Progetto di Istituto - ISIS `R. Del Rosso

ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE
TECNICA E PROFESSIONALE
" Giovanni da Verrazzano "
PORTO S. STEFANO
A.S. 2006 /2007
Progetto R. a S.
Progetto per il potenziamento dello studio delle materie scientifiche nell’istruzione secondaria
superiore
Responsabili
Collaboratori
Prof.ssa
docente
Prof.ssa
docente
Profili Lucia
Scienze Naturali e Biologia marina
Romanin Rossana
di Ecologia e Acquacoltura
I.T.P: Zazza Massimo
As. Tecnico: Enza Schiano
Docente esterno
Dott. Maurizio De Pirro
Destinatari
1°A I.T.N ( totale 18 alunni)
2° O.M. (totali 20 alunni)
CONSIDERAZIONI PRELIMINARI
Definizione del problema: l’idea nasce dalla consapevolezza che i nostri
alunni, pur vivendo in maniera diretta con il mare in realtà hanno una
conoscenza superficiale e approssimativa delle problematiche ad esso legate.
Il Progetto Robinson , iniziato nell’anno scolastico 1998/99, ha cercato
durante questi anni di esaminare il mare delle nostre coste e la laguna ,ad
esso collegata, dal punto di vista biologico, chimico, economico ( pesca e
acquacoltura) con lo scopo di far conoscere in modo più approfondito
l’ambiente marino e lagunare e di sensibilizzare i nostri alunni al rispetto e
alla salvaguardia dell’ambiente stesso e delle attività ad esso collegate .
Nel corso di questi anni abbiamo potuto lavorare con strutture ed agenzie
che lavorano sia per promuovere la conoscenza e il rispetto dell’ambiente sia
per controllare che l’ambiente sia rispettato come l’A.R.P.A.T.,il W.W.F,
l’Accademia Mare Ambiente “S.Mascioli “ di P.S.Stefano, l’Acquario
mediterraneo di P.S.Stefano, Il Centro di Biologia e Ecologia marina di
Piombino, il Polo Universitario Grossetano.
Il lavoro che sarà svolto in questo anno scolastico 2006 / 07 riguarderà
l’applicazione del metodo scientifico,come modello da utilizzare anche in altri
ambiti, alle attività che sono state scelte.
 Allestimento di un mini impianto di acquacoltura per l’allevamento delle
spigole (classe 2° O.M.)
 Allestimento di un acquario ornamentale per lo studio di un ecosistema
marino ( classe 1°A I.T.N.)
La scelta di tali attività è derivata dall’individuazione delle seguenti
ipotesi.
 È possibile allestire un mini allevamento di spigole riuscendo a
registrare alla fine dell’esperienza un aumento della biomassa
totale e a mantenere , in una condizione di equilibrio,il sistema
impiantato?
 È possibile realizzare un piccolo ecosistema in grado di compiere
autonomamente i principali cicli vitali che ne garantiscano la
propria sopravvivenza?
Le attività si svolgeranno sia come curricolari sia come attività
pomeridiane e saranno comunque caratterizzate da:
 Lezioni teoriche per l’allestimento delle due vasche
 Esperienze di laboratorio
 Lavori di gruppo
 Visite guidate
 Produzione di materiali
È prevista una struttura di monitoraggio delle attività che si svolgeranno
mediante test che saranno somministrati ai ragazzi partecipanti al progetto.
OBIETTIVI FINALI:
Si possono considerare come obiettivi finali :
 la sensibilizzazione e l’educazione ad un atteggiamento responsabile
per la tutela del mare
derivabili dalla sua conoscenza come risorsa;
 l’applicazione del metodo scientifico alle attività che saranno svolte;
 la competenza nell’usare strumenti per le analisi chimico -fisiche delle
acque , nell’analizzare i dati raccolti in riferimento agli standard delle
tabelle internazionali e nell’usare il programma First Class nell’ambito
del progetto RaS-on line.
ACCETTABILITÀ DEI RISULTATI:
I risultati possono considerarsi accettabili se i 2/3 degli alunni
partecipanti al progetto dimostrano di aver raggiunto gli obiettivi prefissati.
TEMPI
Il progetto avrà una durata di circa 6 mesi, da Novembre 2006 a Aprile
2007, e si articolerà in una serie di momenti:
 due incontri in aula per avere le conoscenze sufficienti ad iniziare il
lavoro di allestimento delle vasche, che saranno seguiti da altri incontri
per seguire e controllare il loro stato di salute;
 visita ad un impianto di Acquicoltura;
 visita ad un isola dell’Arcipelago Toscano.
ARTICOLAZIONE PROGETTO
Ambiti di studio :
•
Biologia marina: allestimento di un acquario per studiare
ecosistema marino
•
Acquacoltura : allestimento di un vasca per l’allevamento delle spigole
•
Chimica : analisi di alcuni parametri chimico – fisici delle acque
•
Ecologia : caratteristiche di un ecosistema.
un
ATTIVITÀ INSEGNANTI
 Trattazione teoriche delle tematiche riguardanti l’allestimento di un
vasca per l’allevamento
delle spigole e di un acquario di abbellimento con ricorso a ricerche
lezioni frontali.
e
 Definizione
problema,osservazione fenomeni, formulazione ipotesi,
raccolta ed interpretazione dei dati, verifica delle ipotesi, eventuali
conclusioni.
 Proposte di schede da utilizzare per relazionare sul lavoro svolto
 Utilizzo di: dispense, testi ,guide sistematiche e del Corso in rete AURAS
-.on line
ATTIVITÀ STUDENTI
 Definizione problema, osservazione fenomeni, formulazione ipotesi,
raccolta dati,
verifica delle ipotesi,eventuali conclusioni
 Prelievo ed analisi dei campioni d’acqua con riordino e tabulazione dati.
 uso del Corso in rete AURAS – on line e della videocamera per le
riprese.
MATERIALI
 Dispense chiavi sistematiche per la classificazione d’organismi marini.
 Strumenti per l'indagine (microscopio, Kit per l'analisi delle acque).
 Attrezzature dei laboratori dell’Istituto.
 Telecamera , video-cassette, DVD.
SPAZI
 Aula e spazi esterni.
 Gabinetto di chimica e navigazione
VALUTAZIONE
Per valutare il raggiungimento degli obiettivi stabiliti saranno considerati i
seguenti indici :
 il numero delle presenze degli alunni
partecipanti, specialmente per
quanto riguarda le attività pomeridiane;
 l’interesse dimostrato durante le attività , inteso come
attenzione e
partecipazione al
lavoro proposto; le capacità ed abilità acquisite; il grado di
responsabilità evidenziato;
 rispetto dei tempi e dei costi prefissati
 la produzione di elaborati
RAPPORTI CON ALTRE ISTITUZIONI
 Amministrazione Provinciale di Grosseto
 Accademia del Mare di Porto Santo Stefano