Piano di Studio del Corso in Scienze Economico Aziendali (LM77)

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1
Piano di Studio del Corso in
Scienze Economico Aziendali (LM77)
v Piano di studio per annualità e semestre.
vSchede operative dei moduli didattici in cui si
struttura il percorso formativo.
ANNO SEMESTRE
ATTIVITA'
SSD
INSEGNAMENTO
CFU
ANNO 1
PRIMO
CARATTERIZZANTE
SECS-P/07
PRINCIPI CONTABILI
10
PRIMO
CARATTERIZZANTE
SECS-S/01
STATISTICA
10
PRIMO
CARATTERIZZANTE
IUS/04
DIRITTO COMMERCIALE AVANZATO
12
SECONDO
CARATTERIZZANTE
SECS-P/02
POLITICA ECONOMICA
12
SECONDO
CARATTERIZZANTE
SECS-P/07
REVISIONE AZIENDALE
8
SECONDO
ALTRE ATTIVITA'
L-LIN/12
LINGUA INGLESE
8
SECS-P/10
SVILUPPO DELLE RISORSE UMANE
10
PRIMO
CARATTERIZZANTE
ANNO 2
PRIMO
AFFINE
IUS/12
DIRITTO TRIBUTARIO
12
PRIMO
CARATTERIZZANTE
IUS/04
DIRITTO FALLIMENTARE
12
SECONDO
A SCELTA DELLO STUDENTE*
8
SECONDO
PROVA FINALE
12
SECONDO
TIROCINI
6
TOTALE
120
Facoltà di Economia
Denominazione Corso di Laurea “Management” – Classe LM-77
Il percorso di formazione complessivo è stato progettato sulla base dei requisiti previsti dal SUA-CdS .
La progettazione didattica di dettaglio dei singoli insegnamenti di base, caratterizzanti e affini avviene, da
parte dei docenti sotto la supervisione del coordinatore del Corso di Laurea, attraverso compilazione delle
scheda di progettazione. Gli insegnamenti a scelta vengono pianificati ogni entro giugno dell’anno solare di
inizio dell’attività accademica.
Di seguito si presentano le schede di progettazione didattica dei singoli corsi per ordine di anno accademico
e semestre
Denominazione insegnamento
PRINCIPI CONTABILI
Indicazione del docente
Tiscini Riccardo (prof. I^ fascia)
Indicazione dei requisiti specifici
Esperienza in materia di contabilità e bilancio
del docente rispetto
all’insegnamento
Esperienza nell’area oggetto dell’insegnamento
Settore disciplinare
Secs-P/07
Anno di corso
Primo anno – primo semestre
2
Tipologia di attività formativa
Caratterizzante x
Affine q
A scelta studente q
Area di apprendimento
TECNICO-MANAGERIALE
Numero di crediti
10
Numero di Unità Didattiche
11
Eventuali propedeuticità
Economia aziendale
Obiettivi
formativi
raggiungimento
apprendimento
Scheda SUA
dei
per
il
Il corso ha l’obiettivo di analizzare i principi e i criteri di
nella
diffuso ed esaustivo la disciplina dei principi contabili
risultati
previsti
di
valutazione per la redazione del bilancio, trattando in modo
nazionali ed internazionali, ponendoli anche a confronto. In
tal senso, lo scopo del corso è quello di metter in condizione
gli studenti di comprendere le logiche di predisposizione del
bilancio, le relative leve valutative e le conseguenti logiche di
analisi del contenuto informativo. Il corso tratta aspetti sia
teorici che pratici ed è finalizzato ad assicurare allo studente
competenze indispensabili nell’ambito sia delle professioni
contabili, che delle carriere aziendali.
Programma didattico
Il programma si divide in 8 unità didattiche:
Unit 1 – I principi di redazione del bilancio
Unit 2 – I documenti obbligatori e gli schemi di bilancio
Unit 3 – Attività materiali e immateriali
Unit 4 – La svalutazione delle attività non correnti
Unit 5 – Partecipazioni
Unit 6 – Crediti, debiti e altri strumenti finanziari
Unit 7 – Il leasing
Unit 8 – Le rimanenze e i lavori in corso su ordinazione
Unit 9 – Fondi rischi e oneri e benefici ai dipendenti
Unit 10 – Le imposte sui redditi
Unit 11 – Bilancio consolidato e aggregazioni aziendali
Modalità di raccordo con altri
Il corso si raccorda alle altre materie a carattere aziendale ed
insegnamenti (indicare le modalità
in particolare ai corsi di economia aziendale della laurea
necessario raccordarsi)
Il raccordo tra le materie avverrà tramite la preliminare
e gli insegnamenti con i quali sarà
triennale e di revisione aziendale della laurea magistrale.
condivisione dei programmi tra i docenti finalizzata ad
evitare duplicazioni/sovrapposizioni del programma ed
assicurare la completezza degli argomenti trattati.
Metodologia di insegnamento
In teledidattica
3
Modalità di esame ed eventuali
Esame orale. Sono previste prove di autovalutazione.
Modalità di iscrizione e di gestione
L’iscrizione ed i rapporti con gli studenti sono gestiti
verifiche di profitto in itinere
dei rapporti con gli studenti
mediante la piattaforma informatica che permette sia
l’iscrizione ai corsi sia la partecipazione a forum e tutoraggi,
il download del materiale didattico, la comunicazione con il
docente.
E’ prevista l’assistenza di tutor che supporterà gli studenti
durante il corso.
Testi di esame da studiare a cura
A. Quagli, Bilancio d’esercizio e principi contabili,
dello studente
Giappichelli, 2013
STATISTICA
Docente
M. Simona Andreano (Ricercatore di Ruolo)
Esperienza didattica nell’area CUN oggetto dell’insegnamento
all’insegnamento
SECS-S/01
Anno di corso
Caratterizzante X
Affine q
A scelta studente q
ECONOMICA
Numero di crediti
10
10
No
4
Obiettivi
formativi
raggiungimento
apprendimento
Scheda SUA
dei
per
risultati
previsti
il
di
nella
Il corso ha come obiettivo quello di fornire agli studenti i
principali strumenti per l'applicazione di tecniche statistiche
all'analisi di casi aziendali. Le esercitazioni e i casi studi
analizzati durante il corso permettono di avere una visione
empirica delle diverse tematiche affrontate e di sviluppare la
capacità di applicare le conoscenze teoriche allo studio dei
fenomeni reali.
Le tecniche statistiche verranno applicate a problemi in
campo aziendale mediante l'uso di opportuni software.
Programma didattico
UD1 - Statistica descrittiva: fonti di dati, indici di tendenza,
misura della variabilità.
UD2 - Le fonti statistiche: fonti nazionali e internazionali, le
indagini statistiche, fonti territoriali locali.
UD3
-
Probabilità:
richiami
di
base,
probabilità, principali variabili casuali.
distribuzioni
di
UD4 - Inferenza: disegni campionari, stima per intervallo,
test statistici parametrici e non.
UD5 - La retta di regressione: introduzione, inferenza nella
regressione, i modelli logit e probit.
UD6 - Data mining: metodi di classificazione, sistema
informativo, basi di dati e data warehouse.
UD7 - Cluster analysis: definizione di gruppo, misure di
diversità e distanze, partizione di un insieme, algoritmi di
clustering.
UD8 - La valutazione delle politiche economiche: concetti
base, metodo non sperimentale, uso della regressione,
matching statistico.
UD9
- Uso
software: Excel e le funzioni statistiche,
introduzione a SPSS, introduzione a R.
UD10 - Esempi applicativi e casi studio: uso dei software per
elaborazioni
in
campo
aziendale
e
applicazione
degli
strumenti statistici studiati nelle precedenti unità didattiche.
E’ previsto il raccordo con Politica Economica
eLearning
5
Un orale, con la possibilità dello svolgimento di una tesina
applicativa su alcuni argomenti pratici di rilevanza aziendale.
