Scuola di Canto- Indirizzi Lirico e Cameristico

Istituto superiore di Studi musicali
“G. Briccialdi” – Terni
Biennio Sperimentale
per il conseguimento del Diploma di II livello
in
Discipline Musicali
(D.M. 08/01/2004 – Aut. AFAM 28/05/2004 - prot. n.. 2772 - D.M. 13/09/2006 prot. n. 5720)
Indirizzo interpretativo-compositivo
con riferimento alle Scuole di
CANTO - CANTO RINASCIMENTALE E BAROCCO - CHITARRA
CHITARRA INDIRIZZO FLAMENCO
CLARINETTO - CLAVICEMBALO E TASTIERE STORICHE
COMPOSIZIONE - CONTRABBASSO - CORNO - FAGOTTO - FLAUTO
FLAUTO TRVERSIERE - MAESTRO COLLABORATORE
MUSICA VOCALE DA CAMERA - OBOE - OBOE BAROCCO E CLASSICO
PIANOFORTE –SAXOFONO -STRUMENTI A PERCUSSIONE
TROMBA - TROMBA RINASCIMENTALE E BAROCCA
VIOLA -VIOLINO - VIOLONCELLO
ESAMI DI AMMISSIONE
-
Scuola di Canto
Esecuzione di due brani di musica vocale da camera tratti dal repertorio italiano o liederistico.
Esecuzione di due arie d’ opera del repertorio europeo in lingua e tonalità originale di cui
almeno una dell’ 800 e completa di recitativo e cabaletta.
Esecuzione di un’ aria del repertorio italiano del ‘900.
Colloquio volto a verificare la preparazione culturale e musicale del candidato.
Scuola di Canto rinascimentale e barocco
Per l’ammissione è richiesta l’esecuzione di tre brani tratti dal repertorio compreso tra il primo
Seicento e il primo Ottocento, che contengano parti di recitativo, cantabile ed agilità (non
necessariamente contenuti nella stessa composizione), per una durata massima complessiva di circa 30
minuti.
Colloquio volto a verificare la preparazione culturale e musicale del candidato.
Scuola di Musica vocale da camera
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Esecuzione di due brani di musica vocale da camera italiana.
Esecuzione di tre Lieder della scuola tedesca dell’ 800.
Esecuzione di due chansons francesi.
Esecuzione di un brano di musica cameristica contemporanea
-
Colloquio volto a verificare la preparazione culturale e musicale del candidato.
( N.B. Il programma non deve superare i 30’ )
Scuola di Chitarra
La prova consisterà nell'esecuzione di un programma a libera scelta della durata di circa 20
minuti e un colloquio volto a verificare la preparazione culturale e musicale del candidato.
Scuola di Chitarra Flamenca
Requisiti d’accesso:-Diploma di Chitarra o conoscenza di almeno 10 stili fondamentali della
musica flamenca.
PROGRAMMA DI AMMISSIONE:Il programma della prova di esecuzione (di durata non superiore ai
60’) deve comprendere i seguenti punti:
1. Uno studio di pollice, uno di arpeggio, uno di tremolo, uno di picado, uno di
rasgueados,(facoltativo) ed uno di ligados tratti a libera scelta dai “24 Estudios” di Oscar Herrero
ed.Acordes
2. Interpretazione di tre brani, a libera scelta tratti dai metodi :
“La Guitarra Flamenca de Alberto Velez” ed.Acordes
“ La Guitarra Flamenca de Esteban de Sanlucar” ed.Acordes
Oppure Interpretazione di tre brani, a libera scelta di livello medio-alto
Comprendenti gli stili fondamentali. Es: Solea,Granadinas,Guajira
-
Scuola di Clarinetto
Un programma da concerto, a scelta del candidato, comprendente almeno due brani di periodo
storico diversi e un brano per clarinetto solo.
Esecuzione di importanti passi d’orchestra a scelta della commissione.
Prova orale:
-
Conoscenza della letteratura clarinettistica: didattica, orchestrale, solistica.
Colloquio di carattere musicale generale e motivazionale.
Scuola di Composizione
-
Prova scritta nella durata di 30 ore consistente nella realizzazione di una composizione a partire
da una traccia scelta fra tre proposte dalla Commissione, tratte dalla letteratura musicale degli
ultimi tre secoli
Prova scritta nella durata di 6 ore di analisi di una breve composizione per orchestra o per voci
ed orchestra
Colloquio di verifica delle conoscenze e delle attività pregresse del candidato
Scuola di Contrabbasso
-
Esecuzione di due tempi di un concerto del periodo classico.
Esecuzione di due brani o tempi di concerto o sonata del periodo romantico o moderno.
