Azione Qualità Marittima Nautici M.I.U.R .

"Qualità per la Formazione Marittima"
Attività del SGQ per la formazione marittima
a.s. 2016-2017
Progetto nazionale per l’implementazione il mantenimento ed il miglioramento del
Sistema Nazionale di Gestione Qualità
Azione Qualità Marittima Nautici
M.I.U.R .
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione – Direzione Generale per gli
ordinamenti scolastici e la valutazione del sistema nazionale di istruzione
ITTL Caio Duilio di Messina
IIS Buccari – Marconi di Cagliari
ISR. D'Altavilla - V. Accardi di Mazara del Vallo TP
IISS Giovanni XXIII di Salerno
IIS Petrucci - Ferrara - Maresca di Catanzaro
IISS Severi - Guerrisi di Gioia Tauro RC
ITIS E. Torricelli di Sant'Agata di Militello ME
OBIETTIVI DEL PROGETTO “A.QUA.MARI.NA”
Il progetto, suddiviso in quattro Aree, si propone i seguenti obiettivi:
 Area 1: sensibilizzare i docenti sulla necessità di introdurre una effettiva didattica per competenze,
anche in riferimento alla previsione di cui all'art. 1, commi 180 e 181 lett. i) della legge 107/2015 in
materia di valutazione e certificazione delle competenze.
 Area 2: Definire le attività di aggiornamento in materia di Sistemi di Gestione qualità secondo la nuova
norma ISO 9001.
 Area 3:Definire le attività di mantenimento e miglioramento del SGQ per la Formazione Marittima per
l’annualità 2017.
 Area 4.a: Innalzare le competenze degli studenti proponendo un percorso didattico qualitativamente
adeguato all’acquisizione di competenze richieste dai profili in uscita dall'indirizzo di studi, secondo i
requisiti della Convenzione IMO STCW.
 Area 4.b: Innalzare le competenze linguistiche di indirizzo, potenziando l’inglese marittimo.
DESTINATARI:
Area 1: docenti di tutti gli istituti nautici del territorio nazionale
Area 2: personale dirigente, docente e tecnico amministrativo degli istituti nautici del territorio nazionale
coinvolti nel SGQ.
Area 3: gruppo di monitoraggio ministeriale, responsabili SGQ: D.S., RSGQ e Lead Auditor/Auditor
Area 4: personale dirigente, docenti, insegnanti tecnico pratici, gruppo di monitoraggio ministeriale, docenti di
lingua inglese, docente RDP (responsabile della programmazione), docente RSGQ.
STRUTTURA DELLE ATTIVITA’ DEL PROGETTO:
Area 1: le attività, suddivise in due Fasi, prevedono interventi in presenza e online, sia in ambito territoriale che
in ambito nazionale.
Area 2: le attività prevedono incontri in presenza e online presso il MIUR e in ambito territoriale.
Area 3: le attività prevedono incontri in presenza presso il MIUR e in ambito territoriale e nazionale.
Area 4: le attività prevedono incontri in presenza presso il MIUR, in ambito territoriale e nazionale.
ABSTRACT - Area 1 Didattica per competenze e conformità dei percorsi didattici agli
standard internazionali di cui alla Convenzione STCW e direttive
comunitarie
Programmazione Attività
 Realizzazione di un percorso di Formazione e Formazione/aggiornamento sulla didattica per
competenze LLGG e IMO STCW 95 Amended Manila 2010 con interventi estesi a tutti gli Istituti nautici
del territorio nazionale (suddiviso in Aree Territoriali) articolato in due Fasi (Formazione dei docenti
tutor e formazione/aggiornamento di tutti i docenti degli Istituti nautici italiani).

Identificazione di una effettiva didattica per competenze che tenga conto delle competenze LLGG e IMO
STCW, di un curricolo d’Istituto per tappe di crescita e compiti di realtà, rubriche di valutazione, UdA e
che operi in direzione della certificazione delle competenze stesse.
 Disseminazione e pubblicizzazione attraverso materiale divulgativo cartaceo e online.
Sedi Attività
Aree Territoriali e suddivisione delle scuole del territorio nazionale:
 Area Territoriale 1: sede di coordinamento centrale e sede del primo incontro: scuola capofila ITTL
“Caio Duilio” Messina.; Istituti convogliabili nell’Area: Istituti della Sicilia (n.12); Istituti della Calabria
(n.7);. Istituti della Basilicata (n.2).
