Sintesi curricolo Religione cattolica ( tutti gli indirizzi)

Sintesi curricolo Religione cattolica ( tutti gli indirizzi)
Disciplina
Anni di
corso
religione
V°
anno
Competenze afferenti alla
disciplina
-Individuare la specificità della
proposta cristiana e confrontarla
con quella di altre religioni.
-Accogliere, confrontarsi e
dialogare con quanti vivono scelte
religiose diverse dalle proprie.
-Individuare i percorsi sviluppati
dalla Chiesa cattolica per
l’ecumenismo e il dialogo
religioso.
-Specificare l’interpretazione della
vita e del tempo nel cristianesimo,
confrontandola con quella di altre
religioni.
-Riconoscere i criteri e i segni di
appartenenza ad una comunità
religiosa e sociale confrontandoli
con quelli tipici del cristianesimo.
- Scoprire l’originalità e la
differenza proprie di ogni uomo e
cultura, e il valore del pluralismo.
Moduli tematici
Competenze
trasversali
Metodologie
Religioni a confronto.
Le domande di significato all’origine delle religioni. Il dialogo
interreligioso e interconfessionale. Il sistema religioso e la
coscienza personale.
L’Ebraismo.
Analisi della situazione sociopolitica e religiosa nella
Palestina di oggi. Gli elementi fondamentali dello
Ebraismo.Analisi di alcune forme dell’Ebraismo osservante
contemporaneo. Fondamentazione biblica di alcune pratiche
etico-religiose dell’Ebraismo. Il matrimonio e la condizione
femminile nell’Ebraismo.
L’Islam.
Elementi fondamentali dell’Islam; riflessioni sul concetto di
sacralità del Corano. Il concetto di “jihad” nel Corano e le
varie interpretazioni odierne. Il difficile rapporto tra “Sharia” la legge religiosa islamica- e i diritti umani.
La condizione femminile nelle società islamiche osservanti.
Fondamentazione scritturistica (sul Corano) di alcune
pratiche etico-religiose; l’Islam e i rapporti con le altre
religioni.
Lo Hinduismo e il Buddhismo.
Origine, diffusione ed evoluzione storica dello Hinduismo.Il
credo fondamentale hinduista. Il “Samsara” o ciclo delle
reincarnazioni. La strutturazione dell’etica personale e
sociale secondo la visione hinduista. Origine e diffusione
della dottrina buddista. La ricerca di Buddha e la
strutturazione della nuova religione–filosofia.
La Chiesa e il nazionalsocialismo.
Analisi della figura di Papa Pio XI; dal concordato con il III
Reich all’enciclica “Mit brennender Sorge”. Pio XII e il
secondo conflitto mondiale; il “silenzio” del Papa sulla
questione della Shoah.
Imparare ad
imparare,
progettare,
comunicare,
collaborare e
partecipare,
agire in modo
autonomo e
responsabile,
individuare
collegamenti e
relazioni,
acquisire ed
interpretare
l’informazione.
L’insegnamento
dell’I.R.C. in
questa classe si
svolgerà a partire
dall’esperienza
vissuta ed in
risposta ad
esigenze
fondamentali degli
studenti;
documentandosi
direttamente sulle
fonti scritturistiche
bibliche e di altre
tradizioni religiose;
coinvolgendo
personalmente
ciascun alunno,
sollecitandolo al
conoscimento
critico, all’ascolto,
all’intuizione, alla
contemplazione;
avvalendosi delle
tecniche e dei
sussidi didattici
ritenuti più validi.
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