IL PERCORSO DI RICERCA-AZIONE “COSTRUIRE STORIA” Il

IL PERCORSO DI RICERCA-AZIONE “COSTRUIRE STORIA”
Il progetto “Costruire storia, ricerca sui curricoli del ciclo secondario” è effettuata
dall’IPRASE e dal MUSEO STORICO in Trento assieme al Dipartimento di Scienze Umane e Sociali
dell’Università di Trento e a docenti e dirigenti dell’Istituto di Istruzione di Tione, dell’Istituto
Tecnico Industriale “G.Marconi” di Rovereto e dell’Istituto Tecnico e Professionale di S. Michele
all’Adige.
La prima fase della ricerca, realizzata nell’anno scolastico 2002/3, ha permesso di individuare
alcuni caratteri salienti dell’insegnamento della storia nell’ultimo anno delle Scuole Superiori della
Provincia e le principali questioni relative alla progettazione curricolare di questa disciplina nel ciclo
secondario. Tale fase si è conclusa con:
1. L’elaborazione di un rapporto intermedio intitolato Costruire storia. Ricerca sui curricoli
della scuola secondaria che, oltre a presentare gli esiti della ricerca, è concepito come
strumento utile a sollecitare un percorso di ricerca-azione in cui diventino protagonisti i
docenti di storia delle Scuole Superiori.
2. Un seminario, realizzato presso l’Iprase il 15 gennaio 2004, che ha visto la partecipazione di
molti docenti di tutti gli Istituti Secondari della Provincia e di esperti del settore (Università,
Musei, Istituti di ricerca e formazione).
Sulla base del rapporto di ricerca e del dibattito avvenuto durante il seminario, si apre la
seconda fase del progetto che prevede il coinvolgimento di tutti i docenti di storia interessati, da un
lato, a riprogettare i curricoli di storia all’interno del proprio Istituto e, dall’altro, a confrontarsi con i
colleghi delle altre scuole. Il percorso di ricerca-azione proposto alle scuole ha i seguenti caratteri.
Tempi e ambiti
a) Entro maggio 2004: delineazione di un progetto di innovazione per l’apprendimento/
insegnamento della storia, riferito ad uno dei seguenti ambiti:
- uno o più segmenti di curricolo dell’ultimo anno,
- curricolo dell’ultimo anno,
- curricolo triennale o quinquennale.
b) Anno scolastico 2004/5: sperimentazione assistita del progetto, individuazione e scambio di buone
pratiche, diffusione di riflessioni ed esperienze relative alla riorganizzazione dei curricoli di storia
nella Provincia di Trento.
Modalità di lavoro
Ogni scuola aderente al percorso di ricerca-azione costituisce al suo interno un gruppo di
docenti di storia che, in autonomia e sulla base delle possibilità ed esigenze del proprio Istituto,
elabora un progetto di innovazione curricolare e indica un referente che interverrà ai momenti di
confronto con i docenti-referenti degli altri Istituti e con eventuali esperti. Ogni scuola
identificherà le modalità per riconoscere il lavoro di revisione e sperimentazione dei propri
docenti. A tutti i partecipanti verrà attestata dall’IPRASE la partecipazione al percorso di ricerca-
azione. I referenti delle scuole otterranno da parte dell’IPRASE un gettone di presenza per la
partecipazione alle riunioni allargate.
Riunioni previste da febbraio a maggio 2004
Nel corrente anno scolastico sono previste due riunioni dei referenti d’Istituto:
1. La prima riunione è prevista verso la fine di marzo: in essa i docenti referenti si confronteranno sui
diversi progetti, abbozzati e riportati in modo sintetico nell’apposita scheda di progetto,
mettendone a fuoco gli elementi caratterizzanti e individuandone gli aspetti problematici al fine di
sviluppare, anche attraverso lo scambio reciproco di buone pratiche, ulteriori elementi di
attenzione agli aspetti più innovativi della progettazione curricolare. Durante la riunione verrà
concordata una struttura per il progetto da descrivere in modo articolato tra aprile e maggio.
2. La seconda riunione è prevista verso la fine di maggio: in essa verranno presentati e discussi i
progetti compiutamente elaborati e si definiranno le modalità di sperimentazione da attuarsi
nell’anno scolastico 2004 – 2005.
Entro il 20 marzo ogni scuola aderente al percorso di ricerca-azione compilerà la scheda di
progetto e la invierà tramite fax o mail all’IPRASE (Fax:0461-494399, mail:[email protected]).
La scheda in cui indicare i caratteri essenziali del progetto di ogni scuola è stata inviata ai dirigenti e
ai docenti referenti di ogni Istituto ed è inserita nella pagina web dedicata a “Costruire storia”, ospitata
nei siti dell’ IPRASE e del MUSEO STORICO (www.iprase.tn.it e www.museostorico.tn.it). La
stessa pagina sarà utilizzata per lo scambio di informazioni e materiali utili già prodotti o che saranno
via via realizzati.
Risorse per le scuole
Nel corso della progettazione e sperimentazione i docenti potranno avvalersi delle risorse
messe a disposizione dal gruppo di ricerca estensore del progetto “Costruire storia” (Iprase, Museo
Storico, Dipartimento di Scienze Umane e Sociali dell’Università di Trento, Istituti scolastici coinvolti
nella ricerca) e, ove sia necessario, di altre risorse esterne, ma potranno, soprattutto, attraverso la rete
di scambio messa in moto, confrontarsi con altri docenti di storia della Secondaria Superiore.
L’obiettivo principale del progetto “Costruire storia” è, infatti, di sviluppare l’interesse dei
giovani verso la storia, promuovendo la sperimentazione di modalità innovative di
insegnamento/apprendimento, valorizzando e facendo crescere le competenze dei docenti presenti
nella scuola.
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Per eventuali ulteriori informazioni si possono contattare:
Chiara Tamanini, IPRASE, 0461-494380, [email protected]
Luigi Dappiano, MUSEO STORICO, 0461- 0461-265581, [email protected]
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