Programma svolto Lingua e Civiltà Francese classe 2^ASE

Docente: Marchioro Raffaela
Programma svolto
Lingua e Civiltà Francese
anno scolastico 2015-2016
classe 2^ASE
Libro di testo: Bellano Westphal – Ghezzi , Multipalmarès 1 , Pearson 2012
Unità didattiche svolte: Parcours 1 (suite et fin) – Parcours 2
Étapes 6 – 7 – 8 – 9 – 10
Regole di lettura e pronuncia
Competenze e abilità:
- schede fornite in fotocopia dall'insegnante “Tristan et Iseut”:lettura graduata -débutants
saper leggere a voce alta
comprendere semplici racconti (livello
A1+-A2
- capitoli 1-2-3-4 (fotocopie fornite
dall'insegnante)
Étape 6 Viens toi aussi!
Structures
- l’impératif
- emploi de il faut - il s'agit – il suffit – il
vaut mieux
- pronoms COD-COI
- prépositions et locutions de lieu
- les ordinaux
- le pluriel
Lexique
- lieux publics
- panneaux
Competenze e abilità:
- seguire un percorso su una cartina
- indicare un percorso con l’aiuto di una
cartina
- invitare qualcuno a fare qualcosa
- accettare / rifiutare
- prendere appuntamento
- chiedere / indicare la strada
- comprendere cartelli stradali
Mots en piste: La ville (pp.176-177)
Étape 7 Qu’est-ce que tu prends?
Structures
- articles partitifs
- adverbes de quantité
- emploi du pronom en
- emploi de ne . . . que
- les adjectifs beau nouveau vieux
- la phrase interrogative négative
- réponses oui/si
- verbes en –yer
- verbes comme acheter et geler
- verbes en -dre
- verbes mettre boire
Competenze e abilità:
- costruire un dialogo riutilizzando le
funzioni comunicative incontrate
- esprimere bisogni concreti
- vendere/comprare un prodotto
- chiedere e dire il prezzo
- proporre/chiedere qualcosa da mangiare
o da bere
- comprendere i dati fondamentali in
conversazioni tra camerieri e clienti
Lexique
- magasins et marchandises
- commerçants
- les mots pour payer
- l’alimentation
- sur la table
Mots en piste: L'alimentation (pp.178-179)
Étape 8 Comment ça s’est passé ?
Structures
- pronoms toniques
- passé composé
- les adjectifs autres(s) et même(s)
- verbes offrir ouvrir voir
- verbes comme recevoir
Lexique
- les fêtes
- événements à fêter
Competenze e abilità:
- comprendere mail che raccontano
esperienze personali
- raccontare esperienze personali al
passato
- scrivere biglietti di auguri o di felicitazioni
- annunciare azioni passate
- formulare auguri
- congratularsi
Étape 9 C’est comment chez toi?
Structures
- l’imparfait
- les pronoms possessifs
- l’article indéfini tout
- le pronom y
- le superlatif absolu
- les adverbes de temps
- les verbes comme partir
- les verbes dire écrire lire
Competenze e abilità:
- parlare di / raccontare esperienze
passate
- scrivere lettere di carattere personale
- comprendere annunci immobiliari
- descrivere abitazioni di vario tipo
- descrivere il luogo in cui si abita
Lexique (schede lettorato e/o pp.128-129
- le logement
- la maison
- le mobilier
Mots en piste: Le logement et le mobilier
(p.180)
Étape 10 Permis ou défendu?
Structures
- le comparatif
- le superlatif relatif
- les pronoms relatifs qui et que
- l’infinitif
- les verbes connaître et vivre
Lexique
- permissions et interdictions
Competenze e abilità:
-
comprendere regolamenti
comprendere permessi e divieti su
cartelli o avvisi
chiedere/dare/rifiutare un permesso
dire ciò che è permesso o vietato
fare paragoni
La classe ha inoltre lavorato su alcune schede preparate dall'insegnante ed ha avuto la
possibilità di imparare a sfruttare il materiale on line fornito gratuitamente da alcuni siti di
riferimento per il FLE.
L'Insegnante
Schio, 1 giugno 2016
Raffaela Marchioro