piano di studio della disciplina

PIANO DI STUDIO DELLA DISCIPLINA
DISCIPLINA: ITALIANO
UDA
PIANO DELLE UDA DELLA IV IPSIA anno scolastico 2012-2013
COMPETENZE della
CONTENUTI
ABILITA’ UDA
UDA
DELLE CONOSCENZE
LEGGERE
Saper riconoscere gli
aspetti formali dei testi
Saper tradurre il loro
significato.
Saper individuare messaggi
impliciti ed espliciti nei
testi
UDA n. 1
Titolo: Titolo: L’Illuminismo
Nuclei fondanti:
leggere,comprendere,comunicare
contenuti in forma orale e
scritta,esprimere idee motivate
Ore: 15
Periodo: trimestre
COMPRENDERE
Saper individuare gli eventi
storici in relazione alla
cronologia
Saper decodificare una
fonte storica
COMUNICARE
Saper esporre,riassumere
e rielaborare in modo
personale i contenuti .
Saper utilizzare il
linguaggio specifico della
disciplina
UDA INTERDISCIPLINARE
Titolo:
Saper sintetizzare gli elementi
fondamentali di un movimento letterario
Riconoscere le strutture del testo
teatrale.
Riconoscere i diversi registri linguistici
Risalire dai testi alla poetica dell’ autore.
Individuare in un testo le peculiarità di
un movimento letterario
Confrontare testi e cogliere le principali
differenze stilistiche e di contenuto.
Saper riflettere su alcune
tematiche,elaborare ed esprimere giudizi
motivati su un’opera
Comunicare con chiarezza e
Proprietà linguistica
Usare il linguaggio specifico della
disciplina.
Usare diversi registri linguistici in
funzione della tipologia testuale(per
lo scritto).
Produzione di testi scritti di varia
tipologia e rapportarsi correttamente alle
richieste.
Conoscere i tratti essenziali
delle principali
correnti culturali italiane ed
europee del Settecento.
Goldoni: la riforma teatrale
Brani da “La locandiera”: Gli innamorati e il
misogino; Il monologo di Mirandolina;
La locandiera all’offensiva
Conoscere le linee fondamentali dell’Illuminismo
Conoscere i momenti fondamentali della
biografia e del pensiero dell’autore.
Conoscere le caratteristiche della produzione
letteraria dell’autore.
Conoscere i temi fondamentali delle opere principali
Dell’ autore.
Conoscere e applicare le regole morfosintattiche e
Ortografiche.
Conoscenza lessicale.
Conoscere il lessico proprio della produzione e dell’analisi
letteraria.
Conoscere i principali registri linguistici.
Conoscenza delle peculiari caratteristiche
dei diversi testi: argomentativi, espositivi,storici,
informativi
UDA
COMPETENZE della
UDA
ABILITA’ UDA
Saper sintetizzare gli elementi
fondamentali di un movimento letterario
UDA n. 2
Titolo:Il romanzo settecentesco.
Ugo Foscolo e il romanzo
epistolare.
Nuclei fondanti:
leggere,comprendere,comunicare
contenuti in forma orale e
scritta,esprimere idee motivate
Ore:20
Periodo: trimestre
LEGGERE
Saper riconoscere gli
aspetti formali dei testi
Saper tradurre il loro
significato.
Riconoscere le strutture del testo
Saper individuare messaggi
narrativo.
impliciti ed espliciti nei
Riconoscere i diversi registri
testi
linguistici
COMPRENDERE
Saper individuare gli eventi
storici in relazione alla
cronologia
Saper decodificare una
fonte storica
CONTENUTI
DELLE CONOSCENZE
Conoscere la diffusione geografica
e le caratteristiche del romanzo europeo
del Settecento.
Conoscere gli aspetti fondamentali
della vita di Ugo Foscolo.