 Area Territoriale 2: sede degli incontri: MIUR (Roma); Istituti convogliabili nell’Area: Istituti del Lazio
(n.3); Istituti delle Marche (n. 3); Istituti dell’Abruzzo (n.1); Istituti della Puglia (n.7); Istituti del Molise
(n.1); Istituti della Campania (n.9).
 Area territoriale 3: sede degli incontri: IIS “Buccari-Marconi” di Cagliari; Istituti convogliabili nell’Area:
Istituti della Sardegna (n.6); Istituti del Veneto (n.2), Istituti del Friuli (n. 1); Istituti della Liguria (n.4);
Istituti della Toscana (n.4).
Definizione Attività e figure coinvolte
 Individuazione dei docenti -tutor secondo precisi criteri di scelta all’interno di ciascun istituto.
 Individuazione degli esperti, secondo modalità e criteri stabiliti all’interno di un Bando di selezione
emanato dall’Istituto capofila.
 Team di coordinamento centrale e di un team di rete.
Fasi degli interventi:
 Fase 1: Formazione dei docenti individuati dagli Istituti: 3 incontri plenari.
 Fase 2: Formazione/Aggiornamento esteso a tutti i docenti di tutti gli Istituti Nautici Italiani: 3 incontri a
conclusione della Fase 1.
ABSTRACT - Area 2 Aggiornamento delle competenze del personale dirigente, docente
e tecnico amministrativo in materia di Sistemi di gestione qualità
Programmazione Attività:
 Costituzione di un team di programmazione, “Team di Gestione Aggiornamento”.
 Pianificazione ed alla successiva gestione degli eventi formativi nelle aree regionali/interregionali di
pertinenza (Sicilia–Calabria-Basilicata, Centro-Sud Italia – Centro-Nord Italia).
 Gli incontri del “Team Gestione Aggiornamento” circa ogni tre mesi, nella sede della Scuola Capofila e in
web conference.
Definizione Attività
team:
 Planning iniziale
 Monitoraggio chiusura attività formativa eseguita ente esterno
 Monitoraggio chiusura attività formativa interna
 Chiusura e rendicontazione attività
personale scolastico - min 8 soggetti per Istituto max 20
 Corso 1: L’aggiornamento sul SGQ in conformità alla norma UNI EN ISO 9001:2015
 Corso 2: La gestione strategica del rischio: metodi, strumenti e la nuova norma ISO 9001
 Corso 3: Applicare la ISO 9001:2015 al SGQ della Formazione Nautica
Sedi Attività e figure coinvolte
Tipologia
Corso
N. edizione
Numero
22
20
20
22
20
20
22
20
20
20
496
Corso 2
1
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
2.1
Corso 3
62
3. 1 -3.62
Corso 1
9
Risorse umane coinvolte
Identificativo
Edizione
Tipologia
RQ
Sede di erogazione
Cagliari
Catanzaro
DS
DSGA
Auditor
ATA1 – ATA2
DOC1– DOC2
Messina
Salerno
Mazara del Vallo
Roma (MIUR)
Ciascun Istituto
Certificato
ABSTRACT - Area 3 Mantenimento e miglioramento del Sistema di Gestione Qualità
per la Formazione Marittima per l’annualità 2017
Programmazione Attività:
Incontri periodici tra il gruppo di monitoraggio ministeriale e gli Auditor/Lead Auditor per la gestione degli
audit.
Definizione Attività
 definire il programma di audit interni per l’anno 2017; inclusa la suddivisione degli audit in vari ambiti
territoriali; l’identificazione dei Lead Auditor e degli Auditor per ambito territoriale.
 monitorare l’avanzamento dell’applicazione del programma di audit e gestione di eventuali modifiche allo
stesso.
 rendicontazione sull’attività di audit eseguiti in conformità al programma di audit 2017
 approfondimento sulle tematiche di interesse del settore della formazione marittima, con particolare
riferimento agli standard del Sistema.
 62 audit ordinari
 10 audit suppletivi
Sedi Attività
 Messina (Febbraio 2017) (start up)
 MIUR (analisi stato di applicazione SGQ, esiti degli audit già eseguiti, stato di avanzamento della
transizione del SGQ alla nuova edizione)
 Aree territoriali all’interno delle quali saranno collocati gli Istituti (Audit)
 Messina (Luglio 2017)(Analisi stato di avanzamento del progetto)
 Cagliari (Novembre 2017)(Risultati dell’azioni del progetto, esiti degli audit interni ed esterni.
Azioni di accompagnamento
 Creazione di un’Area FAQ alle quali il referente del progetto della rete, avvalendosi delle competenze delle
risorse umane presenti nella rete, cercherà di evadere le richieste.
 Disponibilità della rete ad incaricare una risorsa presente nell’elenco dei disponibili, la più vicina alla sede
dell’Istituto richiedente per supportare in presenza l’Istituto.
 Raccolta delle FAQ e discussione delle stesse in occasione degli incontri che avverranno al MIUR tra gli
auditor ed eventuale modifica della documentazione di SGQ se necessaria.
Figure coinvolte
Visti i macroargomenti dei seminari si ritiene per stretta correlazione con le tematiche necessaria la presenza
di quelle figure che hanno responsabilità nel SGQ e di quelle che operano direttamente nello stesso e quindi
principalmente: Dirigente Scolastico - Referente Qualità - Auditor
Saranno inoltre invitati dai Dirigenti Scolastici degli Istituti organizzatori le rappresentanze degli Organismi
Istituzionali, rappresentanti del settore lavorativo di riferimento, etc.
ABSTRACT - Area 4 Innalzamento delle competenze degli studenti
Area 4 a
Programmazione Attività innalzamento delle competenze degli studenti
 Costituzione di un comitato centrale e di un comitato di rete per la realizzazione di un percorso didattico
qualitativamente adeguato all'acquisizione di competenze richieste dai profili in uscita dall'indirizzo di
studi, secondo i requisiti della Convenzione IMO STCW.
 Produzione di brochure, dispense e materiale documentativo
Definizione Attività
Vengono previste tre Fasi operative per:
 definire ed elaborare un Progetto Pilota sperimentale;
 definire un lavoro condiviso nell’ambito dell’alternanza;
 definire un modello standard in cui inserire la progettazione didattica.
 Definire i criteri e individuare le scuole presso le quali avviare i progetti pilota (Max 3)
Sedi Attività
 istituto capofila ITTL “Caio Duilio”di Messina in cui si definiranno le modalità operative l’elaborazione un
Piano d’intervento per l’elaborazione di un Progetto sperimentale Pilota.
 tre incontri congiunti del comitato centrale e del comitato di rete presso il MIUR di Roma.
 tre incontri che avranno luogo presso la sede di una delle scuole in cui si attiverà il progetto pilota.
Area 4 b
Programmazione di attività specifiche dedicate agli studenti per l’innalzamento delle competenze
linguistiche di tipo specialistico:




Attivazione di azioni specifiche di apprendimento e di simulazione di testing on line per la
somministrazione di test di inglese marittimo per Seafares in sede.
Inserimento, nell’ambito dell’Alternanza scuola-lavoro, di corsi di lingua inglese Marittimo a Malta
conformi alle competenze IMO STCW.
Potenziamento dell’apprendimento dell’inglese Marittimo in aula, anche con l’utilizzo delle T.I.C.
Produzione di brochure, dispense e materiale documentativo
Definizione Attività
 percorso di autoformazione dei docenti di lingua inglese per testing Marlins.
 organizzazione e condivisione con la scuola di Malta un programma didattico di inglese marittimo
adeguato e coerente con i livelli di competenze in possesso e con le competenze IMO STCW.
 predisposizione di programma didattico mirato al potenziamento delle competenze di inglese IMO STCW.
 Promozione di attività in situazioni di realtà condivise con i C.d.C.
 Attivazione di gruppi social tematici per il settore nautico attraverso l’utilizzo di nuove tecnologie digitali.
Figure coinvolte
 Docenti di lingua inglese.
 Studenti del secondo biennio e delle quinte classi.
Sedi Attività
 Istituto capofila ITTL “Caio Duilio”di Messina in cui si definiranno le modalità operative.
 MIUR.
 Istituti nautici del territorio nazionale.