Regolamento accoglienza inserimento infanzia as 14-15

ACCOGLIENZA INSERIMENTO ALLA SCUOLA DELL’INFANZIA A.S. : 2014/15
Informazioni per le famiglie
Il primo periodo di frequenza della nuova scuola richiede al bambino un grosso impegno: ad esempio da una parte c’è
curiosità per la situazione nuova, i nuovi compagni, gli insegnanti e gli altri adulti che incontrerà e c’è anche la
soddisfazione di entrare in un “posto da grandi”; dall’altra c’è il timore di non esserne all’altezza, il fastidio di dover
stare a regole di cui non capisce il senso, il sentirsi “tradito” dalla propria famiglia che lo ha lascito in un luogo nel
quale non ha riferimenti, il fastidio di dover condividere spazio e giochi e adulti con tanti altri bambini.
Per dare al bambino la possibilità di elaborare questi vissuti e costruirsi i propri riferimenti nella nuova situazione si è
rivelato efficace un avvicinamento alla scuola che preveda tempi inizialmente brevi che si allungano man mano che la
familiarità del bambino con il luogo cresce. Anche l’atteggiamento degli adulti che ha intorno, genitori e personale della
scuola, possono facilitare l’ambientamento del bambino. Le azioni che si intende mettere in atto e che richiedono la
collaborazione della scuola e della famiglia insieme hanno come obiettivi:
per i bambini:
- essere accompagnati nella nuova esperienza ed essere rassicurati;
- riuscire a trovare strategie idonee a realizzare il distanziamento, la separazione e il ritrovamento emotivo
quotidiani
- appropriarsi dei codici di ritualità propri della scuola dell’infanzia (spazi, routines quotidiane, ritmi, relazioni
con bambini e adulti)
- accrescimento dell’autonomia psico-fisica (sicurezza emotiva, fare da soli)
per i genitori:
- conoscere e confrontarsi con gli insegnanti e il personale della scuola
- conoscere e interagire correttamente con l’organizzazione del servizio (tempi di ingresso-uscita, modalità di
comunicazione)
- sostenere il figlio nell’esperienza di ingresso nella comunità scolastica
- ricevere conferme sul proprio ruolo di madri e padri
- incontrare, confrontarsi e condividere l’esperienza educativa con altri genitori
per gli insegnanti:
- osservare le relazioni tra bambini e familiari
- promuovere nei bambini i primi approcci e gli scambi nelle relazioni con gli altri
- agire modalità operative rassicuranti e leggibili per i bambini e per i genitori
Assemblea iniziale:
All’inizio dell’anno scolastico i genitori e gli insegnanti si incontreranno con la presenza del Dirigente o suo incaricato,
per presentare alle famiglie la scuola, il personale, il regolamento della scuola.
Colloquio:
In occasione dell’assemblea si comunica alla famiglia la data del colloquio con gli insegnanti del proprio bambino per
presentarlo e per scambiarsi tutte le informazioni utili per il sereno avvio dell’anno.
Organizzazione dell’accoglienza:
I primi 3 giorni i bambini frequenteranno in due gruppi separati in orari diversi ,8,30-10 e 9,30 -11,20 garantendo un
tempo con il genitore che l’accompagna in sezione, il 2° giorno il genitore starà fuori dalla sezione, ma pronto ad
intervenire in caso di bisogno.
Dal 4° giorno i bambini che saranno pronti aumenteranno il tempo di permanenza a scuola e i due gruppi si
incontreranno anche se per breve tempo, primo gruppo dalle 8,30 alle 10.30, il secondo dalle 9.30 alle 11.20
Dal 7° giorno i bambini frequenteranno indicativamente dalle 8,30 alle 11,20 anche se i tempi precisi di ognuno saranno
concordati con i genitori di giorno in giorno sulla base della reazione del bambino. Questo perché un percorso
personalizzato, rispettoso dei ritmi di ciascuno permette di costruire in un tempo sufficientemente breve un gruppo
sereno. Forzature rispetto alla capacità di separazione dei bambini non permettono lo sviluppo di rituali di separazione,
allungando i tempi di costruzione di un clima sereno nel gruppo, indispensabile per poter acquisire apprendimenti.
Dal 10° giorno, per i bambini per i quali il percorso avrà permesso la costruzione di una relazione sufficientemente
sicura con gli insegnanti sarà possibile restare a pranzo (fino alle 12,45).
Dal 13° giorno i bambini pronti resteranno anche di pomeriggio (fino alle 16.00).I cambiamenti e le nuove proposte
devono sempre essere fatti dopo una settimana continuativa di frequenza e mai il lunedì, dopo il fine settimana a
casa.
Per l’inizio del pre scuola (non prima del 10° giorno) proponiamo ai genitori di accompagnare i bambini almeno un
giorno prima per conoscere l’assistente del servizio di pre-scuola e gli altri bambini frequentanti.
REGOLAMENTO (parte, il regolamento completo si può trovare sul sito della scuola: http://icserra.scuolaer.it)
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Si raccomanda il rispetto degli orari, sia di entrata che di uscita.
Dopo la terza volta il ritardo verrà segnalato in Direzione che prenderà provvedimenti in merito.
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Le attività didattiche si svolgeranno al mattino indicativamente tra le 9.30 e le 11.15 e
Non si ricevono i genitori durante lo svolgimento delle attività.
Qualora i genitori desiderano parlare urgentemente con le insegnanti sono pregati di chiedere un appuntamento.
I genitori sono invitati, una volta accompagnati i bambini, a lasciare l’area scolastica al fine di garantire
il corretto svolgimento delle attività didattiche.
Mensa
I cibi variano giornalmente, secondo le prescrizioni dei medici e dietisti dell’ASL di Pavullo.
Se i bambini non possono mangiare alcuni cibi, per intolleranza alimentare o per motivi religiosi è obbligatorio il
certificato medico nel primo caso e la comunicazione scritta dai genitori nel secondo caso.
I bambini che non usufruiscono del pasto escono da scuola alle ore 11.20 (sezioni 3 anni) 11.30 (sezioni 4-5anni) Il
pranzo si effettua alle ore 11.40 a Serramazzoni, alle 11.45 a San Dalmazio
Uscita
Secondo la legge italiana i bambini che non utilizzano il pulmino, devono essere ritirati dalla scuola dal un genitore,
oppure da un altro famigliare, parente o amico della famiglia purché maggiorenne (18 anni) e con delega scritta da parte
dei genitori.
In caso di uscita al di fuori degli orari è richiesta ai genitori una dichiarazione scritta.
Incontri scuola-famiglia
Nel corso dell’anno sono previsti incontri con le famiglie in orario extrascolastico.
Le date verranno comunicate, di volta in volta.
Assenze
Se l’assenza del bambino da scuola è di 6 giorni consecutivi, è obbligatorio avere il certificato medico di riammissione.
Nel caso in cui il bimbo venga ritirato, in seguito a segnalazione telefonica delle insegnanti per indisposizioni, già a
partire dal giorno successivo dovrà ripresentarsi a scuola con il certificato medico.
I genitori sono tenuti ad avvisare gli insegnanti nel caso in cui il bambino rimanga assente per più giorni consecutivi.
Dopo 30 giorni di assenza ingiustificata il bambino viene dimesso dalla scuola previo comunicazione scritta ai genitori.
(perde il posto).
Medicinali
Gli insegnanti non possono assolutamente somministrare alcun tipo di medicinale, nemmeno omeopatici.
Abbigliamento: per favorire l’autonomia dei bambini si consiglia di far indossare loro tute, leggins o pantaloni comodi
senza cerniere, bottoni, lacci, fiocchi, cinture, scarpe con la allacciatura con velcro (strapp).
Le scarpe con velcro oltre a favorire l’autonomia dei bambini sono più igieniche, i lacci tendono a sciogliersi quindi a
sporcarsi e molte volte, quando i bimbi vanno in bagno, a bagnarsi di pipì.
Corredo scolastico
Il bambino deve possedere il seguente corredo personale:
 Sacchetto di stoffa (con scritto il nome del bambino/a) per contenere:
n.:1 asciugamano
n.:1 copertina da lettino
n.:1 lenzuolino e una federa
n.:1 cuscino piccolo. Tutto con scritto il nome del bambino/a
 Sacchetto di stoffa contenente un cambio completo:
maglietta intima, mutandine, calze, tuta o altro a seconda della stagione (Tutto con scritto il nome del
bambino/a).
 Un barattolo contenente pennarelli a punta grossa, un tubetto grande di colla stick, un paio di forbici con punta
arrotondata (3 e 4 anni)
 Astuccio contenente matite colorate, un tubetto di colla stick, un paio di forbici con punta arrotondata,
pennarelli (5 anni)
 n.:4 Foto tessera per attività didattica
Una confezione di: scottex o tovaglioli
fazzoletti di carta
sapone liquido
bicchieri di plastica
salviette umidificate per bambini
all’occorrenza si chiederà una risma di carta colorata
BUON ANNO SCOLASTICO