SCHEDA N° DIREZIONE DIDATTICA PINEROLO

SCHEDA N°
DIREZIONE DIDATTICA
PINEROLO 3° CIRCOLO
SCUOLA ELEMENTARE DI RIVA
Titolo dell’ipertesto: “L’AMICO DEI TRUTZHI”
Anno scolastico 1998/99
Soggetti coinvolti:
Sono stati coinvolti i bambini delle classi quarta e quinta
Hanno seguito il lavoro gli insegnanti di classe Mara Lotumolo, Luisella Scagno e Pons
Daniele, responsabile del laboratorio di informatica della scuola.
Progetto o idea di partenza:
Nel mese di Ottobre gli scrittori Rita Sperone e Massimo Tosco sono venuti a leggere
il racconto “L’amico dei Trutzhi”.
Essendo il testo piuttosto lungo, la lettura è avvenuta a puntate.
La lettura degli autori è stata registrata.
Percorsi, metodologie, attività sviluppate con la classe:
- Dalla rilettura a blocchi, si è passati ad individuare i personaggi- gli ambienti della
storia- la tipologia del racconto; si è scoperto che il testo ha elementi realistici e
tratta di problemi attuali, quali la distruzione di un bosco(ecologia)- la speculazione
edilizia (costruzione di un’area cittadina al posto di un’area verde)- la corruzione
(tangenti)….
Vi sono poi anche elementi fantastici , dati dalla presenza di un essere che arriva da
un altro mondo (la grande matrice) e quindi vi è un elemento di Fantascienza.
- Si sono quindi isolate le macrosequenze e in base a queste si sono fatti i disegni per
rappresentare i momenti della storia.
- Ogni disegno è stato spiegato da brevi didascalie.
- Si sono fatte le “Carte di identità” di alcuni personaggi , quelli principali, anche in
base al disegno realizzato dai bambini , sempre restando il più possibile fedeli alla
descrizione presente nel testo.
- L’intero racconto è stato riscritto sotto forma di filastrocche, cogliendo gli snodi
narrativi.
- Si sono poi scritti alcuni dialoghi tra i personaggi, scegliendo i momenti più
significativi della storia.
- Sono state fatte riscritture isolando alcuni brani del testo, che sono state
registrate .
-
Sono stati realizzati “slogan” e “acrostici” partendo da parole-chiave, che sono
state isolate durante la rilettura del testo.
Si è costruita una grande mappa su cartellone per la costruzione delle pagine per
l’ipertesto
Si sono inoltre progettate finestre di lavoro su temi collaterali, quali ad esempio:”
il denaro”(ambito matematico);Il bosco (ambito scientifico).
- Sono stati scritti i testi al computer relativi alle sequenze , alle filastrocche, alle
carte di identità ed ai dialoghi.
- Sono stati riprodotti i disegni con l’uso dello Scanner
- Sono state inserite fotografie del bosco , fatte in ambiente naturale utilizzando la
macchina digitale.
- Si è montato l’ipertesto seguendo le indicazioni isolate nella mappa di partenza.
- I testi sono stati registrati al computer.
- Si sono infine aggiunte le musiche di sottofondo , a commento di alcuni momenti
della storia.
Guida all’uso dell’ipertesto:
Vedi struttura allegata.
Verifica e valutazione:
Il lavoro ha stimolato molto i bambini che si sono ritrovati a lavorare sia in classe che
in laboratorio fondando il lavoro linguistico con quello di immagine ed aumentando le
proprie abilità nell’uso degli strumenti informatici.
Tale attività ha favorito la creatività di ciascuno.
Utilizzo e diffusione dell’ipertesto:
L’ipertesto è stato presentato ai genitori in occasione della mostra di fine anno ed è
stato inserito nel CD ROM di plesso.
Ambienti di sviluppo, altro software, hardware utilizzati:
Hardware in dotazione nel laboratorio:
N.1 Pentium 200 MMX in rete locale, 32 MB di Ram, 4 GB di HD,
N.1 stampante ESPON STYLUS 600
N.1 scanner HP
N. 2 Fotocamere digitali EPSON pc 500
Per "montare" gli ipertesti è stato utilizzato il programma Front Page contenuto nel
"Pacchetto" Microsoft Kit Scuola Base (5 licenze di Office - Creative Writer - Front
Page, GIF animator, costo £. 1.200.000). Per la visualizzazione in modalità lettore è
stato utilizzato il browser Explorer 3.0 della Microsoft. Per i suoni è stato utilizzato
il Registratore in dotazione al sistema operativo Windows 98.
Per elaborare i testi è stato usato WORD 97;
le GIF animate sono state create con il programma GIF ANIMATOR;
STRUTTURA DELL'IPERTESTO
"L'AMICO DEI TRUTHZI"
D.D. PINEROLO 3° CIRCOLO
PLESSO DI RIVA
CLASSI 4^ - 5^
AREA LINGUISTICA
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PRESENTA E CI INVITA A
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AUTORI PRESENTAZIO
NE DEL
LAVORO
LA SEQUENZA IN
FILASTROCCA
DA LEGGERE E
ASCOLTARE
AUDIO
DISEGNO
SEQUENZA
PAGINA D'INSIEME
DELLE SEQUENZEDISEGNO.
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la storia
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DIDASCALIA LETTA
DAGLI ALUNNI
PERSONAGGI: I LORO
IDENTIKIT
LE MONETE :
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PARTIRE DAL BARATTO
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