SCHEDA DESCRITTIVA PROGETTO PRESENTATO PER L`A.S.

SCHEDA DESCRITTIVA PROGETTO
PRESENTATO PER L’A.S. 2016/2017
TITOLO DEL PROGETTO Manteniamo la rotta!
PROGETTO
[x ] Di Istituto
[ ] In Rete
[ ] Ente - Associazione
REFERENTI DEL PROGETTO Prof.ssa Attisani Letizia-Ferrari Giuliana
DESTINATARI DEL PROGETTO Alunni dell’istituto classi I,II
DESCRIZIONE DEL PROGETTO
Obiettivi:
 sviluppo dello spirito di cooperazione e autodisciplina, sollecitando
nello stesso tempo le capacità di scelte autonome e il senso di
responsabilità degli allievi, al fine di contribuire alla formazione del loro
carattere, per mezzo di attività sportive all’aria aperta;
 conoscenza più approfondita da parte dei professori, in una dimensione
naturale e di sfida calcolata e protetta, dove è più facile che altrove
considerare le differenze, le caratteristiche dei ragazzi, i loro modi di
apprendimento cooperativi o individuali, le loro fragilità e i loro punti di
forza.
 costruzione condivisa di uno spazio di benessere e di una disponibilità
all'aiuto (necessario soprattutto in barca) per ricreare poi nella classe le
stesse opportunità educative;
 educazione alla solidarietà, al rispetto di sé, degli altri e dell’ambiente;
gestione della cooperazione in barca e nelle stanze, educazione
all’amicizia e all’altruismo;
 osservanza delle regole marinare, presa di coscienza dei ruoli dei tempi
di attuazione dell’attività di gruppo per il raggiungimento di un fine
comune;
 stimolare la capacità di ascolto delle esigenze di ciascuno ed uno stile di
relazione che individui nella modalità dell'essere attenti, i tratti
più significativi necessari per la sicurezza, per la propria incolumità e
per quella degli altri;
 socializzazione e inclusione delle differenze emergenti, differenze di
classi, differenze di abilità, differenze di genere, valorizzando la diversità
come risorsa nella relazione con gli altri;
 favorire ed incentivare l'autostima nei ragazzi, intesa come capacità di
individuare i propri limiti personali ed acquisire una sicurezza interiore
che sta alla base della capacità di assumersi responsabilità;
 appropriazione e sviluppo delle varie tecniche ed andature
veliche, studio della bussola e apprendimento della tecnica dei nodi



marinari, conoscenza della direzione dei venti al fine di osservare e
capire il comportamento di un imbarcazione a vela in navigazione;
acquisizione di competenze specifiche e trasversali spendibili in molti
aspetti della vita quotidiana e base di future professionalità;
conoscenza del territorio da un punto di vista storico e geograficoambientale;
tutela della biodiversità
Contenuti:
Il progetto si articola in tre parti:
I PARTE: TECNICO-SPORTIVA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7
Scuola di vela: lo scafo, le vele e le differenze tra le varie imbarcazioni
La navigazione: le andature e le manovre
I nodi: Savoia, Cappuccino, Piano, Bandiera, Gassa d’amante e Parlato
La meteorologia: i venti, le onde e la corrente;
La sicurezza: le principali norme di comportamento in acqua
Scuola di tennis: i fondamentali
Scuola di tiro con l’arco: i fondamentali
II PARTE: NATURALISTICO-AMBIENTALE
1. Conoscenza della flora e della fauna del territorio
2. Percorsi in mountain bike nella pineta per l’osservazione e la tutela degli
habitat
3. Rispetto e tutela dell'ambiente
4. Orienteering con percorsi individuali e a squadre
5. La biodiversità
III PARTE: STORICO-CULTURALE
Ravenna, Ferrara o Assisi da scegliere in base al piano didattico
Laboratorio di scienze/matematica a Mirabilandia
Metodologie:
Per il conseguimento degli obiettivi illustrati si propone come metodologia un
approccio ludico-sportivo finalizzato ai temi da trattare. L'attività sportiva in
generale, l'equitazione, la mountain bike, il tennis, il tiro con l'arco,
l'orienteering, le escursioni naturalistiche e culturali saranno metodi efficaci
per attirare l'attenzione dei ragazzi che, coinvolti e sensibilizzati durante
tutti i momenti della giornata da un' equipe di educatori ed istruttori
qualificati, impareranno divertendosi.