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C’ERA UNA VOLTA…
IL MONDO INCANTATO
Percorsi di lettura e laboratori per le scuole A.SC. 2015-2016
“Un bambino che legge, sarà un adulto che pensa!”
C’ERA UNA VOLTA…
IL MONDO INCANTATO
Percorsi di lettura e laboratori per le scuole A.SC. 2015-2016
Una Premessa
I Centri lettura/biblioteca per l’infanzia “Il Mondo Incantato” e “C’era una volta”
riprendono le attività con un progetto che guarda al tempo di vita dei bambini
proponendo esperienze di gioco e di laboratorio che interessano sia la scuola che il
tempo libero, e, unitamente, ad incontri che possono sostenere e aiutare genitori ed
insegnanti.
Le Biblioteche: Il mondo incantato, C’era una volta
La biblioteca per l’infanzia Il Mondo Incantato (presso “Il Cubo”), Via Zanardi 249 e il
centro di lettura C’era una volta , Via Benini 1, sono dotati di un ricco patrimonio
librario, pari a più di 7000 libri
Nel 2013, al centro di lettura C’era una volta è iniziata una collaborazione tra “Senza il
Banco”, l’associazione “Virgola” e l’associazione “Fantateatro”; a partire dall’a.s.
2013/2014 , la contaminazione si allargherà anche per alcune attività che si svolgeranno
alla biblioteca dell’infanzia Il mondo incantato.
Percorsi :
I percorsi che proponiamo partono dalla narrazione come esperienza significativa ed
importante nelle diverse fasi di crescita del bambino. La lettura, l’ascolto di un adulto
che legge e che anima le storie “spalancano” le porte della fantasia, offrono spunti di
riflessione sulla realtà e su fatti e problemi che il bambino vive.
Rispetto alla semplice lettura della storia, privilegiamo la “narrazione animata” che
rende alcuni contenuti più immediati e comprensibili.
La “narrazione animata” rappresenta un’amplificazione e una dilatazione del libro
stesso, dove le immagini si “animano” e rendono più piacevole e dinamica la storia
narrata. L’educatore legge con l’ausilio di immagini e di una pluralità di codici (le
tonalità della voce, la gestualità, la mimica) e diventa ancora più coinvolgente grazie
all’utilizzo di sagome, ombre o burattini.
Le tecniche che proponiamo aiutano i bambini a trovare un loro specifico ruolo: si
favorisce il loro ingresso nello “spazio narrativo” proponendo loro di “toccare le
immagini”, di manipolare le sagome e dialogare con il narratore che asseconda i bisogni
dei bambini dando spazio alle pause, alle interruzioni, lasciando così che il tempo
narrativo si dilati e si modelli secondo i loro desideri e le loro curiosità.
E’ nel laboratorio, come luogo del fare, del creare e della produzione di saperi, che i
bambini hanno un ruolo attivo nel processo di creazione e trasformazione: perché
possano scoprire tutte le informazioni di tipo tecnico su “come si fa a fare,” senza dare
loro temi già predisposti, idee già elaborate, ma un modo di procedere, un metodo
all’interno del qualche ognuno costruisce il proprio linguaggio, la propria modalità
espressiva personale, la propria visione del mondo.
Ciò che proponiamo ancora una volta, è un gioco, un’esplorazione attraverso i sensi, che
fa emergere gli stili di ciascuno e le differenze personali.
NOVITA’ 2015/2016
Tic tac …scorre il tempo
Ieri, oggi e domani; prima, adesso e dopo….divertenti letture e laboratori creativi per
capire lo scorrere del tempo e i cambiamenti che ne derivano.
Percorso rivolto a:
Bambini della scuola dell’ infanzia
Bambini del primo ciclo della scuola primaria
I 4 elementi: storie di acqua,aria,terra e fuoco.
Viaggio attraverso i quattro elementi naturali che caratterizzano il mondo in cui
viviamo. Un viaggio che porterà alla scoperta delle caratteristiche principali di terra,
aria, acqua e fuoco, rivelandone l’importanza nella natura che ci circonda.