Conoscere la struttura e la trama del
romanzo epistolare “Le ultime lettere di
Jacopo Ortis”. Brani dall’ “Ortis”: Il sacrificio della patria
nostra è consumato; La ‘divina fanciulla’; Paesaggio
notturno e riflessione filosofica; A Firenze e in
Toscana: il lamento per la patria; L’incontro con Parini
Conoscere le linee fondamentali del movimento
neoclassico, e preromantico
Risalire dai testi alla poetica degli autori. Conoscere i momenti fondamentali della
Individuare in un testo le peculiarità di
biografia e del pensiero dell’autore.
un movimento letterario
Conoscere le caratteristiche della produzione
Confrontare testi e cogliere le principali
letteraria dell’autore.
differenze stilistiche e di contenuto.
Conoscere i temi fondamentali delle opere principali
Saper riflettere su alcune
tematiche,elaborare ed esprimere giudizi dell’ autore.
motivati su un’opera
COMUNICARE
Saper esporre,riassumere
e rielaborare in modo
personale i contenuti .
Saper utilizzare il
linguaggio specifico della
disciplina
UDA INTERDISCIPLINARE
Titolo:
Comunicare con chiarezza e
Proprietà linguistica
Usare il linguaggio specifico della
disciplina.
Usare diversi registri linguistici in
funzione della tipologia testuale(per
lo scritto).
Produzione di testi scritti di varia
tipologia e rapportarsi correttamente alle
richieste.
Conoscere e applicare le regole morfosintattiche e
Ortografiche.
Conoscenza lessicale.
Conoscere il lessico proprio della produzione e dell’analisi
letteraria.
Conoscere i principali registri linguistici.
Conoscenza delle peculiari caratteristiche
dei diversi testi: argomentativi, espositivi,storici,
informativi
UDA
COMPETENZE della
UDA
ABILITA’ UDA
Saper sintetizzare gli elementi
fondamentali di un movimento letterario
UDA n. 3
Titolo:Il romanzo storico in
LEGGERE
Saper riconoscere gli
aspetti formali dei testi
Saper tradurre il loro
significato.
Riconoscere le strutture del testo
Saper individuare messaggi
narrativo.
impliciti ed espliciti nei
Riconoscere i diversi registri
testi
linguistici
Europa e in Italia. Manzoni e
I promessi sposi
Nuclei fondanti:
leggere,comprendere,comunicare
contenuti in forma orale e
scritta,esprimere idee motivate
Ore:20
Periodo: Pentamestre
COMPRENDERE
Saper individuare gli eventi
storici in relazione alla
cronologia
Saper decodificare una
fonte storica
Conoscere la diffusione geografica
e le caratteristiche del romanzo storico europeo
e italiano del Settecento.
Conoscere gli aspetti fondamentali
della vita di A. Manzoni.
Conoscere la struttura, la trama
e le questioni linguistiche de “ I promessi sposi”.
Brani da “ I promessi sposi”: Don Abbondio;
Fra Cristoforo e don Rodrigo; La monaca di Monza;;
Lucia e l’Innominato; Il voto di Lucia alla Vergine;
Renzo; L’epilogo
Conoscere le linee fondamentali del movimento
Romantico.
Risalire dai testi alla poetica degli autori. Conoscere i momenti fondamentali della
Individuare in un testo le peculiarità di
biografia e del pensiero dell’autore.
un movimento letterario
Conoscere le caratteristiche della produzione
Confrontare testi e cogliere le principali
letteraria dell’autore.
differenze stilistiche e di contenuto.
Conoscere i temi fondamentali delle opere principali
Saper riflettere su alcune
tematiche,elaborare ed esprimere giudizi dell’ autore.
motivati su un’opera
COMUNICARE
Saper esporre,riassumere
e rielaborare in modo
personale i contenuti .
Saper utilizzare il
linguaggio specifico della
disciplina
UDA INTERDISCIPLINARE
Titolo:
CONTENUTI
DELLE CONOSCENZE
Comunicare con chiarezza e
Proprietà linguistica
Usare il linguaggio specifico della
disciplina.
