Istituto Comprensivo 3

Istituto Comprensivo 3
Via Piersanti Mattarella, 145 - 41126 Modena (MO)
Tel. 059 300664-059 393111
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Dirigente scolastico : Dott.Daniele Barca
[email protected]
cell. 347.4485825
referenti :
Parmeggiani +39 347 5562658
Caridi +39 348 9330501
Progetto aggiornato al 12 dicembre 2016
Titolo progetto: Le azioni dei colori infiniti
Argomento di sottoprogetto: Educazione interculturale e Laboratorio creativo
artistico
Intervento: di innovazione vera e propria. E’ la prima volta che si propongono
nella scuola laboratori secondo la filosofia di Bruno Munari
Motivazione dell’intervento: Il progetto coinvolge tutte le componenti della
scuola dai bambini di 3,4,5, anni alle loro insegnanti. Interessa la sfera
relazionale, cognitiva linguistica, motoria e creativa. La finalità del progetto è
quella di sviluppare il pensiero progettuale creativo in quanto creatività e
intelligenza non sono separate, ma sono sinonimi . Bruno Munari ebbe la
convinzione che creatività, fantasia e immaginazione potessero essere
stimolate con tecniche riconoscibili e trasmissibili per formare individui
competenti e autonomi.
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Obiettivi: Sperimentare e diventare consapevoli attraverso tutti i sensi della
molteplicità e varietà dei mezzi espressivi propri delle forme d’arte guidati da
domande interessanti che non prevedono una riposta unica.
Bruno Munari scriveva in Fantasia 1977: “Sviluppare la crescita personale e
della collettività. La persona creativa è in continua evoluzione, prende e da
continuamente cultura alla comunità, cresce con la comunità”
Il laboratorio è strumento strategico del metodo e luogo per la stimolazione
del pensiero secondo le indicazioni di Bruno Munari , uno spazio generativo
di potenzialità per progettare con materiali e azioni studiate.
Il progetto “ Le azioni dei colori infiniti” sperimenta i sensi dei colori, Il senso
tattile del colore e quello sinestetico, i colori della carta e delle cose, delle
idee e le analogie con i colori, per osservare produrre e nominare i colori e
per scoprirne la personalità. Il titolo del progetto è “Le azioni dei colori
infiniti” richiama il titolo scelto da B.Munari per la premessa al libro di Josef
Albers, Interazione del colore, Pratiche edizioni Parma 1991 ,( ed originale
1971) “ I colori sono infiniti”. I laboratori intendono sviluppare con esperienze
polisensoriali conoscenza intorno ai sensi dei colori, Il senso tattile del colore
(ad esempio: colore secco, duro, fresco connesso alla tangibilità delle
proprietà materiche degli oggetti colorati) e quello sinestetico ( uno stimolo
può provocare non solo la sensazione specifica, ma una seconda
sensazione). Laboratori per osservare produrre e nominare i colori, i colori
delle cose, delle idee e per scoprirne la personalità di ogni colore.
Fasi operative previste:
Il progetto prevede un’articolazione modulare modellata sulle esigenze dei
bambini e della scuola, scandita da incontri-laboratorio da tenere presso la
vostra scuola rivolti ai bambini di tre/quattro/cinque anni e su un breve
momento di riflessione attiva basata sulla pratica di laboratorio alla fine della
giornata con le insegnanti.
Attività previste:
quattro laboratori della durata di un’ora e mezza divisi per età
Primo laboratorio per bambini tre/quattro anni
Ogni laboratorio prevede un numero di 20 bambini
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Toccare la pelle colorata del mondo: rosso, giallo, blu
Esplorazione plurisensoriali di materiali naturali e artificiali di colori primari.
Quali sono le azioni? Toccare, vedere, ascoltare distingue le qualità tattili,
dividerli in categorie, creare scale sensoriali , esplorare le sensazioni
sinestetiche e alla fine creare una propria tavola tattile da comporre e
scomporre a piacimento. Che cosa ci farà venire in mente? Confrontare le
sensazioni tattili sperimentate con quelle osservabili sullo schermo di una di
un tablet. Inventare una storia tattile tutta blu o rosso o gialla da raccontare
agli amici
Secondo laboratorio per bambini quattro anni
Ogni laboratorio prevede un numero di 26 bambini
Cercare i colori della carta: giallo/blu/verde
Cercare, strappare, ritagliare, incollare frammenti di colore di carta delle
riviste e non solo dividerli in categorie , esplorare le gradazioni di colori per
comporre un proprio campionario di frammenti colorati e un comporre un
proprio formato monocolore a scelta del bambino.
Terzo laboratorio per bambini cinque anni
Ogni laboratorio prevede un numero di 26 bambini
Sovrapporre i colori: rosso/blu/viola
Sperimentare la tecnica del frottage come due colori primari sovrapposti
fanno scaturire un terzo colore. Il laboratorio prevede anche
l’utilizzo/sperimentazione di carte veline e da lucido per scoprire che dalla
sovrapposizione di colori nasce un altro colore.
Destinatari:
75 bambini di tre sezioni
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Tempi previsti:
10 gennaio ore 9.00 - 10.00
ore 10.00 - 11.30
19 gennaio ore 9.30 - 10,30
10.30 - 11.40
laboratorio con 20 bambini di 3 anni
laboratorio con 23 bambini di 5 anni
laboratorio con 13 bambini di 4 anni
laboratorio con 13 bambini di 4 anni
Figure professionali coinvolte: Esperti esterni del metodo
Curriculum Pia Antonini : Professore di storia dell’arte presso il Liceo Artistico
Umberto Boccioni di Milano.Formatore e ricercatore sul metodo Bruno
Munari® e formatore in Epistemologia Operativa®.
Progetta e realizza percorsi di educazione all’arte nell’ambito museale e
scolastico con particolare attenzione per il pubblico dei bambini e ragazzi
applicando il metodo Bruno Munari®.
Responsabile di Munlab, spazio dedicato al Bruno Munari in via Sardegna 55,
Milano da lei fondato nel 2007. Ha collaborato in modo continuativo dal 1981
con i Sevizi educativi del Museo e del Territorio della Soprintendenza PSAE
di Milano e dal 1994 nel progetto rivolto alle scuole elementari Alla scoperta
di Brera.
ARTERICERCA è proprietaria del marchio Munlab.
La ragione sociale è ARTERICERCA s.a.s. di Umberto Avanzi via Moscova 50 20121 Milano,
Partita Iva e Codice fiscale 11894070157
Coordinate bancaria IBAN:IT 44 V030 3201 6130 1000 0001 172
Milano, 23 ottobre 2016, aggiornato al 12 dicembre 2016
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