Sono previste delle verifiche in itinere non vincolanti, per
monitorare l'apprendimento dello studente
Ricevimenti in aula virtuale e contatti via email. Inoltre è
M.K. Pelosi, T.M. Sandifer, P. Cerchiello, P. Giudici (2009):
dello studente
assicurato un continuo supporto tramite il tutor.
Introduzione alla Statistica, McGraw-Hill.
Rizzi A., Fraire M. (2011) Analisi dei dati per il Data Mining,
Carocci.
Dispense didattiche del corso.
DIRITTO COMMERCIALE AVANZATO
Giorgio Meo (Professore di I fascia)
Esperienza di insegnamento della materia
del
docente
all’insegnamento
rispetto
IUS/04
Anno di corso
Caratterizzante X
Affine q
A scelta studente q
TECNICO-MANAGERIALE
Numero di crediti
12
8
Non sono stabilite propedeuticità anche se si consiglia di
sostenere l’esame di diritto commerciale avanzato solo dopo
aver superato l’esame di diritto commerciale e l’esame di
diritto privato.
6
Obiettivi
formativi
raggiungimento
apprendimento
Scheda SUA
dei
per
il
Obiettivo del corso è quello di fare acquisire ad ogni
nella
conoscenze approfondite sulla nuova disciplina delle società
risultati
previsti
di
discente,
al
termine
del
percorso
didattico
proposto,
di capitali, così come riformata dal d. lgs. 17 gennaio 2003,
n. 6.
Programma didattico
Il programma si divide in otto unità didattiche:
Unit 1 – Gli azionisti;
2) Unit 2 – I diritti dell’azionista;
3) Unit 3 – Il socio nelle operazioni sul capitale e il diritto di
opzione;
4) Unit 4 – L’assemblea dei soci e le delibere assembleari;
5) Unit 5 – Consiglio di amministrazione e collegio sindacale;
6) Unit 6 – Sistemi alternativi di gestione;
7) Unit 7 – Controllo e gruppi;
8) Unit 8 – La società a responsabilità limitata.
Modalità
di
raccordo
con
altri
Il corso si raccorda in particolare al corso di diritto
Il raccordo avverrà tramite la preliminare condivisione del
commerciale.
programma
tra
i
docenti
finalizzata
ad
evitare
duplicazioni/sovrapposizioni del programma ed assicurare la
completezza degli argomenti trattati.
In teledidattica
L'esame finale consisterà in una prova orale su argomenti
ricompresi nel programma.
7
mediante la piattaforma informatica.
Il corso è organizzato in lezioni asincrone, lezioni sincrone,
esercitazioni e verifiche, queste ultima aventi l'esclusiva
funzione di consentire agli studenti, con l’assistenza del
tutor, di testare lo stadio di preparazione e approfondire
alcune tematiche ritenute rilevanti.
E’ previsto un tutor che supporterà gli studenti durante il
corso.
POLITICA ECONOMICA
Federico Tamagni
Indicazione dei requisiti specifici del docente
Ricercatore tempo determinato
SECS-P/02
Anno di corso
PRIMO ANNO – secondo semestre
Caratterizzante X
rispetto all’insegnamento
Affine 
A scelta studente 
ECONOMICA
Numero di crediti
12
12
Economia Politica
8
Obiettivi formativi per il raggiungimento dei
-L’obiettivo formativo è quello di insegnare agli
SUA
nell’economia,
risultati di apprendimento previsti nella Scheda
studenti
le
ragioni
gli
dell’intervento
strumenti
di
pubblico
questo
intervento e le problematiche connesse alla
implementazione
strumenti.
ed
all’efficacia
degli
- Il corso si propone anche di sviluppare la
capacità degli studenti di valutare criticamente
gli interventi di politica economica adottati
concretamente in sede europea e nazionale
negli ultimi decenni.
9
Programma didattico
Il programma didattico è articolato in 12 Unità.
