lindaver-giovanna-irc-2014-2015 - i.i.s. bruno

Istituto d’Istruzione Superiore ”Bruno-Franchetti”
a.s. 20014-2015
Programma di Insegnamento di Religione Cattolica
prof. Giovanna Maria Lindaver
Classe I A
Il perchè dell' IRC a scuola: art. 9 dell'accordo di revisione del Nuovo Concordato
Il senso della vita: lettura e commento di brani tratti da “Il mondo di Sofia” di J. Gaarder; da
“Antologia di Spoon River” di E.L.Masters; da un' articolo di E. Scalfari in “Repubblica” del
gennaio 1997; da “Uno psicologo in un lager” di V. Frankl; introduzione, visione, analisi del film
“Decalogo I°” di K. Kieslowsky.
Perdono e Memoria: fino a che punto possiamo dimenticare il male subito; il perdono cristiano;
lettura e analisi di brani tratti da “Un amore che perdona” di M.F. Moro; da “Il girasole”di
E.Wiesenthal; da “Leggeda” di J.L. Borges.
Fedeltà ai principi e richiamo della coscienza: lettura e commento di brani tratti da “Per chi suona la
campana” di E. Hemingway
Il maligno nella religione cattolica: lettura e commento di brani da “Le lettere di Berlicche” di C.S.
Lewis
I messaggi subliminali.
I peccati capitali.
La pena di morte: incontro con la comunità di s. Egidio
Testimoni del nostro tempo: la figura e l’opera di don L. Milani
Introduzione-visione-analisi del film ”Uomini di Dio” di X. Beauvois
Il Dio di Tarzan e clip musicali di Dalla, De Gregori, Guccini, Sia
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Istituto d’Istruzione Superiore ”Bruno-Franchetti”
a.s. 20014-2015
Programma di Insegnamento di Religione Cattolica
prof. Giovanna Maria Lindaver
Classe I E
Il perchè dell' IRC a scuola: art. 9 dell'accordo di revisione del Nuovo Concordato
Il senso della vita: lettura e commento di brani tratti da “Il mondo di Sofia” di J. Gaarder; da
“Antologia di Spoon River” di E.L.Masters; da un' articolo di E. Scalfari in “Repubblica” del
gennaio 1997; da “Uno psicologo in un lager” di V. Frankl; introduzione, visione, analisi del film
“Decalogo I°” di K. Kieslowsky.
Perdono e Memoria: fino a che punto possiamo dimenticare il male subito; il perdono cristiano;
lettura e analisi di brani tratti da “Un amore che perdona” di M.F. Moro; da “Il girasole”di
E.Wiesenthal; da “Leggeda” di J.L. Borges.
Fedeltà ai principi e richiamo della coscienza: lettura e commento di brani tratti da “Per chi suona la
campana” di E. Hemingway
Il maligno nella religione cattolica: lettura e commento di brani da “Le lettere di Berlicche” di C.S.
Lewis
I messaggi subliminali.
I peccati capitali.
La pena di morte: incontro con la comunità di s. Egidio
Testimoni del nostro tempo: la figura e l’opera di don L. Milani
Introduzione-visione-analisi del film ”Uomini di Dio” di X. Beauvois
Il Dio di Tarzan e clip musicali di Dalla, De Gregori, Guccini, Sia
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Istituto d’Istruzione Superiore ”Bruno-Franchetti”
a.s. 20014-2015
Programma di Insegnamento di Religione Cattolica
prof. Giovanna Maria Lindaver
Classe I G
Il perchè dell' IRC a scuola: art. 9 dell'accordo di revisione del Nuovo Concordato
Il senso della vita: lettura e commento di brani tratti da “Il mondo di Sofia” di J. Gaarder; da
“Antologia di Spoon River” di E.L.Masters; da un' articolo di E. Scalfari in “Repubblica” del
gennaio 1997; da “Uno psicologo in un lager” di V. Frankl; introduzione, visione, analisi del film
“Decalogo I°” di K. Kieslowsky.
