scheda progetto pc piccini - Istituto Comprensivo Abbasanta

MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA
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Anno scolastico 2014- 2015
TITOLO PROGETTO:
“PC PICCINI”
Breve descrizione del progetto:
Negli ultimi anni l’utilizzo delle tecnologie multimediali nella scuola è aumentato in modo
significativo e si è rafforzata la consapevolezza del ruolo che le più moderne tecnologie possono
svolgere per completare il sistema formativo. Questo progetto è pensato per permettere ai
bambini di fare le prime esplorazioni con il computer e per svolgere svariate attività di gruppo
interagendo attivamente con questo strumento in modo giocoso e divertente.
Lo scopo principale è quello di trovare strategie diversificate e molteplici che portano all’uso del
computer in un contesto didattico-educativo adeguato alle esigenze dei bambini, favorendo il
passaggio del pensiero concreto a quello simbolico, supportandone la maturazione delle capacità
di
attenzione, riflessione, analisi creativa, attraverso la progettazione di esperienze significative a
livello affettivo, cognitivo, metacognitivo e relazionale. Proponiamo attività che servono a far
acquisire sicurezza e padronanza di questo strumento, alla fine di questa esperienza, è importante
che i bambini riescano a usare il mouse e le altre parti in maniera corretta riconoscendole e
denominandole.
DOCENTE REFERENTE:
Cannas Roberta
ASPETTI ORGANIZZATIVI
Destinatari: (classi): i bambini di 5 anni della Scuola dell’infanzia di Abbasanta
Discipline coinvolte: saranno ovviamente coinvolti i campi di esperienza:
I discorsi e le parole comunicazione, lingua, cultura
Linguaggi, creatività, espressione gestualità, arte, musica, multimedialità
Orario: (curricolare o extracurricolare): extracurricolare
Ore di attività totali: 9 ore
Numero di alunni coinvolti : 9
Numero gruppi classe aperte: ________________________
Docenti: Cannas Roberta
OBIETTIVI FORMATIVI
- Avvicinare i bambini all’uso del computer
- Sviluppare abilità metalinguistiche
OBIETTIVI SPECIFICI
conoscere il computer e le parti che lo compongono
avviare un rapporto creativo con l’informatica per disegnare,
colorare, inventare, stampare, costruire immagini…
capacità di utilizzare correttamente il mouse, per orientarsi
nello schermo
usare la tastiera per scrivere semplici nomi
capacità di affinare il coordinamento oculo- manuale
capacità di eseguire correttamente programmi software
applicativi.
Acquisire fiducia nelle proprie capacità di comunicazione e di
espressione
CONTENUTI
- Presentazione hardware: facciamo la conoscenza e scopriamo
come è fatto un computer, quali sono le sue parti principali e come
- si chiamano.
- Impariamo ad accendere e spegnere in maniera adeguata il
computer.
- Scopriamo cosa possiamo “fare” con il PC.
- Giochi per imparare ad usare il mouse.
- Impariamo a disegnare utilizzando il programma Paint.
- Scriviamo il nostro nome utilizzando Word.
- Rappresentiamo graficamente le esperienze vissute.
- Giochiamo con semplici programmi software.
TEMPI
Inizio attività:
Il progetto avrà inizio ad aprile 2015 di lunedì dalle ore 9.00 alle ore 10.00 per nove incontri totali.
Date lezioni:
Aprile 2014 lunedì : 6, 13, 20;
Maggio 2015: lunedì : 4, 11, 18, 25,
giugno 2015 lunedì : 8, 15
Termine attività: 15 giugno 2015
STRUMENTI E METODOLOGIE
Il pc e i vari software saranno uno strumento altamente motivante e gratificante atti a potenziare
lo sviluppo cognitivo, percezione, attenzione, memoria.
Il pc permetterà di apprendere in modo semplice e divertendo lavorando in piccolo gruppo dove
ogni membro del gruppo aiuta e contribuisce a giocare con nuovi strumenti tecnologici.
VERIFICHE E VALUTAZIONI
• La verifica verrà svolta in itinere.
Tutte i momenti saranno spunto per l’osservazione sistematica e occasionale
• Le produzioni individuali e collettive dei bambini saranno la verifica del livello di
comprensione raggiunto.
Vedi scheda di valutazione allegata.
SCHEDA PROGETTO
Sede
Scuola dell’infanzia di Abbasanta
Docente referente
Cannas Roberta
Alunni coinvolti
Bambini di 5 anni
Docenti coinvolti
Cannas Roberta
Finalità e obiettivi
Offrire al bambino una grossa opportunità di
apprendimento globale ed
immediato, attraverso il coinvolgimento simultaneo di più
canali recettivi
come quello sensoriale, cognitivo, emotivo.
• Svolgere attività profondamente motivanti che agiscano
direttamente
sullo sviluppo cognitivo, tali da attivare i processi
fondamentali :
percezione, attenzione, memoria.
• Utilizzare il computer per realizzare apprendimenti
educativi
attraverso attività considerate "giochi divertenti".
• Fruire di uno strumento che li stimoli a progredire nella
costruzione
del sapere, contribuendo a renderli più protagonisti dei loro
processi di
apprendimento.
• Far acquisire proficui rapporti socio-relazionali.
TRAGUARDI DI SVILUPPO per campi d'esperienza
Il Progetto coinvolge trasversalmente tutti i campi
d'esperienza, e prevede
costanti collegamenti con i percorsi di sezione.
Tempi di realizzazione
Il progetto avrà inizio ad aprile 2015 di lunedì dalle ore 9.00
alle ore 10.00 per nove incontri totali.
Date lezioni:
Aprile 2014 lunedì : 6, 13, 20;
Maggio 2015: lunedì : 4, 11, 18, 25,
giugno 2015 lunedì : 8, 15
Spese
Calendario
data
Classe
Docente
6 aprile 2015
13 aprile 2015
20 aprile 2015
4 maggio 2015
11 maggio 2015
18 maggio 2015
25 maggio 2015
8 giugno 2015
15 giugno 2015
Bambini 5 anni
Bambini 5 anni
Bambini 5 anni
Bambini 5 anni
Bambini 5 anni
Bambini 5 anni
Bambini 5 anni
Bambini 5 anni
Bambini 5 anni
Cannas Roberta
Cannas Roberta
Cannas Roberta
Cannas Roberta
Cannas Roberta
Cannas Roberta
Cannas Roberta
Cannas Roberta
Cannas Roberta
Alunni
SCHEDA DI OSSERVAZIONE SUI COMPORTAMENTI MESSI IN ATTO DAI BAMBINI. Progetto
“PC PICCINO”
(legenda SI/ NO/ IN PARTE = P)
Si adatta al nuovo
ambiente
Accetta
le
nuove
regole di utilizzo e
rispetto dei pc
Condivide il pc e gli
ausili informatici
Accetta il lavoro in
piccoli gruppi
Condivide e collabora
per un fine comune;
Usa strumenti di gioco
senza paura
Partecipazione
emotiva:
-Si rifiuta
-È intimorito
-Si scoraggia
-È contento
-Interessato
Data
Docente