Consigli d`Intersezione

Verbale n.3 consiglio di Intersezione
Scuola dell’Infanzia “Bruno Munari”
A. s. 2011/2012
VERBALE N 3 CONSIGLIO DI INTERSEZIONE SCUOLA DELL’INFANZIA “BRUNO MUNARI” A.S.
201011/2012
Il Consiglio d'Intersezione si riunisce il giorno lunedì 12 marzo 2012 alle ore
16.30 presso i locali della scuola dell’infanzia Bruno Munari.
MEMBRI DEL CONSIGLIO DI INTERSEZIONE:
INSEGNANTI SEZIONE ROSSA
- CASARICO LUISA
- SCROLLAVEZZA ADRIANA
GENITORE RAPPRESENTANTE SEZIONE ROSSA
- DE ROSA ANNA
INSEGNANTI SEZIONE VERDE
- ARCHETTI ILARIA
- SAMBRICI BARBARA
GENITORE RAPPRESENTANTE SEZIONE VERDE
- VENEZIANI ROBERTA
INSEGNANTI SEZIONE GIALLA
- BONO MICHELA
- PICOTTI MARIAROSA
GENITORE RAPPRESENTANTE SEZIONE GIALLA
- SFAVARA CONCETTA
INSEGNANTI SEZIONE BLU
- BRACCHI DANIELA
- PITOZZI ILEANA
GENITORE RAPPRESENTANTE SEZIONE BLU
- DE PRETTO MIRCA
INSEGNANTE DI SOSTEGNO
- FRACASSI CHIARA
INSEGNANTE I.R.C.
- PANNOCCHIA SILVIA
ASSENTI:
RAPPRESENTANTE DELLA SEZIONE BLU: DE PRETTO MIRCA
PRESIEDE L’INSEGNANTE SAMBRICI BARBARA
ORDINE DEL GIORNO:
1) PROGETTI IN COLLABORAZIONE CON ESPERTI E CON IL TERRITORIO;
2) VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI NEI LABORATORI
3) PROPOSTE EVENTUALI DELLE COMMISSIONI
4) CONFRONTO SU EVENTUALI PROBLEMI A LIVELLO DI PLESSO
5) VARIE ED EVENTUALI.
IL CONSIGLIO D’INTERSEZIONE è APERTO A TUTTI I GENITORI.
DURANTE L’INCONTRO SONO SVILUPPATI I DIVERSI PUNTI ALL’ORDINE DEL GIORNO
MOSTRANDO ALCUNE SLIDES PREDISPOSTE PER I DIVERSI PROGETTI, INSIEME A FOTOGRAFIE
REALIZZATE IN AMBITO SCOLASTICO CHE ILLUSTRANO I BAMBINI AL LAVORO E CHE METTONO
IN EVIDENZA I LAVORI TERMINATI E REALIZZATI DAI BAMBNINI.
1) PROGETTI IN COLLABORAZIONE CON ESPERTI E CON IL TERRITORIO
Il laboratorio psicomotorio condotto dalla specialista esterna Cristina Prandini
ha avuto inizio, è proposto ai grandi. Si svolge nella mattinata di giovedì, i
bambini delle sezioni sono suddivisi in 3 gruppi equi, le sedute sono di 45
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minuti, la specialista predispone lo spazio e mantiene la ritualità definita nel
progetto, i bambini si mostrano entusiasti.
2) PROGETTI DI PLESSO
A)PROGETTO DIDATTICO ANNUALE: “Io bambino piccolo cittadino”
È terminata la prima tappa aggiungendo alle fasi, in precedenza, presentate
“Star bene a scuola “ i bambini hanno lavorato sull’identificazione di spazi,
persone e regole della scuola , i bambini hanno realizzato un plastico “la
nostra mini scuola” rappresentante i diversi spazi della nostra scuola e a
posteriori hanno riconosciuto le regole per vivere bene a scuola nei diversi
ambienti che sono state introdotte nel plastico,il prodotto è visibile nel
salone e si sottolinea che i bambini lo rispettano riconoscendolo come
proprio prodotto.
Seconda tappa: “Diritti e doveri dei bambini”è iniziata con la venuta dello
Scrigno dei diritti contenente alcuni spunti per la prosecuzione del percorso
avviato.
A seguito del momento iniziale: scopriamo il contenuto dello scrigno , i
bambini hanno ascoltato la storia raccontata dalla lettera di Raimondo, in
questa lettera viene esaltata la bellezza delle diversità che si riuniscono
in unici diritti uguali per tutti, come prodotto finale è stato realizzato il
Gioco dei diritti con la modalità del gioco dell’oca.
B)PROGETTI DI LINGUA INGLESE
- “HOCUS AND LOTUS”
L’attività procede con il format n°3“The Storm”.
In ogni sezione l’esperienza si propone con racconto e drammatizzazione.
- HAPPY ENGLISH
L’insegnante Bono Michela espone il percorso-laboratorio di lingua inglese per i
bambini di cinque anni che si è concluso.
I bambini hanno lavorato per tappe:
- Raccolta di materiale riguardante la storia IMUSICANTI DI BREMA che i bambini
hanno portato a scuola (libri o pubblicazioni).