Colloquio sul tipo di repertorio e sulle problematiche esecutive che il candidato intende
studiare.
Scuola di Corno
-
Esecuzione di un concerto o sonata a scelta di un candidato con accompagnamento di
Pianoforte.
Esecuzione di uno studio estratto a sorte tra 5 presentati dal candidato, di cui uno a scelta della
commissione, tratti dalla raccolta E. Mueller, parte prima.
Lettura a prima vista e trasporto.
Colloquio di carattere musicale generale e motivazionale.
Scuola di Fagotto
-
Esecuzione di un concerto a scelta del candidato tra W. A. Mozart e C.M. von Weber
Esecuzione di una sonata a scelta del candidato tra quelle di Saint-Saens e Tansmann
Esecuzione dello studio n. 50 del L. Milde II parte
Colloquio di carattere musicale generale e motivazionale.
Scuola di Flauto
-
Esecuzione di un “passo d’orchestra”, scelto dalla commissione, su tre presentati dal candidato.
Esecuzione di un brano per flauto solo a scelta del candidato.
Esecuzione di almeno un movimento di sonata o di concerto con accompagnamento di
pianoforte a scelta del candidato.
Colloquio di carattere musicale generale e motivazionale.
Scuola di Flauto traversiere
Esecuzione di tre movimenti da una suite in stile francese per flauto e basso continuo scelti dal
candidato tra quelle di J. Hotteterre e P.Philidor.
- Due movimenti di Concerto per flauto e archi o di una Sonata con il basso continuo in stile italiano
(A.Vivaldi, T.Albinoni, J.M.Leclair, G.F.Handel, G.F.Telemann, J.J.Quantz, N.Jommelli, L. Leo,
G.B.Pergolesi)
- Il programma di ammissione dovrà essere eseguito con lo strumento antico.
- Colloquio di carattere musicale generale e motivazionale
Scuola di Oboe
-
-
Presentazione di un programma da concerto a libera scelta della durata compresa tra 30 e 40
minuti. Si raccomanda la scelta di composizioni significative e di difficoltà atta a mettere in luce
l’acquisizione di capacità strumentali e interpretative consone al livello dell’esame e al
curriculum.
Lettura a prima vista di un brano tratto dal repertorio sinfonico scelto dalla Commissione.
Colloquio di carattere musicale generale e motivazionale.
Scuola di Oboe barocco e classico
-
Esecuzione di una sonata o concerto del repertorio del XVII-XVIII sec. a scelta del candidato.
Esecuzione di un brano tratto dal repertorio scelto dalla Commissione.
L’esecuzione del programma di ammissione con lo strumento antico darà titolo di priorità.
Colloquio di carattere musicale generale e motivazionale.
Scuola di Pianoforte
Presentazione di un programma da concerto a libera scelta della durata compresa tra 30 e 40 minuti.
Si raccomanda la scelta di composizioni significative e di difficoltà atta a mettere in luce l’acquisizione
di capacità strumentali e interpretative consone al livello dell’esame e al curriculum solistico.
L’esame sarà completato da un colloquio atto a valutare la cultura musicale generale di base del
candidato in modo da poter attribuire eventuali crediti o debiti formativi.
Scuola di Clavicembalo e tastiere storiche
Requisito fondamentale è la familiarità con lo strumento acquisita in precedenti curricula (lauree di
primo livello, corsi, scuole di perfezionamento, ecc.). Tale abilità verrà dimostrata nel corso dell’esame
di ammissione, obbligatorio, in cui ad un colloquio volto a verificare le competenze in campo
storiografico, della teoria musicale e dell’armonia a livello scolastico seguirà l’esecuzione dei seguenti
brani: Sarabande e Gavotte dalla Suite francese in Sol magg. di J. S. Bach.
Nel corso del colloquio verrà valutata anche la cultura musicale generale di base del candidato in modo
da poter attribuire eventuali crediti o debiti formativi.
Scuola di Maestro collaboratore
-
Esecuzione di un tempo di una sonata o concerto, o di altro brano pianistico della durata di 15
min. circa;
Accompagnamento estemporaneo di un’aria da camera o d’opera insieme ad un cantante messo
a disposizione dall’Istituto oppure lettura a prima vista di un brano, scelto dalla commissione,
tratto dal repertorio lirico-sinfonicoo dal repertorio di danza.
L’esame sarà completato da un colloquio atto a valutare la cultura musicale generale di base del
candidato in modo da poter attribuire eventuali crediti o debiti formativi.
Scuola di Saxofono
1. Esecuzione di un brano da concerto per sax soprano, tenore o baritono e pianoforte a scelta del
candidato.