Perdono e Memoria: fino a che punto possiamo dimenticare il male subito; il perdono cristiano;
lettura e analisi di brani tratti da “Un amore che perdona” di M.F. Moro; da “Il girasole”di
E.Wiesenthal; da “Leggeda” di J.L. Borges.
Fedeltà ai principi e richiamo della coscienza: lettura e commento di brani tratti da “Per chi suona la
campana” di E. Hemingway
Il maligno nella religione cattolica: lettura e commento di brani da “Le lettere di Berlicche” di C.S.
Lewis
I messaggi subliminali.
I peccati capitali.
La pena di morte: incontro con la comunità di s. Egidio
Testimoni del nostro tempo: la figura e l’opera di don L. Milani
Introduzione-visione-analisi del film ”Uomini di Dio” di X. Beauvois
Il Dio di Tarzan e clip musicali di Dalla, De Gregori, Guccini, Sia
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Istituto d’Istruzione Superiore ”Bruno-Franchetti”
a.s. 20014-2015
Programma di Insegnamento di Religione Cattolica
prof. Giovanna Maria Lindaver
Classe IIA
La Cultura e la Religione Ebraica: segni, simboli, le origini, cenni storici sull'ebraismo, il culto e la
dottrina, le feste principali, la pasqua ebraica, fede e vita nell'ebraismo, il, il concetto di Dio dopo
l'olocausto: lettura e commento di brani di H. Jonas e di Rubistein,
Rapporto fede e tradizione.
Introduzione,visione, analisi del film “Il violinista sul tetto” di N. Jewinson
Parallelismo e continuità tra ebraismo e cristianesimo: le radici comuni
La giornata della Memoria.
Notizie sul ghetto di Venezia
Incontro con il Rabbino Capo della Comunità Ebraica di Venezia.
Visita guidata al Museo e Templi Ebraici.
Fonti storiche su Gesù
Le Beatitudini: lettura e commento
Lettura e commento dell’omelia di papa Bergoglio a Redipuglia il13/9/14: le passioni distorte; dell’
intervento di mons. Parolin allONU , di brani da “Un anno sull’altipiano” di Lussu
Testimoni del nostro tempo: la figura e l’opera di don L. Milani
Rapporto evoluzione- creazione: lettura e dibattito di un intervento di J. Ratzinger
Introduzione, visione, analisi del film “Le mele di Adamo”
Lettura e analisi di Gb. 38
Clip musicali di Dalla, De Gregori, Guccini, Sia
Visione e analisi del video di G. Poretti in piazza Duomo sul cibo e sul cibo eucaristico
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a.s. 20014-2015
Programma di Insegnamento di Religione Cattolica
prof. Giovanna Maria Lindaver
Classe IIE
La Cultura e la Religione Ebraica: segni, simboli, le origini, cenni storici sull'ebraismo, il culto e la
dottrina, le feste principali, fede e vita nell'ebraismo, il movimento chassidico, il concetto di Dio
dopo l'olocausto: lettura e commento di brani di H. Jonas e di Rubistein,
Rapporto fede e tradizione.
Introduzione,visione, analisi del film “Il violinista sul tetto” di N. Jewinson
Parallelismo e continuità tra ebraismo e cristianesimo: le radici comuni
La giornata della Memoria.
Notizie sul ghetto di Venezia
Incontro con il Rabbino Capo della Comunità Ebraica di Venezia.
Visita guidata al Museo e Templi Ebraici.