Usare diversi registri linguistici in
funzione della tipologia testuale(per
lo scritto).
Produzione di testi scritti di varia
tipologia e rapportarsi correttamente alle
richieste.
Conoscere e applicare le regole morfosintattiche e
Ortografiche.
Conoscenza lessicale.
Conoscere il lessico proprio della produzione e dell’analisi
letteraria.
Conoscere i principali registri linguistici.
Conoscenza delle peculiari caratteristiche
dei diversi testi: argomentativi, espositivi,storici,
informativi
UDA
COMPETENZE della
UDA
ABILITA’ UDA
Saper sintetizzare gli elementi
fondamentali di un movimento letterario
UDA n. 4
Titolo: la lirica romantica e Leopardi
LEGGERE
Saper riconoscere gli
aspetti formali dei testi
Saper tradurre il loro
significato.
Saper individuare messaggi
impliciti ed espliciti nei
testi
Riconoscere le strutture del testo
poetico e trattatistico.
Riconoscere i diversi registri
linguistici
Nuclei fondanti:
leggere,comprendere,comunicare
contenuti in forma orale e
scritta,esprimere idee motivate
COMPRENDERE
Saper individuare gli eventi
storici in relazione alla
cronologia
Saper decodificare una
fonte storica
Ore:20
Periodo: pentamestre
Conoscere i temi tipici della lirica romantica.
Conoscere gli aspetti fondamentali della
biografia e della lirica di Leopardi.
Conoscere le caratteristiche generali
e le tematiche della produzione di Leopardi.
Da “Lo Zibaldone”: La vita: il giardino della
Sofferenza. Da “I canti”: L’infinito; A se stesso;
La ginestra. Da “Le operette morali”: Dialogo
della Natura e di un islandese; Dialogo di un
venditore d’almanacchi e di un passeggere
Conoscere le linee fondamentali del movimento
Romantico
Risalire dai testi alla poetica degli autori. Conoscere i momenti fondamentali della
Individuare in un testo le peculiarità di
biografia e del pensiero dell’autore.
un movimento letterario
Conoscere le caratteristiche della produzione
Confrontare testi e cogliere le principali
letteraria dell’autore.
differenze stilistiche e di contenuto.
Conoscere i temi fondamentali delle opere principali
Saper riflettere su alcune
tematiche,elaborare ed esprimere giudizi dell’ autore.
motivati su un’opera
COMUNICARE
Saper esporre,riassumere
e rielaborare in modo
personale i contenuti .
Saper utilizzare il
linguaggio specifico della
disciplina
UDA INTERDISCIPLINARE
Titolo:
CONTENUTI
DELLE CONOSCENZE
Comunicare con chiarezza e
Proprietà linguistica
Usare il linguaggio specifico della
disciplina.
Usare diversi registri linguistici in
funzione della tipologia testuale(per
lo scritto).
Produzione di testi scritti di varia
tipologia e rapportarsi correttamente alle
richieste.
Conoscere e applicare le regole morfosintattiche e
Ortografiche.
Conoscenza lessicale.
Conoscere il lessico proprio della produzione e dell’analisi
letteraria.
Conoscere i principali registri linguistici.
Conoscenza delle peculiari caratteristiche
dei diversi testi: argomentativi, espositivi,storici,
informativi
UDA
UDA n. 5
Titolo: Il romanzo verista
COMPETENZE della
UDA
LEGGERE
Saper riconoscere gli
aspetti formali dei testi
Saper tradurre il loro
significato.
Saper individuare messaggi
impliciti ed espliciti nei
testi
ABILITA’ UDA
Saper sintetizzare gli elementi
fondamentali di un movimento letterario
Naturalismo e Verismo
Riconoscere le strutture del testo
prosastico.