2. Esecuzione di 2 passi d’orchestra a scelta del candidato fra i seguenti (tratti dai 2 volumi “The
Orchestral Saxophonist” - Bruce Ronkin, Robert Frascotti – ed. Roncorp)
G. Bizet
L’Arlesienne
sax alto
M. Mussorgski Tableau d’une exposition (Il vecchio castello)
sax alto
M. Ravel
Bolero
sax soprano o tenore
J. Massenet
Werther
sax alto
G. Gershwin Porgy and Bess
sax alto e tenore
L. Bernstein from “West Side Story” Symphonic dances
sax alto
A. Berg
from “Lulù” Symphonic suite
sax alto
S. Prokofiev Romeo and Juliet
sax tenore
S. Prokofiev Lieutenant Kijè
sax tenore
S. Prokofiev Alexander Nevsky
sax tenore
H. Villa-Lobos Bachianas Brasileiras n. 2
sax tenore
3. Con un Saxofono (Soprano, Contralto o Tenore) scelto dalla Commissione, esecuzione di un
brano a prima vista di media difficoltà, con minimo 3 alterazioni in chiave e velocità non
inferiore a Semiminima 72.
4. Conoscenza della letteratura e della storia dello strumento.
5. Colloquio attitudinale per verificare le competenze in relazione al percorso formativo scelto.
Scuola di Strumenti a Percussione
Esame di ammissione: curriculum classico-moderno
1 – Eventuale preselezione: esecuzione a scelta del candidato della durata di 10 minuti max. Prova
pratica. (la Commissione ha facoltà di ascoltare tutto o parte del programma presentato)
2 - Esecuzione di un brano per ciascuno dei seguenti strumenti: tamburo, timpani, marimba, vibrafono,
multipercussione, accessori. Almeno uno dei brani deve avere con l’accompagnamento del pianoforte.
Il livello dei brani deve presentare difficoltà tecnico esecutive non inferiori a quelle richieste dal
programma ministeriale relativo all’esame di diploma del I° livello o diploma del corso ordinamentale.
3 - Esecuzione di “passi a solo” tratti dal repertorio orchestrale relativi ai timpani e a tutti gli altri
strumenti a percussione.
Colloquio di carattere musicale generale e motivazionale. Si prevede una idonea conoscenza della
letteratura e della storia dello strumento.
Scuola di Tromba
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Esecuzione di due movimenti tratti da concerti diversi di natura contrastante e di diverso
periodo storico con l’accompagnamento del pianoforte.
Esecuzione di uno studio a scelta tratto da : Arban’s III 27 studi moderni, Gatti III , Peretti II,
Charlier 36 studi , Solomon 12 studi.
Esecuzione di tre passi orchestrali estratti a sorte su sei presentati dal candidato.
Scale ed arpeggi.
Lettura a prima vista e trasporto.
Colloquio di carattere musicale generale e motivazionale.
Scuola di Tromba rinascimentale e barocca
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Esecuzione a scelta di una Sonata tra : T. Albinoni, Sonata n° 1 in Do; Sonata n° 2 in Re;
M. Cazzati, Sonata a 5 “La Caprara” op.35 n°10;
G.P. Telemann, Sonata in Re; da eseguirsi con la tromba barocca.
Nel caso il candidato sia sprovvisto della tromba barocca, eseguirà con la tromba piccola una
delle seguenti composizioni a scelta: G. Torelli, Concerto “Etienne Roger”; G. F. Haendel,
Suite in Re.
Lettura a prima vista.
Colloquio di carattere musicale, generale e motivazionale .
Scuola di Violino
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Esecuzione di 2 tempi di carattere contrastante a scelta del candidato tratti da una Sonata
o Partita di Bach (se viene scelta la Ciaccona non è necessario eseguire un altro movimento);
Esecuzione di un capriccio di Paganini a scelta;
Esecuzione di un brano di libera scelta (violino solo, violino e pianoforte, violino e orchestra,
compresi movimenti di sonate e/o concerti);
Colloquio sul tipo di repertorio e sulle problematiche esecutive che il candidato intende
affrontare.
Scuola di Viola
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Esecuzione di un brano per viola sola a scelta del candidato.
Esecuzione di un primo tempo di sonata per viola e pianoforte a scelta del candidato.
Colloquio sul tipo di repertorio e sulle problematiche esecutive che il candidato intende
affrontare.
Scuola di Violoncello
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Esecuzione di un preludio, a scelta del candidato, da una delle sei Suites per violoncello solo di
.S.Bach;
Esecuzione di un primo movimento da un concerto per violoncello e orchestra.
Colloquio sul tipo di repertorio e sulle problematiche esecutive che il candidato intende
affrontare.