Percorso rivolto a:
Bambini della scuola dell’infanzia
Bambini della scuola primaria
Storie di frutta e verdura: un percorso di educazione alimentare
Lo scopo del percorso è un approccio più approfondito e divertente ad una
alimentazione consapevole e salutare, legata ai cinque sensi. La conoscenza di alimenti
attraverso il gioco e attraverso la sperimentazione può aiutare a vincere le resistenze
che spesso si riscontrano, ad esempio, verso alcuni alimenti essenziali, nel pasto di tutti
i giorni.
Disponibile in due versioni:
a) percorso classico: lettura e laboratorio creativo o motorio
b) percorso “Libribus”: camper attrezzato reso riconoscibile esternamente da
disegni che ricordano fiabe care ai bambini, al cui interno oltre pentole e utensili
di uso comune, sono raccolti libri che raccontano storie di ortaggi spesso magici e
di cibi legati alla nostra tradizione.
Bambini della scuola dell’ infanzia
Bambini del primo ciclo della scuola primaria
Informazioni utili:
Dove?: I percorsi possono essere realizzati presso le scuole o all’interno di uno dei due
centri lettura dove sarà possibile una libera consultazione
Contenuti e durata: La bibliografia e la durata di ogni singolo percorso saranno
concordate con gli insegnanti durante l’incontro preliminare con gli operatori di senza il
banco.
Costi : 3 euro a bambino per ciascun incontro
Durata : Da 2 a 4 incontri di 1,30 ciascuno.
I PERCORSI PROPOSTI : Nidi - scuole dell’infanzia – scuola primaria
Storie di cuccioli per diventare grandi
Percorso rivolto a:
Bambini della sezione “grandi” del Nido d’infanzia (2-3 anni)
Paure, esplorazioni, curiosità verso l’esterno, caratterizzano questo periodo di vita del
bambino. E’ per questo motivo che ai bambini così piccoli piacciono tanto i racconti
degli animali che esplorano, che si muovono…e che a volte trasgrediscono. Il bambino si
identifica infatti con questi personaggi che vivono situazioni simili alle proprie.
Proponiamo un percorso di invito alla lettura per immagini, con l’uso di tecniche di
animazione, i cui protagonisti potranno essere la Pimpa, Spotty, Giulio Coniglio, Orsetto
Bruno e Paolino.
Il percorso si concluderà con un breve laboratorio creativo.
Lettura e laboratorio
Sono previsti da 1 a 3 incontri
Emozioni e sentimenti
Percorso rivolto a:
Bambini della scuola di infanzia
Bambini del primo ciclo della scuola primaria
Paura, Solitudine, Amore, Amicizia…
Quante sono le emozioni e come è difficile riconoscerle e dar loro un nome. Letture e
laboratori che offrono spunti di riflessione per offrire ai bambini la possibilità di
mostrarsi e parlare di sé, di prendersi cura delle proprie emozioni, di coltivare la propria
sensibilità.
Partendo da una delle 4 emozioni primarie: tristezza, felicità, rabbia e paura, i bambini
saranno condotti in un viaggio attraverso i sentimenti ad essa correlati.
Letture, attività motoria e laboratorio
Sono previsti 3 incontri
Un’esplosione di colore
Percorso rivolto a:
Bambini della sezione “grandi” del Nido d’infanzia (2-3 anni)
Bambini della scuola di infanzia
Bambini del primo ciclo della scuola primaria
Divertirsi a scoprire, a conoscere “ a cantare” i colori, a mescolarli, a ridipingere il
mondo, per giocare con l’arte attraverso percorsi visivi che riescono a emozionare.
Lettura e laboratorio
Sono previsti 3 incontri
Primavera, estate, autunno, inverno
Percorso rivolto a:
Bambini della scuola di infanzia
Bambini del primo ciclo della scuola primaria
Il sole, le foglie e la neve, il mare…riviviamo il passare del tempo e delle stagioni. Dalle
storie narrate alla realizzazione di oggetti che verranno utilizzati nell’animazione in cui i
bambini saranno protagonisti.
Letture e teatro delle ombre
Sono previsti 4 incontri
I mille formati del libro
costruiamo il nostro!
