I.T.A.S. “G. Garibaldi” - Roma PREPARAZIONE AGLI ESAMI DI

I.T.A.S. “G. Garibaldi” - Roma
PREPARAZIONE AGLI ESAMI DI CERTIFICAZIONE ESTERNA
K.E.T., P.E.T. e F.C.E
Referente: Cinzia Azzaretto
Collegamento con le linee d’indirizzo del P.O.F.: In conformità con le linee d’indirizzo del
P.O.F. che riguardano la formazione degli alunni e dei docenti e personale ATA per la cura
delle eccellenze il progetto è finalizzato al potenziamento e/o conseguimento delle
certificazioni esterne della Cambridge University: K.E.T. (Key English Test), P.E.T.
(Preliminary English Test) e F.C.E. (First Certificate in English)
Destinatari: Alunni del biennio e del triennio di livello A1, A2 e B1 per un totale di 8/15
corsisti per classe. I corsi saranno quindi a numero chiuso, in base all’esito della prova
preselettiva, che si svolgerà ad inizio a.s. 2014-2015.
Situazione di partenza da cui scaturisce la necessità del progetto: Offrire agli alunni
l’opportunità un’esperienza culturale tangibile vicina alla propria esperienza scolastica, che
attraverso il confronto promuova il potenziamento della competenza linguistica
accrescendo la motivazione allo studio.
Obiettivi generali/ socio-culturali/ educativi, ecc…: Acquisizione delle competenze
linguistiche orali e scritte di ricezione ed interazione per il livello A2, B1 e B2 del
Framework Europeo delle Lingue
Obiettivi specifici/ didattici: Superamento delle prove d’esame per il conseguimento delle
certificazioni esterne della Cambridge University: K.E.T. (Key English Test) P.E.T.
(Preliminary English Test) e F.C.E. (First Certificate in English)
Descrizione delle attività /contenuti / modi/ metodi/ mezzi: l'approccio didattico mira a
stimolare le competenze comunicative scritte e orali e a motivare lo studente ad esprimersi
correttamente in lingua inglese.
La didattica è basata sul metodo funzionale comunicativo al fine di sviluppare le quattro
abilità.
Le competenze di produzione scritta ('written production') vengono simolate attraverso
pratica costante guidata in classe e autonoma a casa.
Le competenze di acquisizione scritta ('written comprehension') vengono simolate
attraverso esercitazioni guidate di gruppo ed individuali prevalentemente in classe.
Le competenze di produzione orali ('oral production') vengono simolate attraverso attività
di cooperazione tra pari a coppie.
Le competenze di acquisizione orale ('aural comprehension') vengono simolate attraverso
esercitazioni guidate e trascrizioni.
L'autovalutazione da parte degli studenti sarà un obiettivo primario.
Strutture da utilizzare: 1 aula per corso - laboratorio di informatica - Aula Magna
Durata: 60/70 ore per ogni certificazione - le attività si svolgeranno due volte a settimana
per la durata di 1,5 ore ciascuna, in aggiunta all’orario settimanale dei docenti coinvolti.
Risorse umane coinvolte: 2/4 docenti interni di lingua inglese, 2/4 madrelingua esperti
esterni, 1 addetto del personale di segreteria ed 1 ATA per la pulizia delle aule.
Materiali previsti: - Libro di testo relativo alla certificazione esterna in questione con
costo a carico dei corsisti.
- Radioregistratore/lettore CD
- Materiale audio e video
- CD-ROM didattici interattivi
- Circa 500 fotocopie a corso
Tempi: ottobre-maggio anno scolastico 2014-2015
Durata complessiva: intero anno scolastico oppure biennale (aa.ss. 2014-2015 e 20152016) a seconda del livello di partenza degli alunni
Fasi previste:
progettazione e coordinamento
preselezione alunni
organizzazione corsi
esecuzione corsi (60/70 ore per la fase di esecuzione di ciascun corso a
seconda del livello di partenza degli alunni)
esame
comunicazione dei risultati e consegna degli attestati
Discipline coinvolte: lingua inglese
Modalità di valutazione dell’efficacia del progetto: numero partecipanti/ risultati prove
d’esame / relazione finale dei docenti e del referente di progetto
N.B.: Le date d’esame saranno comunicate non appena rese note dall’organismo
certificatore. Tale progetto sarà realizzato solo se la partecipazione allo stesso sarà di un
minimo di 8 corsisti per gruppo ed un massimo di 15; l’adesione sarà verificata attraverso
un test d’ingresso, che si terrà ad inizio anno scolastico.
Firma del referente del progetto
Prof./ssa Cinzia Azzaretto
Roma, 13 Giugno 2014