Le Unità 1-3 hanno l’obiettivo di chiarire i
motivi e gli ambiti dell’intervento pubblico in
economia di mercato. Le sezioni 4-8
chiariscono il funzionamento del sistema
economico come risultato dell'interazione fra
produzione, mercato del lavoro e mercati
finanziari, con particolare riferimento agli spazi
per gli interventi di politica economica
sull'occupazione e sulla crescita, anche in un
constesto di economie aperte agli scambi con
l'estero. Le Unità 9-12 danno il quadro generale
su ruoli e meccanismi di politica economica, con
specifico riguardo al funzionamento delle
autorità di politica monetaria ed alle dinamiche
del debito pubblico.
Il dettaglio degli argomenti trattati in ciascuna
sezione è il seguente:
1) I beni pubblici e le esternalità: problemi
di efficienza, imposte pigouviane,
teorema di Coase.
2) Le asimmetrie informative: problemi di
efficienza ed applicazioni al mercato del
credito e del lavoro
3) Il potere di mercato delle imprese:
monopolio, oligopolio e logica degli
interventi antitrust.
4) Il Pil e la disoccupazione nel breve
periodo: mercato dei beni, mercati
finanziari, il modello IS-LM.
5) Il Pil e la disoccupazione nel breve
periodo: la politica fiscale e la politica
monetaria nel modello IS-LM
6) Il Pil e la disoccupazione nel medio
periodo: il processo di formazione di
prezzi e salari
7) La crescita del Pil nel lungo periodo:
risparmio, accumulazione di capitale e
produzione, il modello di Solow
8) La crescita del Pil nel lungo periodo:
progresso tecnico, gli investimenti in
10
Modalità di raccordo con altri insegnamenti
La propedeuticità del corso di Economia Politica
è fondamentale affinchè lo studente abbia la
necessaria dimestichezza con le nozioni di base
utili ai fini del presente insegnamento. Il
raccordo con i corsi di Economia Politica si
sostanzia in una parziale sovrapposizione di
tematiche (specie per le Unità 1-4, ma non solo)
che vengono qui tuttavia affrontate con un
taglio più orientato alla comprensione del ruolo
e del funzionamento della politica economica.
- Lezioni “in diretta” impartite attraverso la
piattaforma dell’Ateneo.
- Lezioni registrate e rese disponibili sulla
piattaforma dell’ateneo.
- Materiali didattici: 1) libro di testo, 2) slides
delle lezioni rese disponibili in piattaforma.
Modalità di esame ed eventuali verifiche di
profitto in itinere
La valutazione viene effettuata mediante un
esame scritto, con eventuale integrazione orale
da concordarsi in alcuni casi eccezionali.
L’esame scritto combina domande a risposta
chiusa/multipla e domande a risposta aperta
sull’intero programma del corso.
Sono previste 3 verifiche in itinere per
consentire allo studente di auto-valutare il
proprio livello di apprendimento. Gli studenti
dovranno rispondere in tempi dati ad un certo
numero di domande a risposta chiusa
somministrate attraverso la piattaforma. Alla
fine della verifica, il sistema informa lo studente
sulla performance conseguita.
Modalità di iscrizione e di gestione dei rapporti
con gli studenti
Tutti gli studenti regolarmente iscritti al corso
di laurea avranno accesso ai materiali
dell’insegnamento disponibili in piattaforma.
Gli studenti interagiscono con il docente e con il
tutor attraverso i ricevimenti studenti on-line.
11
Testi di esame da studiare a cura dello studente
1) O. BLANCHARD, A. AMIGHINI, F. GIAVAZZI,
“Macroeconomia - Una prospettiva europea”, Ed.
2011, Il Mulino.
2) M. L. Katz, H. S. Rosen, W. Morgan, C. A. Bollino,
“Microeconomia”, 4ta edizione 2011”, Zanichelli
REVISIONE AZIENDALE
Elisa Raoli
Ricercatore a tempo determinato
all’insegnamento
Secs-P/07
Anno di corso
Primo anno – secondo semestre
Caratterizzante X
Affine q
A scelta studente q
TECNICO-MANAGERIALE
Numero di crediti
8
8
nessuna
Obiettivi
formativi
raggiungimento
apprendimento
Scheda SUA
dei
per
Obiettivo dell’insegnamento è fornire elementi avanzati di
nella
revisione contabile, nonché del funzionamento dei sistemi di
risultati
previsti
Programma didattico
il
di
conoscenza in relazione alla realizzazione dei processi di
controllo interno nel contesto della governance societaria.
12
Unit 1 – Teorie economiche, istituti e soggetti della corporate
governance
Unit 2 – Il sistema di controllo interno (SCI)
Unit 3 – I modelli internazionali sul SCI
Unit 4 – Il controllo sull’ informativa finanziaria
Unit 5 – La funzione di internal auditing: le diverse tipologie
di auditing
Unit 6 – Il processo di revisione contabile
Unit 7 – I principi contabili nella revisione aziendale
Unit 8 – La pianificazione e la documentazione della revisione
Il corso si raccorda in particolare al corso di principi contabili.
programma tra i docenti finalizzata ad evitare
In teledidattica
L’esame finale consisterà in una prova orale. E’ previsto lo
svolgimento di test di autovalutazione.
docente.
corso.
dello studente
Marchi, Luciano (2012), Revisone Aziendale e Sistemi di
controllo Interno, Giuffrè.
13
14
LINGUA INGLESE
Prof.ssa Elvira Ricci – Docente a contratto
Esperienza di insegnamento di lingua inglese
Inquadramento nel settore CUN corrispondente al corso.
all’insegnamento
Anno di corso
Primo anno – Secondo semestre
Altre attività
RELAZIONALE
Numero di crediti
8
9
Nessuna
Obiettivi
formativi
raggiungimento
apprendimento
Scheda SUA
dei
per
risultati
previsti
il
di
nella
L’obiettivo
del
corso
è
quello
di
fare
acquisire
una
conoscenza della lingua Inglese sufficiente da permettere di
leggere, tradurre e capire testi in Business English.
Programma didattico
Il programma si divide in 9 unità didattiche:
UD1: Alphabet and spelling/ Parts of Speech; Verb ‘to be’;
Simple Present.
UD2: Present Simple. Adverbs and expressions of frequency.
Infinitive and –ing form.
UD3: Adjectives. Present Simple; negatives and questions;
conjunctions ‘and/but’; have/ have + got.
UD4: Adjectives there is/there are; Modal verb can/can’t
/could; Prepositions.
UD5: Countable and uncountable nouns; How much/many/a
lot of.
UD6: Present Perfect. Past Time references; How long have
for since ago. Comparatives.
UD7: Past Simple and past continuous; Conjunctions
‘because/but/so’; Present Perfect (ever / never); The Genetive
(Possessive).
UD8: Present Continuous; Present Continuous and present
simple.
UD9: Talking about Future Plans; Simple Future ‘will/shall’;
Adverbs of Time; Present Perfect.
Nessun raccordo
In teledidattica
L’esame finale consisterà in una prova orale su argomenti
ricompresi nel programma. E’ previsto lo svolgimento di test
di autovalutazione.
docente.
corso.
dello studente
15
16
SVILUPPO RISORSE UMANE
Lucia Aiello
Ricercatore a Tempo determinato
all’insegnamento
SECS-P/10 Organizzazione aziendale
Anno di corso
Secondo Anno – primo semestre
Caratterizzante X
Affine q
A scelta studente q
RELAZIONALE
Numero di crediti
10CFU
10UD
Organizzazione Aziendale. Per gli studenti il cui piano di
studio della laurea di I livello non prevede l’esame indicato,
saranno previste due unita didattiche integrative sui temi
dell’organizzazione aziendale.
Obiettivi formativi per il
raggiungimento dei risultati di
apprendimento previsti nella
Scheda SUA
Il discente acquisirà competenze sui principali temi
delle politiche di gestione, sviluppo e
valutazione/valorizzazione delle Risorse Umane.
