5^PRIMARIA SAFFI-LA STORIA DELLA STORIA

LA STORIA DELLA
STORIA!!!
La storia è un grande presente e mai
solamente un passato.
Alain (Le avventure del cuore, 1945 )
SCUOLA PRIMARIA SAFFI
CLASSI 4°e5°
Saper costruire
quadri
di civiltà
Indicatori
tematici
Tempo
Spazio
ambiente
organizzazione
Politico-Sociale
Economia
Usi e costumi
Vie di comunicazione
spostamenti
Religione
Cultura
sport
DALLE CONOSCENZE
PREGRESSE ALLE MAPPE ESPANSE
n “tutto ciò che so sulla storia…”
n Dal Neolitico ai Greci
n Partendo dal quadro della civiltà attuale
n Sperimentazione del progetto di storia
n Dott. Rabitti
n ins.: Biggi-Ghirlanda-Maestrelli
IL NOSTRO PERCORSO
LAVORO DI GRUPPO
§ • Lettura di testi, immagini, video ,LIM
§ • Ricerca del significato di parole non conosciute
glossario
§ • Ricerca delle località o dei nomi geografici e loro
individuazione sull’Atlante
§ Mappe espanse e anticipatorie di eventi storici.
§ tempo
§ spazio
n
n
Lettura dei vari testi prodotti
§ • Ricerca di altre immagini relative agli aspetti del
QdC
§ • Costruzione di un poster (immagini e brevi
descrizioni sugli aspetti tematici del QdC,
planisfero con la localizzazione del territorio e
linea del tempo con l’individuazione del periodo
considerato)
§ • Costruzione della mappa spazio – temporale
(attività collettiva)
FASI DEL PROCESSO DI INSEGNAMENTO
APPRENDIMENTO: IL LABORATORIO
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1. Scelta del contenuto (quale civiltà)
2. Delimitazione tempo esplorato (quando)
3. Localizzazione nello spazio (dove)
4. Esplorazione pre-conoscenze
5. Individuazione dei temi e sottotemi
6. Predisposizione dei materiali e degli spazi per la raccolta delle
informazioni.
7. Ricerca e raccolta delle informazioni (è stata effettuata prima
un’attività collettiva poi si è proceduto suddividendo la classe in
gruppi)
8. Socializzazione - comunicazione dei risultati della ricerca
(verbalizzazione, testi descrittivi, didascalie e disegni, ...)
9. Costruzione di un poster in cui siano presenti i vari aspetti
analizzati
10. Costruzione della mappa spazio – temporale (da effettuare
man mano, durante il corso di tutto l’anno scolastico)
§
COSTRUIAMO IL QUADRO DI
CIVILTA' DELL'OGGI
COSTRUIAMO IL QUADRO DI CIVILTA' DELL'OGGI
1-TEST RACCONTO UNA MIA GIORNATAO
NARRATIVO- DESCRITTIVO- - (lavoro individuale)
n 2-LEGGIAMO I TESTI E RACCOGLIAMO TUTTE
LE INFORMAZIONI CHE FANNO CAPIRE, CHE
INDICANO (anche a chi non sa come viviamo) COME SI
VIVE OGGI NELLA NOSTRA SOCIETA'.
3-COSTRUIAMO UN POSTER IN CUI SISTEMARE
LE INFORMAZIONI CHE ABBIAMO TROVATO.
n
QUADRO DELLA CIVILTA’ ODIERNA
Ragioniamo e costruiamo in gruppo
CARTINA DELL’EUROPA ODIERNA:
confrontiamola con le mappe del passato.
Flussi migratori ieri e oggi
Mediterraneo e immigrazione
clandestina
…I BAMBINI RACCONTANO
La cartina dei flussi migratori
Linea del tempo
n Per avere una visione immediata di come le grandi
Civiltà si siano succedute nel tempo , abbiamo
costruito una linea del tempo murale,molto grande,
Abbiamo iniziato dalla comparsa dell’uomo
indicando i fatti storici in successione
cronologica. . La linea del tempo, quindi ha
permesso ai bambini di stabilire quali fatti storici
sono accaduti prima, quali dopo e quali
contemporaneamente.
n
n
n
La grande linea del tempo murale
QUADRO DI CIVILTA’
I GRECI
Costruiamo il poster con gli indicatori
tematici.
Quadro di civiltà: i Fenici
Ricerchiamo,costruiamo coloriamo
e…impariamo ad imparare
La grande linea del tempo
Le civiltà dei fiumi
Sumeri
Laboratorio:
“Scribiamo Sumero”
Quadro di civiltà
Sumeri
Quadro di civiltà
Neolitico
LA RIELABORAZIONE: