Percorso 2 - Università Bocconi

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Programma d’aula e d’esame
Lingua Inglese (prima lingua, primo anno)
Codice 30123, Percorso 2
Coordinatore: Prof. Helen Cecilia TOOKE
Introduzione
pag. 2
Programma del corso
pag. 2
Testi adottati e consigliati
pag. 8
Descrizione e struttura esame
pag. 8
Punti addizionali
pag. 9
Reference: a.y. 2012-2013/30123/June 2012
Bocconi Language Centre materials are developed solely for self-study and class use.
Copyright© June/2012 Università Bocconi – Author: Helen Cecilia Tooke
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without the permission of Bocconi Centro Linguistico.
English Course - Code 30123
a.y. 2012-2013/30123/June 2012
LINGUA INGLESE (prima lingua) – codice 30123
Il corso è destinato agli studenti iscritti a un Corso di laurea impartito in lingua italiana che
scelgono la lingua inglese come prima lingua e si articola in due anni. Si rivolge a studenti in
possesso di una competenza linguistica di livello pre-intermedio (A2/B1) e prevede il livello di
uscita B2 (post-intermedio) al termine del secondo anno di didattica.
Corso di primo anno - Percorso 2
Nel corso di primo anno il programma d’aula prevede lo svolgimento di tutte le unità del testo in
adozione (vedi il paragrafo “Testo adottato” nel presente documento).
Si fornisce inoltre, relativamente ai diversi argomenti previsti per la didattica d’aula, un percorso di
studio in auto apprendimento guidato. Le attività indicate sono da svolgere parallelamente alla
frequenza del corso (sino a 5 ore la settimana). Tale forma di studio permette un apprendimento
costante della lingua e un’adeguata preparazione all’esame.
Per la partecipazione attiva alla didattica (almeno il 70% del monte ore del corso) e lo svolgimento
delle attività indicate nello studio in autonomia guidato sono previsti due trentesimi da aggiungere
al voto d’esame (come più dettagliatamente esposto nella sezione “Esame di primo anno” del
presente documento).
Argomenti e riferimenti
testuali
Language Leader UNIT 1
PERSONALITY
Grammatica e Funzioni
Come descrivere varie diverse
personalità;
le descrizioni fisiche, le apparenze,
il carisma.
(Fundamental Writing
Esprimere la propria opinione,
skills
anche nel contesto di una scelta
1: PP 9-13
Fundamental Writing skills da fare.
Grammatica
155-160: pp 121- Forme e strutture interrogative
129)*
- Presente semplice e presente
continuo
- L’utilizzo ed il significato dei vari
prefissi
Pronuncia
- L’accento nella parola
Writing
- Come prendere appunti utili per
la costruzione di un breve testo, a
partire da materiali di lettura
- L’utilizzo di simboli e di
abbreviazioni
- Frasi e parole di collegamento
(generici)
- Stesura di una composizione
comparativa
TRAVEL
Espressioni inerenti gli
skills
spostamenti e il viaggiare, anche
2: pp 15-21)*
per motivi di studio
Vocabolario e tempi verbali utili per
parlare di viaggi, di lavoro e di
Studio in autonomia guidato
Workbook 1, inc esercizi di
ascolto e di consolidamento dal
CD-ROM
Eventuale testo scritto assegnato
dal professore (Vdr Nota 1)
Workbook 2 (pp 11-17), inc
esercizi di ascolto e di
consolidamento Nota 2) A
Serious Man (E. and J.
Coen),
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a.y. 2012-2013/30123/June 2012
eventi passati in generale
Parlare di vantaggi e di svantaggi;
fare suggerimenti
Phrasal verbs I
Grammatica
- Passato semplice, verbi regolari
ed irregolari
Presente perfetto vs passato
semplice
- Utilizzo e posizione di yet,
already, before, never
Pronuncia
- La pronuncia di ed nelle varie
situazioni fonetiche
- Le vocali in sillabe non accentate
Writing
- Come prendere appunti utili
durante l’ascolto di un brano di
comprensione orale
- Frasi e parole di collegamento
temporali
proiezione 1/10/2011 - a Bocconi,
con punti linguistici selezionati
presentati e spiegati dal CD-ROM
Scheda Film (Vdr
da Professore Bocconi.
