PRESENTAZIONE VIDEO ESPERIENZA DI PHILOSOPHY FOR
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PRESENTAZIONE VIDEO ESPERIENZA DI PHILOSOPHY FOR
PRESENTAZIONE VIDEO ESPERIENZA DI PHILOSOPHY FOR CHILDREN CLASSE PRIMA A – A.S.2012/2013 Nel video che vedrete, i bambini di prima A (attuale 2A) si apprestano ad un momento che aspettavano da tempo, la loro prima sessione di Philosophy for Children. Si tratta di un gioco di domande e di risposte, dialettico, in funzione dei bisogni dei partecipanti; il gruppo dei bambini è organizzato come una Comunità di Ricerca in cui discutendo si impara, aspettando il proprio turno, argomentando le proprie idee, cercando di ribattere cogliendo il punto di vista dell'altro. La Philosophy for Children educa alle emozioni, ai valori e ad un miglior giudizio; e il proprio punto di vista è solo un punto di partenza da esprimere per crescere insieme agli altri. In questo video tutti i bambini sono particolarmente impegnati nella preparazione del loro primo setting circolare (IL CERCHIO MAGICO), con l'aiuto di un Kit in cartoncino, ideato per l'occasione, che viene da loro “scoperto” e sperimentato; ogni gestualità ha un “tramite”, le nuvolette azzurre che vedrete sono gli IOIO per chiedere la parola, le carte ! e ? rappresentano domande e risposte ecc. L'avvio ai primi incontri viene supportato da un personaggio sfondo integratore, la Regina delle Domande, che puntualmente fa trovare ai bambini i messaggi e i testi degli episodi da leggere. Dopo la lettura del testo-pretesto e il dialogo conseguente vengono proposte attività pratiche di gioco, di rappresentazione grafico-pittorica, di trasformazione e creazione, attinenti alle tematiche emerse durante la discussione. Ogni bambino viene quindi invitato a condividere quanto da lui stesso prodotto. In questa sessione l'argomento della discussione era DOVE RISIEDE LA PAURA? Ovviamente le sessioni si articolano in maniera sempre adeguata alle diverse fasce di età. La Phylosophy for Children rappresenta una delle più importanti esperienze pedagogiche e filosofiche contemporanee. Nel nostro Istituto è un progetto attivo da anni e ormai consolidato. Non insegna la filosofia intesa come storia del sapere e trasmissione di esso, ma insegna “il pensare su...”, le abilità generali di ragionamento che ogni bambino dovrebbe possedere per accedere al senso del proprio mondo; inoltre è anche riflessione sulla relazione con l'altro, rivolta tanto alla collaborazione quanto alla co-costruzione del pensiero. Per noi facilitatori, questo tipo di attività filosofica non è un'attività da mettere accanto alle tante altre che continuamente proponiamo ai bambini, ma piuttosto è il collante per “dare senso alla frammentazione del sapere”. Si tratta, quindi, di un allenamento per “elaborare gli strumenti di conoscenza necessari per comprendere i vari contesti in cui viviamo e agiamo”. (vedi Indicazioni Nazionali) Facilitatrice: Rosy Pratticò