In particolare, saranno affrontati i temi del ruolo delle
persone, delle relazioni e della valorizzazione delle
risorse umane, con una particolare attenzione agli
strumenti.
Le competenze acquisite sono:
ü capacità di analisi delle esigenze organizzative
dello sviluppo delle RU;
ü conoscenze e competenze per prendere le
decisioni di sviluppo delle RU, attraverso la leva
delle relazioni e della valorizzazione;
·
competenze strategico-organizzative.
Programma didattico
UD1 Organizzazione delle Risorse Umane: teorie a
confronto
UD2 I modelli di gestione delle risorse umane
UD3 Le pratiche di gestione delle RU.
UD4
Il
ruolo
delle
relazioni:
contratto
collettivo,
individuale e commitment.
UD5 La prestazione e la produttività
UD6 L'acquisizione delle competenze: formazione e
sviluppo
UD7 Coaching e Tutorship: tecniche di supporto allo
sviluppo e al mantenimento dei risultati raggiunti.
UD8 La flessibilità
UD9
La
valorizzazione:
retributive; partecipazione.
valutazione;
politiche
UD10 Gli ambienti web 2.0 e lo Sviluppo delle Risorse
Umane.
Eventuali UD Integrative:
UDI1 I principali modelli dell’organizzazione aziendale.
UDI2
Configurazioni
aziendali.
principali
degli
organigrammi
Lezioni sincrone:
1. Introduzione e presentazione del corso
2. L’ assessment organizzativo
3. Le proprietà culturali delle organizzazioni
4. Le dimensioni dell’intangibile
5. Case Study
Supporto alla didattica:
Materiale in Slide Show e Word per ogni UD
Libro adottato e articoli internazionali resi disponibili
dal docente nell’area documenti.
Nessun raccordo
17
E-learning, interattiva. Gli strumenti a supporto saranno gli
strumenti della piattaforma, in particolare, i forum
discussione sui principali temi dell’insegnamento, le lezioni
sincrone nelle aule virtuali per approfondimenti, il materiale
didattico contenuto nelle UD, le esercitazioni di
autovalutazione, gli approfondimenti sui testi adottati, lavori
di gruppo nelle wiki della piattaforma.
Modalità di esame d eventuali
L’esame sarà orale in presenza, può prevedere la
Iscrizione: il docente con il supporto del tutor didattico
presentazione di lavori e/o tesine sui temi affrontati.
indicherà il forum di discussione dedicato all’iscrizione dello
studente agli appelli d’esame. Preventivamente in piattaforma
saranno predisposti gli annunci, delle sessioni d’esame con
un
calendario
definito
almeno
da
3-1
mese
prima
dell’appello. Lo studente potrà iscriversi fino a 3 giorni prima
dell’appello.
La gestione dei rapporti con gli studenti sarà mediata dal
docente, dal tutor di materia e informatico mediante tutti gli
strumenti della piattaforma e-learning, i principali sono le
aule virtuali, i forum, le chat, le e-mail, le wiki interne, i
calendari, gli annunci.
dello studente
Manuale: Costa G. Gianecchini M., Risorse umane. Persone,
relazioni e valore, McGrawHill, 2013
Letture consigliate: articoli internazionali predisposti dal
docente nell’area documenti.
18
DIRITTO TRIBUTARIO
Franco Paparella - Docente a contratto
Esperienza di insegnamento della materia e comunque nel
all’insegnamento
settore CUN di riferimento
IUS/12
Anno di corso
Secondo anno – primo semestre
Caratterizzante q
Affine X
A scelta studente q
Tecnico-manageriale
Numero di crediti
12
8
Nessuna
Obiettivi
formativi
per
il Obiettivo dell’insegnamento è fornire gli strumenti giuridici
raggiungimento dei risultati di necessari per l’analisi delle problematiche attuali e delle
apprendimento previsti nella Scheda prospettive di cambiamento della fiscalità nazionale, nel più
SUA
ampio contesto delle interrelazioni con il diritto europeo.
