SINTESI PIANO OFFERTA FORMATIVA A

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Istituto Comprensivo “G. Leopardi”
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RESOCONTO FINALE DEL PROGETTO
SINTESI PROGETTO/ATTIVITA' - POF 2015 – 2016
Denominazione progetto: GINNASTICA E MUSICA
Plesso: SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO LEOPARDI
Responsabile progetto: GIBELLINI
Docenti che hanno partecipato: GIBELLINI/ZIRONI
Collaboratori esterni: prof. Beatrice Bortolotti, responsabile attività di ginnastica artistica della
società ginnastica artistica castelnovese
Obiettivi
Descrivere gli obiettivi misurabili che si intendono perseguire, i destinatari a cui si rivolge, le finalità e le metodologie
e i contenuti utilizzati. Illustrare eventuali rapporti con altre istituzioni.
Obiettivi:
-avvicinare gli alunni della scuola secondaria a discipline sportive nuove
- dare la possibilità agli alunni meno abbienti di poter frequentare un corso di ginnastica artistica
- lavorare a classi aperte per favorire la socializzazione, la cooperazione
- migliorare, attraverso un’attività fisica, non agonistica, le competenze relazionali
-favorire e migliorare le capacità motorie, la coordinazione e la disciplina sportiva
- associare la musica al movimento del corpo
- superare i propri limiti fisici/psicologici attraverso l’impiego degli attrezzi della ginnastica artistica
(trave, parallele, trampolino….)
Destinatari:
Gli alunni della scuola secondaria (ad adesione volontaria)
Metodologie utilizzate
-lavoro di gruppo
- esercizi mirati propedeutici alla disciplina
- applicazione nel movimento con la musica delle regole e delle tecniche motorie acquisite
durante il corso
Contenuti
Corso di ginnastica artistica attraverso la musica
Competenze (riferimento ai traguardi per lo sviluppo delle competenze/indicazioni nazionali)
ES : primaria – italiano : “ L’allievo partecipa a scambi comunicativi (conversazione, discussione di classe o di gruppo) con
compagni e insegnanti rispettando il turno e formulando messaggi chiari e pertinenti, in un registro il più possibile adeguato alla
situazione” e/o alle competenze chiave di cittadinanza (Indicazioni nazionali-finalità generali)
Attribuire all’allievo autonomia e responsabilità
Far acquisire una modalità riflessiva per rappresentare un’esperienza attribuendone significato e senso
Far acquisire capacità di osservare le regole e i patti sociali condivisi
Far acquisire capacità di agire in modo flessibile e creativo
Durata
Descrivere l'arco temporale nel quale il progetto si è attuato, illustrare le fasi operative individuando le attività da
svolte nell’anno scolastico
Arco temporale durante il quale il progetto è stato realizzato: da marzo ad aprile 2016
Attività e fasi operative (descrizione accurata delle fasi del percorso)
Predisposizione moduli per acquisizione delle richieste da parte degli studenti
Acquisizione delle richieste e valutazione delle opzioni individuate dagli alunni
Formazione del gruppo
Gestione logistica per spazi, attrezzature, calendarizzazione ed eventuali cambi orari in corso d’anno
Comunicazione alle famiglie dell’avvenuta iscrizione al corso (predisposizione autorizzazioni, invio delle
stesse alle famiglie, ritiro delle autorizzazioni firmate)
Presentazione degli alunni agli istruttori e consegna registro delle presenze
Ritiro dei registri a conclusione dell’attività
Monitoraggio attraverso il rapporto diretto con gli operatori dell’andamento dell’attività
Intervento, qualora richiesto, per migliorare il comportamento e la partecipazione durante le attività
Raccolta valutazioni del laboratorio e invio valutazioni ai coordinatori delle classi degli alunni coinvolti
nella disciplina sportiva
Verifica e valutazione dell’attività con i collaboratori esterni
Risorse umane
Indicare i profili di riferimento dei docenti, dei non docenti e dei collaboratori esterni che si prevede di utilizzare.
Indicare i nominativi delle persone che ricopriranno ruoli rilevanti.
Docenti coinvolti e relativo monte ore (specificare se si è trattato di ore aggiuntive di
insegnamento o di progettazione, verifica, accordi con chi ha gestito il percorso,
monitoraggio con presenza ad alcune attività…):
n°2 docenti (Zironi e Gibellini) per la progettazione/ verifica e valutazione e la parte
burocratica/logistica
n°1 docente (Gibellini) per la presenza e referenza alle attività e dell’acquisizione dei registri di fine
attività.
ore non di insegnamento (specificare; anche se si tratta di docenti diversi e specificando
impegno aggiuntivo del responsabile del progetto: dall’avvio, accordi, avviso alle famiglie…):
n° ore 3 di progettazione/documentazione x 2 docenti = 6 ore
n°ore 1 x 1 docente = 1 ora
totale ore Gibellini: 4 ore
totale ore Zironi: 3 ore
Collaboratori esterni e relativo monte ore:
prof. Beatrice Bortolotti per l’organizzazione dell’attività e l’operatrice della società ginnastica
artistica Silvia che ha condotto l’attività
Castelnuovo R, giugno 2016
Le referenti del progetto:
Prof. Luisa Zironi
Prof. Gibellini Cristina