Aggettivi e frasi inerenti il lavoro
Espressioni temporali collegati con
il lavoro
Comprendere un annuncio di
lavoro in inglese
Discutere i meriti di vari lavori
Fare domande nel contesto
lavorativo
Come comportarsi in un colloquio
di lavoro; la domanda inaspettata e
come rispondere
Grammatica
- La forma di durata: present
perfect continuous
- Gli utilizzi diversi del present
perfect simple e del present
perfect continuous
Pronuncia
- L’intonazione “cortese” per
negare e per correggere delle
informazioni
- Le contrazioni e le forme non
accentati
Writing
- L’organizzazione delle idee nella
stesura di un paragraph.
- Come scrivere un curriculum
vitae e la lettera di
accompagnamento in inglese.
consolidamento dal CDROM.
Scheda Film (Vdr Nota 2) One
day (L.Sherfig) - Proiezione
8/10/2012 a Bocconi, con punti
linguistici selezionati presentati e
spiegati da Professore Bocconi.
WORK
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a.y. 2012-2013/30123/June 2012
LANGUAGE
skills, 8: pp 81-86)*
ADVERTISING
skills
6: pp 55-60)*
BUSINESS
skills, 10: pp 107-113)*
Parlare di linguaggio e delle lingue
Vocabolario utile per parlare
dell’acquisizione delle lingue e dei
progressi fatti
Gli sms e tendenze future nelle
comunicazioni
Come accettare e rifiutare
un’ipotesi o un’idea
Fare delle riflessioni sulle
conseguenze di un piano di azione
Phrasal verbs II
Grammatica
- Le forme utilizzate per esprimere
il futuro: will, going to e present
continuous
- Proposizioni con espressioni di
tempo
- le sequenze condizionali I
- Costruzioni con allow, permit, let
Writing
- Descrivere tabelle e grafici
- Come scrivere una relazione per
scopi di studio o di lavoro
Workbook 4 pp 25-31.
Scheda Film (Vdr Nota 2)
Sherlock Holmes (G. Ritchie)
-proiezione 15/10/2012
a Bocconi, con punti linguistici
selezionati presentati e spiegati da
Professore Bocconi.
Aggettivi e frasi utili per descrivere
la pubblicità e i metodi utilizzati per
pubblicizzare i prodotti
Come esprimere un’opinione a
questo riguardo
Vocabolario utile per descrivere le
foto
Come fare una presentazione in
inglese: vocabolario e
organizzazione
Collocations
Grammatica
- Le sequenze condizionali II
- Costruzioni comparative per
grandi e
piccole differenze/similarità
Writing
- La lettera formale in inglese
- Preposizioni “obbligatorie”
consolidamento dal CD-ROM
Scheda Film (Vdr Nota 2)
Midnight in Paris (W. Allen)
- showing) proiezione
Termini collegati con gli affari e
con la gestione; i ruoli
nell’organigramma,
Collocations utilizzati in questi
4
DESIGN
skills, 11 PP 115-120)*
a.y. 2012-2013/30123/June 2012
contesti
Parlare di piani e programmi di
affari, di dilemmi professionali e di
icone imprenditoriali
Discutere di idee imprenditoriali
Come fare una offerta, delineare la
propria posizione e negoziare
Grammatica
- L’utilizzo dei tempi past
continuous e past perfect
Pronuncia
- Forme non accentate
Writing
- La differenza tra testi formali ed
informali
- Come iniziare e finire lettere e
email
- Le costruzioni e le strutture
utilizzate per email formali ed
informali
Scheda Film (Vdr Nota 2) The
Queen (S. Frears), - proiezione
Gli oggetti della casa
Vocabolario e frasi utili per parlare
di un nuovo prodotto, un disegno o
un lavoro scritto
I sostantivi astratti: descrivere le
qualità di un
prodotto/un’invenzione
Come esprimere una deduzione
Grammatica
- Le forme “modali”
- Trasformazione della parola nelle
varie parti del discorso
- Gli affissi adoperati per formare
gli aggettivi
Pronuncia
- Le sillabe accentate
- La pronuncia enfatica nella frase
per sottolineare il significato voluto
Writing
- Come rileggere e correggere un
testo scritto
- Parole e frasi di collegamento III
- Scrivere una relazione II
O
Limitless (N.Burger) proiezione 19/11/2012 a
Bocconi
5
ARTS AND MEDIA
skills
12: pp 121-129)*
ENGINEERING
skills
7: pp 73-79
Fundamental Writing skills
9: pp 87-92)*
TRENDS
skills
3: pp 23-29
Fundamental Writing skills
4: pp 43-48)*
a.y. 2012-2013/30123/June 2012
Vocaboli e frasi utili per parlare
degli studi, dell’istruzione e dei
sistemi educativi
Descrivere un insegnante
Problem solving
L’ascolto mirato per ottenere
informazioni specifiche
Grammatica
- Le frasi relative: defining e non
defining
Writing
- Strategie di lettura
- Skimming
- Scanning
- La lettera formale: frasi
convenzionali.
