SID programma Csaki Lingua Inglese II 2015

A.A. 2015/2016
LINGUA INGLESE II
Corso di Laurea in Scienze Internazionali e Diplomatiche
Dipartimento di Scienze Politiche e Sociali
Anna M. Csaki
[email protected]
Programma del corso
Il corso di Inglese 2 (9 crediti) è annuale e si articola in due moduli. Le tematiche saranno
(indicativamente) politiche, culturali, economiche, sociali (di interesse internazionale).
1° MODULO: LISTENING AND SPEAKING SKILLS abilità di listening e speaking in un contesto
professionale e di organizzazioni internazionali.
Ascolto saper capire il messaggio principale, le informazioni specifiche, e anche il loro sviluppo:
notiziari tv e radio, documentari, dibattiti, ecc.
Produzione orale comunicare in modo appropriato ed efficace nel registro formale e informale
in contesti quali negoziazioni, meetings, colloqui/interviste. Particolare attenzione sarà posta
al dibattito (formal debate).
2° MODULO: ACADEMIC WRITING - saper scrivere testi in academic English.
L’attenzione sarà posta sull’Essay writing soprattutto il testo argomentativo: aspetti
organizzativi (struttura e sviluppo del periodo, del paragrafo, del testo, la punteggiatura),
distinguere linguaggio formale e informale.
L’ESAME - sarà suddiviso in 3 parti: listening, scritto e orale. L’uso del vocabolario/thesaurus
non è consentito.
Listening
Breve (circa 5-7 minuti) ascolto da fonte autentica con domande a cui rispondere per iscritto. Ci
sarà anche un esercizio strutturato nel seguente modo: elenco di parole dove indicare l’accento
tonico utilizzando il lessico trattato in classe (l’elenco completo verrà fornito sul web a corso
terminato).
Lo scritto
Scrivere un argumentative essay di circa 800 parole. L’argomento sarà a scelta libera fra quelli
trattati in classe. (Tutti gli argomenti saranno disponibili online.) Si valuteranno sia essay skills
che language usage.
L’orale
L’esame consisterà in un dibattito formale impostato secondo uno dei diversi formati insegnati
durante il corso. Gli studenti scelgono liberamente il proprio gruppo di dibattito (team), il
moderatore, e le regole del dibattito (debate format) da illustrare alla commissione
esaminatrice prima del suo svolgimento. Si valuteranno sia debate skills che language usage.
Chi non avesse la possibilità di preparare un gruppo, verrà assegnato uno d’ufficio ma dovrà
dimostrare la conoscenza dei vari tipi di dibattito e prepararsi sugli argomenti specificati
(nelle note su Esse3) prima della sessione d’esame.
BIBLIOGRAFIA - si consigliano i seguenti testi/siti per la consultazione e/o esercitazione
autonoma:
Un buon dizionario monolingue (ad esempio Collins, Longman, Merriam-Webster, Oxford) e un
buon thesaurus (Collins, Merriam-Webster, etc.)
Listening skills – I contenuti degli esercizi listening in classe verranno dalle seguenti fonti
(documentaries, podcasts, news):
Debate:
http://www.intelligencesquared.com
Global News:
http://www.bbc.co.uk/podcasts/series/globalnews
Newshour:
http://www.bbc.co.uk/podcasts/series/newshour
BBC World update, daily commute:
http://www.bbc.co.uk/podcasts/series/worldupmc
The World Tonight
http://www.bbc.co.uk/podcasts/series/wtonight
London’s Biggest Conversation (radio):
http://www.lbc.co.uk/
Ulteriori indicazioni saranno fornite durante il corso.
Writing skills (Essay writing):
Oshima A. and Hogue A., 2006, Writing Academic English, Level 4, Pearson Longman.
Jordan R., 1999, Academic Writing Course. London: Longman.
Reid, Joy M., The Process of Composition, 3rd ed., Longman.
Strunk, W. Jr. and White, E. B., 2000, The Elements of Style, Longman.
www.eslflow.com/transitionalconnectingandlinkingwords.html
http://www.grammarbook.com/punctuation/commas.asp
http://data.grammarbook.com/blog/apostrophes/apostrophes-with-words-ending-in-s/
Speaking/Debate
Marko Djuranovic’s Debate Handbook:
http://www.anderson1.k12.sc.us/cms/lib04/SC01000609/Centricity/Domain/1162/guide%20to%20LD%20d
ebate.pdf
Halvorson, S. and Koshy, C., 2006, Introduction to LD Debate, First Edition:
https://debate.uvm.edu/dcpdf/LDIntroduction_to_LD_Debate_(NFL).pdf
https://debate.uvm.edu/dcdebatelibrary.html
http://www.speechanddebate.org/