Percorso rivolto a:
Bambini della scuola di infanzia
Bambini della scuola primaria
Esistono molti formati di libri; a volte non hanno nemmeno le pagine, come gli audiolibri
o i libri digitali. Un libro può essere sfogliato, un altro srotolato e un altro ancora può
essere composto da tanti tasselli come un puzzle, oppure è un modello ancora da
inventare.
Il libro inteso come oggetto, come personaggio, come contenitore… Non sempre un libro
ha bisogno di parole per raccontare. Le pagine diventano spazi infiniti, il formato del
libro viene stravolto e ogni bambino diventa l’autore del proprio libro personale.
Letture e laboratorio di costruzione libri
Sono previsti 3 incontri
Alla scoperta del nostro mondo
Percorso rivolto a:
Bambini della sezione “grandi” del Nido d’infanzia (2-3 anni)
Bambini della scuola di infanzia
Bambini del primo ciclo della scuola primaria
Per una lettura personale ed emotiva dell’ambiente circostante e quotidiano (casa,
scuola, città, parco…), rielaboriamo tutti gli stimoli, che colpiscono i nostri sensi (udito,
olfatto, tatto, gusto, vista) attraverso le attività didattico creative.
Lettura e laboratorio
Sono previsti da 1 a 3 incontri
Un mondo a colori
Percorso rivolto a:
Bambini della scuola primaria
L’itinerario intende:
- stimolare e sensibilizzare la cultura dell’accoglienza e valorizzare la diversità come
punto di forza e arricchimento personale e sociale;
- promuovere un’educazione alla pace, intesa come educazione alla risoluzione non
violenta dei conflitti.
- creare un clima nel quale la diversità sia considerata una forma di ricchezza, l’ascolto
una forma di rispetto e la cooperazione un valore fondamentale nella formazione del
bambino;
Agli insegnanti verrà proposta una bibliografia tematica nella quale potranno scegliere
alcuni testi, oggetto di lettura, analisi, ecc…
Fra questi, il racconto “La bambina Invisibile” di Garcia Sanchez potrebbe costituire il
fulcro dell’attività. I bambini, partendo dall’aspetto narrativo, verranno “accompagnati”
in un percorso emozionale, creativo ed artistico. Pensiamo alla progettazione e
realizzazione di un “fotofilm” del racconto al quale insegnanti e bambini parteciperanno
in tutte le fasi.
Letture, laboratorio e drammatizzazione
Sono previsti 4 incontri
Quella nuvoletta chiacchierona…
Percorso rivolto a:
Bambini del secondo ciclo della scuola primaria
Bambini della scuola media
La lettura e l’analisi di brani tratti da fumettisti come Walt Disney, Silver, Hergé e tanti
altri, si propone di conoscere:
- modalità espressive e convenzioni figurate;
- modalità del baloon;
- movimento e sequenza;
-rumori e onomatopee etc…
Realizzazione di uno strip personale o di un fumetto tratto da una sceneggiatura
Sono previsti da 3 a 4 incontri
La biblioteca: un “Mondo Incantato”
Percorso rivolto a:
Bambini della scuola di infanzia
Bambini del primo ciclo della scuola primaria
Attraverso la lettura di storie di “biblioteche magiche”… “leoni in biblioteca” e
bibliotecari rapiti…viviamo un’esperienza piacevole, un incontro emozionante con il
libro e la lettura. Il percorso intende dare un ulteriore valore alla biblioteca come luogo
di conservazione, esposizione e consultazione. Un libro, liberamente scelto da ogni
bambino della classe, verrà consegnato all’uscita sottolineando che sarà loro compito
conservarlo con cura e riportarlo all’incontro successivo.
Lettura e prestito personale
CONSULENZA BIBLIOGRAFICA PER INSEGNANTI
• Proponiamo un ulteriore servizio di informazione e consulenza bibliografica su temi e
argomenti specifici di narrativa.
PER INFORMAZIONI E PREOTAZIONI:
Dal Lunedì al Venerdì dalle 9,30 alle ore 12,30
051248490
Manuela 3471249458
Valentina 3892040884
E-mail: [email protected]