Fonti storiche su Gesù;
Visione e analisi del film “IlVangelo secondo Matteo” di Pasolini
Incontro-testimonianza con esponenti della comunità cenacolo
Lettura e commento dell’omelia di papa Bergoglio a Redipuglia il13/9/14: le passioni distorte; dell’
intervento di mons. Parolin allONU , di brani da “Un anno sull’altipiano” di Lussu, di brani da
“Pacem in terris” di Giovanni XXIII
Il perché del fenomeno delle sette
La sindone di Torino e il velo di Manoppello
Il Dio di Tarzan racconto di Burroughs e clip musicali di Dalla, De Gregori, Guccini, Sia
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Istituto d’Istruzione Superiore ”Bruno-Franchetti”
a.s. 20014-2015
Programma di Insegnamento di Religione Cattolica
prof. Giovanna Maria Lindaver
Classe IIF
La Cultura e la Religione Ebraica: segni, simboli, le origini, cenni storici sull'ebraismo, il culto e la
dottrina, le feste principali, fede e vita nell'ebraismo, il movimento chassidico, il concetto di Dio
dopo l'olocausto: lettura e commento di brani di H. Jonas e di Rubistein,
Rapporto fede e tradizione.
Introduzione,visione, analisi del film “Il violinista sul tetto” di N. Jewinson
Parallelismo e continuità tra ebraismo e cristianesimo: le radici comuni
La giornata della Memoria.
Notizie sul ghetto di Venezia
Incontro con il Rabbino Capo della Comunità Ebraica di Venezia.
Visita guidata al Museo e Templi Ebraici.
Fonti storiche su Gesù;
Visione e analisi del film “IlVangelo secondo Matteo” di Pasolini
Incontro-testimonianza con esponenti della comunità cenacolo
Lettura e commento dell’omelia di papa Bergoglio a Redipuglia il13/9/14: le passioni distorte
La sindone di Torino e il velo di Manoppello
Rapporto fede-scienza : il caso e la necessità in Monod e Benedetto XVI
Il Dio di Tarzan racconto di Burroughs e clip musicali di Dalla, De Gregori, Guccini, Sia
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Istituto d’Istruzione Superiore ”Bruno-Franchetti”
a.s. 20014-2015
Programma di Insegnamento di Religione Cattolica
prof. Giovanna Maria Lindaver
Classe IIG
La Cultura e la Religione Ebraica: segni, simboli, le origini, cenni storici sull'ebraismo, il culto e la
dottrina, le feste principali, la pasqua ebraica, fede e vita nell'ebraismo, il, il concetto di Dio dopo
l'olocausto: lettura e commento di brani di H. Jonas e di Rubistein,
Rapporto fede e tradizione.
Introduzione,visione, analisi del film “Il violinista sul tetto” di N. Jewinson
Parallelismo e continuità tra ebraismo e cristianesimo: le radici comuni
La giornata della Memoria.
Notizie sul ghetto di Venezia
Incontro con il Rabbino Capo della Comunità Ebraica di Venezia.
Visita guidata al Museo e Templi Ebraici.
Il senso della vita: lettura e commento di brani tratti da “Il mestiere di vivere” di C. Pavese, da un'
articolo di E. Scalfari in “Repubblica” del gennaio 1997; da “Fides et Ratio” n°1 di Giovanni
PaoloII
Il maligno nella religione cattolica
I peccati capitali
I messaggi subliminali nella musica rock
Analisi dell’idea di libertà e di verità: “La scomparsa di Majorana” di L. Sciascia e “Così è se vi
pare” di L. Pirandello
Visione del film “Vita di Pi”
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Istituto d’Istruzione Superiore ”Bruno-Franchetti”
a.s. 2014-2015
Programma di Insegnamento della Religione Cattolica
Prof. GiovannaMaria Lindaver
Classe III A
Il monachesimo: storia e aspetti della spiritualità claustrale; il linguaggio del silenzio;
introduzione, visione e analisi del film-documentario “Il grande silenzio” di P Groning; intervita con
Enzo Bianchi, priore della comunità monastica di Bose
visita guidata ai Monastero Benedettino di Praglia (PD) e di s. Daniele.