esercizi di
ascolto e di consolidamento dal
CD-ROM
Parlare dei traguardi
dell’ingegneria
Discutere le strutture fisiche
Discutere delle possibilità ed
arrivare ad una decisione
Valutare un progetto
Collocations utilizzate nei suddetti
contesti
Grammatica
- Il passivo
- L’utilizzo degli articoli
Writing
- Prepararsi a fare un discorso
informativo/una breve conferenza
- Connettori utilizzati in questo
contesto
- Descrivere un processo nel
passivo
Parlare di moda e di tendenze
Discutere del lavoro, della salute e
della società
Vocabolario e frasi utilizzati
durante una riunione
Tecniche per imparare i vocaboli
Phrasal verbs III
Grammatica
- Espressioni di quantità
- L’uso dell’infinito e del gerundio
- Posizione e ordine degli aggettivi
Pronuncia
- L’accento nei “verbi frasali”
- I numeri (ripasso)
6
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Writing
- Descrivere le tendenze
- Come riformulare le frasi per
evitare di ripetersi.
ARTS AND MEDIA
skills
13: pp 145-150)*
Parlare di cinema, di musica e di
altre forme di arte
Discutere le personalità famose
Descrivere eventi recenti e
attualità
Confrontare le diverse possibilità
ed esprimere la propria opinione
Fare un discorso informativo/una
breve conferenza: tecniche efficaci
per parlare in pubblico
Grammatica
- Il discorso indiretto: imperativi,
affermazioni e domande
Writing
- Esprimere le generalizzazioni
- Scrivere una relazione
Parlare di crimine e di criminali
Vocaboli e frasi utili per descrivere
i reati, la tecnologia e il denaro
Collocations
Presentare una causa legale e
discutere di un verdetto
Grammatica
- La frase condizionale del terzo
tipo
- Deduzioni e congetture riguardo
al passato (should have, could
have, might have ecc)
Writing
- Parole e frasi di collegamento
- Scrivere un riassunto
- Stesura di un testo narrativo
introducendo espressioni di
causa/effetto
dalprofessore (Vdr Nota 1)
CRIME
skills
14: 151-154)*
*
Consigliato/di riferimento
Note
La valutazione delle competenze linguistiche dipende, oltre che dall’esito dell’esame finale, anche
da componenti che valorizzano il progressivo processo di apprendimento attraverso
l’assegnazione di punti addizionali.
Tali punti addizionali sono riconosciuti allo studente attraverso la positiva partecipazione al corso e
lo svolgimento delle attività di studio in autonomia guidato.
Accertati dal docente, i punti sono aggiunti unicamente alla votazione finale dell’esame interno,
sono espressi in trentesimi e hanno validità limitata, come specificato nella sezione “esame primo
anno”, pag.5.
Per conseguire il punto relativo allo studio in autonomia, lo studente deve completare le attività
indicate in tabella.
7
a.y. 2012-2013/30123/June 2012
In particolare:
1. Produzione scritta. Ogni semestre lo studente deve consegnare al docente un minimo di 3 testi
(minimo 120 parole). Le indicazioni per tali compiti verranno fornite in classe.
2. Film Worksheet. È prevista la proiezione di film in lingua inglese, presentata da un docente
Bocconi. Ogni proiezione è accompagnata da una scheda (film worksheet) con gli aspetti linguistici
di rilievo. Lo studente dovrà presentarsi alla proiezione munito della relativa scheda, disponibile nel
sito dell’Università in www.unibocconi.it/centrolinguistico > Laboratorio Linguistico > materiali di
apprendimento on-line.
