Griglia di Valutazione – “Carta Vincente” 1 L`allievo non ricerca le

Griglia di Valutazione – “Carta Vincente”
CRITERI
1
Ricerca e
gestione delle
informazioni
2
3
4
Capacità di
utilizzare le
conoscenze
acquisite
L'allievo ricerca e gestisce le informazioni in modo eccellente
L'allievo non è in grado di far tesoro delle conoscenze acquisite
2
L'allievo mostra scarsa attitudine ad utilizzare, nella riflessione, le
conoscenze acquisite
3
1
L'allievo utilizza nella riflessione solo conoscenze essenziali
L'allievo utilizza nella riflessione in modo pertinente le conoscenze
acquisite
L'allievo presenta un'eccellente capacità di utilizzo delle conoscenze
acquisite
L'allievo è generalmente impacciato nella comunicazione
2
L'allievo comunica utilizzando un lessico povero e termini operativi
4
3
4
5
1
Correttezza e
completezza
dei materiali
elaborati
Relazione con
gli altri
(compagni e
adulti)
L'allievo manifesta un’eccellente capacità comunicativa ed espressiva
L’allievo produce materiali che presentano numerosi e/o gravi errori e
lacune che ne compromettono la chiarezza ed efficacia
L’allievo produce materiali che presentano alcuni errori e lacune che ne
compromettono in parte la chiarezza ed efficacia
3
L’allievo produce materiali privi di errori e sufficientemente completi
4
1
Rispetto dei
tempi
L'allievo comunica utilizzando un lessico essenziale e mirando ad una
comunicazione minimale
L'allievo mostra una capacità comunicativa ed espressiva adeguata al
compito da rappresentare
2
5
Uso delle TIC
nella ricerca e
gestione delle
informazioni e
nella
produzione di
testi
multimediali
L'allievo ricerca e gestisce le informazioni in modo lacunoso
L'allievo ricerca le informazioni essenziali e le gestisce in maniera
appena adeguata
L'allievo ricerca e gestisce le informazioni conformemente ai parametri
richiesti
5
1
5
Capacità
comunicative
ed espressive
FOCUS DELL’OSSERVAZIONE
L'allievo non ricerca le informazioni oppure si muove senza metodo
L’allievo produce materiali privi di errori e completi secondo i parametri
di accettabilità piena
L’allievo produce materiali privi di errori ed eccellenti dal punto di vista
della loro completezza
L’allievo non ricerca le informazioni oppure si muove senza metodo
1
L’allievo non seleziona le informazioni adeguate e non produce testi
multimediali concisi e coerenti con l’obiettivo fissato
L’allievo ricerca le informazioni e le usa per produrre testi multimediali
pertinenti anche se essenziali
L’allievo raccoglie le informazioni e le rielabora per produrre testi
multimediali pertinenti
L’allievo raccoglie e seleziona informazioni precise e le riorganizza
criticamente per produrre testi multimediali significativi
L'allievo ha disperso il tempo a disposizione
2-3
L'allievo ha usato in modo efficace, se pur lento, il tempo a disposizione
4-5
1
L'allievo ha utilizzato in modo efficace il tempo a disposizione
L'allievo non si relaziona affatto in modo corretto con gli altri
2
L'allievo presenta lacune nella cura delle relazioni con gli altri
3
L'allievo manifesta una correttezza essenziale nella relazione con gli altri
L'allievo si relaziona con gli altri adottando un comportamento
pienamente corretto e collaborativo
L'allievo entra in relazione con gli altri con uno stile aperto, costruttivo
e pienamente collaborativo
2
3
4
5
4
5
Prof.sse Anna Baretto, Luciana Guido, Antonella Mezzano, Maria Mezzano, Claudia Muzio.
VOTO