Lettura e commento dell’omelia di papa Bergoglio a Redipuglia il13/9/14: le passioni distorte, dell’
intervento di mons. Parolin allONU , di brani da “Un anno sull’altipiano” di Lussu
Introduzione, visione, analisi del film “Joyeux Noel”
L’amore umano secondo il progetto di Dio: l’inno all’amore di s.Paolo, e “La bottega dell’orefice” di
K. Woytila
Introduzione, visione, analisi del film “Gran Torino” : Gv. 15,9-17
Testimoni del nostro tempo: la figura e l’opera di don L. Milani
I novissimi secondo l’apparizione a Fatima e s. F. Kowalska
Il progetto Bruno solidale
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a.s. 2014-2015
Programma di Insegnamento della Religione Cattolica
Prof. GiovannaMaria Lindaver
Classe III E
Il monachesimo: storia e aspetti della spiritualità claustrale; il linguaggio del silenzio;
introduzione, visione e analisi del film-documentario “Il grande silenzio” di P Groning; intervita con
Enzo Bianchi, priore della comunità monastica di Bose
visita guidata ai Monastero Benedettino di Praglia (PD) e di s. Daniele.
Lettura e commento dell’omelia di papa Bergoglio a Redipuglia il13/9/14: le passioni distorte, dell’
intervento di mons. Parolin allONU , di brani da “Un anno sull’altipiano” di Lussu
La necessità delle domande esistenziali: lettura e commento di brani da “Il mestiere di vivere” di C.
Pavese
Le paure dei giovani e il senso della vita: Lettura e commento di brani di U. Galimberti
Introduzione, visione, analisi del film “Into the Wild”
Ascolto di clip musicali di Dalla, De gregori, Guccini, Sia
Il giubileo
Testimoni del nostro tempo: la figura e l’opera di don L. Milani
Il progetto Bruno solidale
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Istituto d’Istruzione Superiore ”Bruno-Franchetti”
a.s. 2014-2015
Programma di Insegnamento della Religione Cattolica
Prof. GiovannaMaria Lindaver
Classe III F
Il monachesimo: storia e aspetti della spiritualità claustrale; il linguaggio del silenzio;
introduzione, visione e analisi del film-documentario “Il grande silenzio” di P Groning; intervita
con Enzo Bianchi, priore della comunità monastica di Bose
visita guidata ai Monastero Benedettino di Praglia (PD) e di s. Daniele.
Lettura e commento dell’omelia di papa Bergoglio a Redipuglia il13/9/14: le passioni distorte, dell’
intervento di mons. Parolin allONU , di brani da “Un anno sull’altipiano” di Lussu
Introduzione, visione, analisi del film “Joyeux Noel”
Lettura di lettere e testimonianze dei protagonsti della “tregua di Natale“1914
Analisi dell’idea di libertà e suo rapporto con la verità
L’uomo come “essere in relazione”
Introduzione, visione, analisi del film “Into The Wild”
Testimoni del nostro tempo: la figura e l’opera di don L. Milani
Visione del film “Vita di Pi”
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Istituto d’Istruzione Superiore ”Bruno-Franchetti”
a.s. 2014-2015
Programma di Insegnamento della Religione Cattolica
Prof. GiovannaMaria Lindaver
Classe III G
Il monachesimo: storia e aspetti della spiritualità claustrale; il linguaggio del silenzio;
introduzione, visione e analisi del film-documentario “Il grande silenzio” di P Groning; intervita
con Enzo Bianchi, priore della comunità monastica di Bose
visita guidata ai Monastero Benedettino di Praglia (PD) e di s. Daniele.