Il film worksheet può sostituire una sezione del Workbook. Per la valutazione positiva del film
worksheet si presuppone la presenza dello studente alla proiezione del film. Il film worksheet verrà
timbrato in sede di proiezione a cura del docente e solo in tal caso potrà essere presentato in
sostituzione di una sezione del workbook. Il film worksheet senza i dati dello studente (nome e
matricola), senza presentazione del tesserino e senza la presenza stessa dello studente
interessato alla proiezione non verrà ritenuto valido.
Il primo anno di corso si conclude con un esame al superamento del quale sono attribuiti 3 crediti e
la cui valutazione rientra nel calcolo della media dei voti conseguiti nel corso di laurea.
Testo adottato
- David Cotton, David Falvey, Simon Kent Language Leader Intermediate, coursebook and Workbook
Testi consigliati
- Raymond Murphy, English Grammar in Use, Cambridge University Press
.- Michael Thompson, Fundamental Writing Skills, EGEA, 2007
Esame di primo anno
L’esame di primo anno si compone unicamente di una prova scritta.
Questo esame è propedeutico all’esame di prima lingua di secondo anno.
Durata della prova: 90 minuti.
Non è consentito l’uso del dizionario.
Articolazione
Prima parte
Obiettivo
Prova
Seconda parte
Ascolto di brevi messaggi e testi informativi: annunci, sondaggi, estratti radiofonici
Verificare la capacità di individuare l’argomento, la funzione comunicativa, l’opinione
espressa in un breve testo orale. Controllare la capacità di riconoscere i vocaboli
presentati durante il corso in forma
Completamento di frasi e/o tabelle; risposte vero/falso; risposte a scelta 10/30
multipla
Prova
Lettura e comprensione di uno o più testi autentici, eventualmente corredati da
grafici, tabelle.
Verificare la corretta interpretazione di testi scritti e la capacità di redigere risposte
adeguate, nonché a formulare domande svolte ad ottenere informazioni precise.
6/30
Esercizi di completamento, abbinamento, risposte a scelta multipla.
Terza parte
Verifica di grammatica e lessico sulla base di uno o più testi brevi
Obiettivo
A) Verificare la solida competenza nella grammatica di base (coniugazione,
conoscenze dei tempi dei verbi, sintassi della frase) e la padronanza del lessico di
uso comune.
B) Verificare la capacità di redigere testi strutturati, su traccia e formato indicati.
8/30
A) Esercizi di completamento, abbinamento, correzione, riordinamento,
risposte a scelta multipla.
B) Redazione di un testo guidato (minimo 120 parole)
6/30
Obiettivo
Prova
8
a.y. 2012-2013/30123/June 2012
Punti addizionali
La valutazione delle competenze linguistiche dipende, oltre che dall’esito dell’esame finale, anche
da componenti che valorizzano il progressivo processo di apprendimento attraverso
l’assegnazione di punti addizionali.
Il voto dell’esame, se conseguito nell’ambito della sufficienza (minimo 18/30), può essere
incrementato per un massimo di tre trentesimi attraverso:
• Frequenza del corso e attività di studio individuale
• Superamento dell’esame sostenuto per la prima volta
Frequenza del corso e attività di studio individuale
La positiva partecipazione al corso e lo svolgimento di specifiche attività di studio in autonomia
possono concorrere nella definizione del voto d'esame per un massimo di due trentesimi accertati
dal docente come segue:
• 1 trentesimo per la frequenza attiva ad almeno il 70% delle ore di lezione;
• 1 trentesimo per lo svolgimento delle attività di studio individuale.
L’incremento definito dal docente ha validità limitata: da giugno a gennaio successivi alla
frequenza del corso. I mesi indicati sono compresi.
Superamento esame sostenuto per la prima volta
Al fine di favorire gli studenti che sostengono l’esame solo quando effettivamente preparati, il voto
è integrato di un trentesimo quando lo studente si iscrive all’esame, consegna per la prima volta la
prova svolta e supera l’esame stesso (minimo 18/30).
9

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