Riconoscere i diversi registri
linguistici
Verga: la vita e le fasi della produzione letteraria
Verga e la sua produzione letteraria
Nuclei fondanti:
leggere,comprendere,comunicare
contenuti in forma orale e
COMPRENDERE
Saper individuare gli eventi
storici in relazione alla
cronologia
Saper decodificare una
fonte storica
scritta,esprimere idee motivate
Ore:20
Periodo: pentamestre
UDA INTERDISCIPLINARE
Titolo:
COMUNICARE
Saper esporre,riassumere
e rielaborare in modo
personale i contenuti .
Saper utilizzare il
linguaggio specifico della
disciplina
CONTENUTI
DELLE CONOSCENZE
Risalire dai testi alla poetica degli autori.
Individuare in un testo le peculiarità di
un movimento letterario
Confrontare testi e cogliere le principali
differenze stilistiche e di contenuto.
Saper riflettere su alcune
tematiche,elaborare ed esprimere giudizi
motivati su un’opera
Comunicare con chiarezza e
Proprietà linguistica
Usare il linguaggio specifico della
disciplina.
Usare diversi registri linguistici in
funzione della tipologia testuale(per
lo scritto).
Produzione di testi scritti di varia
tipologia e rapportarsi correttamente alle
richieste.
Da “Vita dei campi”: La Lupa; Cavalleria rusticana;
Da “I Malavoglia”: La famiglia Toscano;
Da “Novelle rusticane”: Libertà;
da Mastro-don Gesualdo: Gesualdo e Diodata alla
Canziria; La morte di Gesualdo
Conoscere i momenti fondamentali della
biografia e del pensiero dell’autore.
Conoscere le caratteristiche della produzione
letteraria dell’autore.
Conoscere i temi fondamentali delle opere principali
dell’ autore.
Conoscere e applicare le regole morfosintattiche e
Ortografiche.
Conoscenza lessicale.
Conoscere il lessico proprio della produzione e dell’analisi
letteraria.
Conoscere i principali registri linguistici.
Conoscenza delle peculiari caratteristiche
dei diversi testi: argomentativi, espositivi,storici,
informativi
UDA
UDA n. 6
Titolo:
Produrre testi di varia tipologia
Nuclei fondanti:
leggere,comprendere,comunicare
contenuti in forma
scritta,esprimere idee e
valutazioni motivate
COMPETENZE della
UDA
LEGGERE
Saper riconoscere gli
aspetti formali dei testi
Saper tradurre il loro
significato.
Saper individuare messaggi
impliciti ed espliciti nei
testi
COMPRENDERE
Saper individuare idee ed
argomenti in un testo
mettendoli in relazione con
il contesto storico e il
pensiero dell’autore
ABILITA’ UDA
Individuare i principi di
organizzazione del
testo,riconoscendone la specificità a
seconda del punto di vista e delle
finalità dell’emittente
Riconoscere i diversi registri
linguistici
Documenti :letterari,storici
giornalistici
Saper collegare temi e idee centrali
Primo approccio
alle varie tipologie
della prima prova dell’esame
di Stato)
-Analisi del testo
-Saggio breve
-Tema storico
-Tema di ordine generale
Comunicare con chiarezza e
Proprietà linguistica
Periodo:
Trimestre e pentamestre
UDA INTERDISCIPLINARE
Titolo:
COMUNICARE
Saper esporre,riassumere
e rielaborare contenuti e
valutazioni critiche
motivate in modo ordinato
coerente ed efficace.
CONTENUTI
DELLE CONOSCENZE
Usare il linguaggio specifico della
disciplina
Produzione di testi scritti di
varia tipologia:tema di letteratura;
saggio breve;relazione;tema storico;
tema di ordine generale.
Conoscere e applicare le regole
morfosintattiche e
Ortografiche.
Conoscenza lessicale.
Conoscere il lessico proprio della
produzione e dell’analisi
letteraria.
Conoscere i principali registri
linguistici.
Conoscenza delle peculiari
caratteristiche
dei diversi testi:letterari,
argomentativi,
espositivi,storici.giornalistici.