
fine settimana, sport e tempo libero.
• prove scritte semistrutturate di completamento e trasformazione
• prove scritte di reading comprehension con domande chiuse e/o
aperte
• verifiche orali di ascolto e di produzione/interazione.
25 ore