Lettura e commento dell’omelia di papa Bergoglio a Redipuglia il13/9/14: le passioni distorte, dell’
intervento di mons. Parolin allONU , di brani da “Un anno sull’altipiano” di Lussu
Introduzione, visione, analisi del film “Joyeux Noel”
Lettura di lettere e testimonianze dei protagonsti della “tregua di Natale“1914
Analisi dell’idea di libertà e suo rapporto con la verità
L’uomo come “essere in relazione”
Introduzione, visione, analisi del film “Into The Wild”
Testimoni del nostro tempo: la figura e l’opera di don L. Milani; la scuola di Barbiana
Lo scandalo della sofferenza e l’Eutanasia
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Istituto d’Istruzione Superiore “Bruno-Franchetti”
a.s. 2014-2015
Programma di Insegnamento di Religione Cattolica
prof. Giovanna Maria Lindaver
Classe IV E
La religione ortodossa: cenni storici, dottrina, riti e spiritualità;
introduzione alla lettura delle icone;
visita guidata alle Chiese ortodosse in Trieste.
Lettura e commento di brani da “Le nuove ideologie” di mons. G. Crepaldi
Visione e dibattito del film “L’Onda” di Gansel
Testimoni del nostro tempo: don L. Milani: coscienza e obbedienza
Visione e analisi del film “Gran Torino”; Gv.15,9-17
Lettura e commento dell’omelia di papa Bergoglio a Redipuglia il13/9/14: le passioni distorte, dell’
intervento di mons. Parolin allONU , di brani da “Un anno sull’altipiano” di Lussu
Introduzione, visione, analisi del film “Joyeux Noel”
Il progetto Bruno solidale
Incontro-testimonianza e dibattito con la comunità di s. Egidio sulla pena di morte
Istituto d’Istruzione Superiore ”Bruno-Franchetti”
a.s. 2014-2015
Programma di Insegnamento della Religione Cattolica
Prof. GiovannaMaria Lindaver
Classe IV F
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La!religione!ortodossa:!cenni!storici,!dottrina,!riti!e!spiritualità;!!
introduzione!alla!lettura!delle!icone;!
visita!guidata!alle!Chiese!ortodosse!in!Trieste.!
Introduzione, visione, analisi del film “L’Isola” di P. Lunguine
Lettura e commento dell’omelia di papa Bergoglio a Redipuglia il13/9/14: le passioni distorte, dell’
intervento di mons. Parolin allONU , di brani da “Un anno sull’altipiano” di Lussu
Introduzione, visione, analisi del film “Joyeux Noel”
Lettura di lettere e testimonianze dei protagonsti della “tregua di Natale“1914
L’uomo come “essere in relazione”
Introduzione, visione, analisi del film “Into The Wild”
Testimoni del nostro tempo: la figura e l’opera di don L. Milani
Il Giubileo
G. Poretti in piazza Duomo: il cibo e il cibo eucaristico
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Istituto d’Istruzione Superiore ”Bruno-Franchetti”
a.s. 2014-2015
Programma di Insegnamento della Religione Cattolica
Prof. GiovannaMaria Lindaver
Classe IV G
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La!religione!ortodossa:!cenni!storici,!dottrina,!riti!e!spiritualità;!!
introduzione!alla!lettura!delle!icone;!
visita!guidata!alle!Chiese!ortodosse!in!Trieste.!
Introduzione, visione, analisi del film “L’Isola” di P. Lunguine
Lettura e commento dell’omelia di papa Bergoglio a Redipuglia il13/9/14: le passioni distorte, dell’
intervento di mons. Parolin allONU , di brani da “Un anno sull’altipiano” di Lussu
Introduzione, visione, analisi del film “Joyeux Noel”
Lettura di lettere e testimonianze dei protagonsti della “tregua di Natale“1914
Il Giubileo
Come parlare di Dio oggilettura e commento di brani di m. Buber e di F. Hadjadij
Il Dio di Tarzan Lettura e commento di brani dal racconto di Burroughs
Ascolto di clip musicali di Dalla, De Gregori, Guccini, Sia
V. Rossi e “la durissima fatica di vivere”
G. Poretti in piazza Duomo: il cibo e il cibo euceristico
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