- Lettura del racconto in lingua italiana e in lingua inglese;
- scelta e identificazione dei personaggi principali;
- denominazione dei personaggi in inglese;
- creazione di sequenze;
- scelta di una breve descrizione in inglese per ciascuna sequenza;
- creazione di un pannello finale rappresentante la storia.
Vengono mostrate alcune fotografie del lavoro dei bambini che hanno imparato
nuove parole in lingua inglese e hanno realizzato il prodotto finale in modo
artistico visibile nel salone della scuola.
C)PROGETTO DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE:
PROGETTO EDUCAZIONE ALIMENTARE “L’ape Caterina ci accompagna in cucina”
Continua il progetto proposto dalla mensa scolastica Gemeaz;
prossimamente (il 14 marzo)avremo un menù speciale nominato: dalla mucca... il
latte…, questo menù alla scoperta di proposte alimentari viene come quinto, dopo
il miele, le spezie, la spiga , l’olio , ogni volta, la mensa propone una scheda
che i bambini in sezione colorano.
D)PROGETTO “SCUOLA IN FESTA”
FESTEGGIAMO IL CARNEVALE
I bambini hanno festeggiato Carnevale a scuola con danze e un rinfresco offerto
dalle famiglie.
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E)VISITE E VIAGGI DI ISTRUZIONE
Vengono confermate le date delle prossime uscite
27 Marzo: Libreria Mondatori presso il centro commerciale Freccia rossa di
Brescia
13 Aprile: Visita alla biblioteca
20 aprile: Uscita alla caserma dei vigili del fuoco
F)PROGETTO CONTINUITA’ SCUOLA INFANZIA-PRIMARIA
Nella mattinata di giovedì 15 marzo, in occasione della festa di mezza
Quaresima, si terrà la visita dei bambini di cinque anni alla futura scuola di
iscrizione; il progetto proseguirà poi a maggio con una nuova uscita , in tale
occasione verrà data ai bambini grandi una valigetta che riporteranno a scuola a
settembre.
G)PROGETTO ORTO AMICO
L’insegnante ringrazia chi ha collaborato per la predisposizione del terreno e
la messa a disposizione di strumenti che possono utilizzare i bambini s
Il laboratorio è una proposta per i bambini grandi.
Mentre vengono mostrate ai genitori alcune fotografie dei bambini all’opera, la
docente Scrollavezza espone le particolarità di tale progetto:
i bambini partecipano a 3 gruppi, ciascun gruppo è nominato con il nome di un
ortaggio.
Tale progetto non ha tanto la finalità di mostrare un prodotto finito, è invece
un percorso importante per l’esperienza ed il rapporto informale con il terreno
, tramite tale esperienza i bambini sperimentano ed acquisiscono importanti
prerequisiti relativi al muoversi nello spazio, misurarlo, selezionare e
classificare; viene inoltre sottolineata l’importanza del lavorare insieme, nel
rispetto dei tempi dei bambini.
Nell’esposizione l’insegnante legge alcuni brani tratti da un testo ed una mamma
ne chiede il titolo dicendosi interessata: “Slow scool”
i bambini si mostrano molto interessati alla proposta e partecipano
positivamente.
H)EDUCAZIONE RELIGIOSA
L’insegnante Pannocchia comunica il percorso specifico descrivendo le tappe ,
utilizza racconti tratti da un testo di Bruno Ferrero che seppure specifici per
bambini più grandi, vengono adattati all’esperienza infantile dei nostri
piccoli, il percorso di educazione religiosa, ha come filo conduttore il pane e
la necessità di far fatica per ottenere qualcosa ; a s cvuola verrà fatta
l’esperienza del pane da impastare e poi cuocere a casa.
3) VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI NEI LABORATORI
Nel corso di ogni esposizione si valuta la partecipazione positiva dei bambini e
la positiva acquisizione degli insegnamenti.
4) CONFRONTO SU EVENTUALI PROBLEMI RILEVATI A LIVELLO DI PLESSO
Non emergono particolari problematiche.
5)VARIE ED EVENTUALI
FESTA DI FINE ANNO
Una mamma chiede se sia già stata stabilita la data della festa di fine anno ,
potrà così contattare i genitori perché possano trovarsi ed organizzare lo
spettacolo , le insegnanti comunicano che tale decisione sarà fatta in sede di
ritrovo tra i responsabili di plesso , una mamma della sezione verde fa
richiesta della non coincidenza con la scuola di Sale , le insegnanti hanno già
previsto due eventuali date , ma sarà da verificare nella sede opportuna.
Le insegnanti propongono comunque ai genitori di iniziare pure a trovarsi per la
preparazione, lo spettacolo potrebbe riguardare sia il tema del progetto come
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Hocus visto che sono esperienze compiute da tutti i bambini; l’insegnante
Sambrici comunica la rituale modalità della festa finale per i genitori nuovi .
Canzoni dei bambini, consegna dei diplomi, uscita in giardino per lo spettacolo
dei genitori, semplice rinfresco.
Terminati i punti di discussione la riunione si chiude alle ore 17.30
Gussago, 14 marzo 2012
la segretaria Chiara Fracassi
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