19
Programma didattico
Unit 1 – Fondamenti del diritto tributario: La nozione di
tributo. I principi costituzionali e le altre fonti internazionali e
comunitarie del diritto tributario. L’efficacia della norma
tributaria nel tempo e nello spazio.
Unit 2 – Contabilità e bilancio
Unit 3 - Le caratteristiche dell’obbligazione tributaria. I
soggetti attivi e passivi.
Unit 4 - Lineamenti generali delle imposte dirette. L’IRPEF
Unit 5 - L’imposta sul reddito delle società.
Unit 6 - IVA e imposte indirette.
Unit 7 - Diritto tributario europeo.
Unit 8 - Norme antielusive e pianificazione fiscale
commerciale.
In teledidattica
docente.
corso.
20
21
dello studente
DIRITTO FALLIMENTARE
Giacomo D’Attorre - Professore II fascia
Esperienza di insegnamento della materia e comunque
all’insegnamento
nell’Area CUN corrispondente
IUS/04
Anno di corso
Secondo anno – primo semestre
Caratterizzante X
Affine q
A scelta studente q
TECNICO-MANAGERIALE
Numero di crediti
12
12
Nessuna
Si consiglia il superamento del corso di diritto commerciale
avanzato.
Qualora lo studente non avesse svolto tale insegnamento, si
indicano
di
approfondita
seguito
è
gli
argomenti
fondamentale
ai
la
fini
cui conoscenza
della
comprensione degli argomenti di Diritto Fallimentare:
·
·
·
corretta
Il socio nelle operazioni sul capitale.
L’assemblea dei soci e le delibere assembleari.
Controllo e gruppi.
Lo studente a richiesta può seguire i suindicati argomenti
chiedendo l’abilitazione a seguire le lezioni del corso di
Diritto Commerciale Avanzato (unità didattiche nn. 3-4-7)
Obiettivi
formativi
raggiungimento
apprendimento
Scheda SUA
dei
per
risultati
previsti
il
di
nella
Obiettivo dell’insegnamento è fornire gli strumenti giuridici
per gestire la crisi dell’impresa alla luce delle procedure
concorsuali attualmente in vigore.
22
Programma didattico
Il programma si divide in dodici unità didattiche:
Unit 1 – Lineamenti generali delle procedure concorsuali
Unit 2 – Il fallimento. Presupposti soggettivi ed oggettivi
Unit 3 –La dichiarazione di fallimento. Gli organi preposti al
fallimento.
Unit 4 – Effetti del fallimento.
Unit 5 – Accertamento e verifica del passivo
Unit 6 – Attività d’impresa e liquidazione dell’attivo.
Unit 7 – La ripartizione dell’attivo. La chiusura del fallimento.
Il fallimento delle società.
Unit 8 - Il concordato fallimentare
Unit 9 – Il concordato preventivo in generale. La proposta e il
piano di concordato
Unit 10 – Il procedimento di concordato preventivo. Il
provvedimento di ammissione. La votazione. L’omologazione.
Unit 11 - Gli accordi di ristrutturazione dei debiti ed i piani
attestati di risanamento.
Unit 12 – Le procedure concorsuali amministrative:
liquidazione coatta amministrativa e amministrazione
straordinaria delle grandi imprese in stato di insolvenza.
commerciale avanzato.
23
In teledidattica
docente.
corso.
dello studente
Per le Unit 1-8, si consiglia lo studio di M. Sandulli, La crisi
dell’impresa. Il fallimento e le altre procedure concorsuali,
Giappichelli, Torino, 2009.
Per le Unit 9-12, si consiglia lo studio di A. Nigro, D.
Vattermoli, Diritto della crisi delle imprese, Il Mulino,
Bologna, 2012.
*I programmi suindicati, in funzione dell’autonomia del docente, sono passibili di modifiche.
24

Piano di Studio del Corso in Scienze Economico Aziendali (LM77)

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