relazione finale e programma svolto

ITCS "G. SALVEMINI" - via S. Pertini, 8 - 40033 Casalecchio di Reno (BO)
A.S. 2013/14
CLASSE: 2F
SECONDA LINGUA STRANIERA: SPAGNOLO
DOCENTE: DANIELE GOZZI
RELAZIONE FINALE E PROGRAMMA SVOLTO
Nel corso dell’anno la partecipazione al dialogo educativo della classe è stata sufficiente, in alcuni
momenti discreta o buona. L’interesse e l’impegno sono stati complessivamente discreti, con
alcune eccellenze, a prescindere dagli argomenti proposti. Fanno eccezione alle considerazioni
precedenti alcuni/e alunni/e, i quali invece hanno mostrato una partecipazione e un impegno scarsi
o decisamente discontinui (in alcuni casi motivati soprattutto dalla preoccupazione per un profitto
non sufficiente) e interesse superficiale o non manifestato.
MODULO 0 (unidades 1 - 6 de ¡A bordo! 1 - RIPASSO)
Lessico:
la casa e la famiglia, dati e abitudini personali, l'ambiente scolastico.
Funzioni:
salutare e presentarsi, dare e chiedere dati personali, parlare della famiglia, descrivere una
casa/una stanza.
Grammatica:
fonetica e ortografia, formazione del plurale, aggettivi e pronomi dimostrativi, coniugazione del
presente indicativo (verbi regolari e irregolari), marcatori di frequenza (routine quotidiana e
settimanale), ubicadores (descrizione di luoghi), usi di HABER/ESTAR (descrizione di luoghi), usi
di SER/ESTAR (descrivere sé stessi o qualcun altro), verbi riflessivi, verbi come GUSTAR.
MODULO 1 (unidades 7 - 8 de ¡A bordo! 1)
Lessico:
abbigliamento e moda, colori, forme di pagamento in un negozio; la città e i mezzi di trasporto.
Funzioni:
Esprimere gusti e preferenze motivando, fare confronti, identificare persone tramite il loro
abbigliamento, comprare abbigliamento in un negozio; individuare luoghi nello spazio, dare
ordini/istruzioni e chiedere permesso, dare e comprendere indicazioni stradali.
Grammatica:
Verbi come gustar, encantar, quedar, parecer, pronomi complemento directo e indirecto, también e
tampoco, strutture comparative e superlative, pronomi possessivi; imperativo affermativo (verbi
regolari e irregolari), tener que/haber que + infinitivo, altre perifrasi verbali (ponerse a/dejar
de/volver a... + infinitivo), pronomi e aggettivi dimostrativi (ripasso/completamento).
MODULO 2 (unidades 9 - 10 de ¡A bordo! 1)
Lessico:
attività e luoghi per il tempo libero, interazione in bar e ristoranti; viaggi e mete, paesaggio, stati
d'animo.
Funzioni:
Parlare di progetti e intenzioni future, accettare o rifiutare un invito, concordare un appuntamento,
ordinare da bere e/o da mangiare; parlare delle vacanze, parlare di azioni ed eventi passati che
abbiano rilevanza nel presente, esprimere stati d'animo.
Grammatica:
Gerundio, altre perifrasi verbali (estar/seguir + gerundio, seguir sin + infinitivo, ir a/estar a punto
de/pensar + infinitivo – ripasso e ampliamento), espressioni di tempo che relazionano il passato
col presente (hace, desde hace, desde); participio passato (verbi regolari e irregolari) e pretérito
perfecto compuesto (haber + participio pasado – verbi regolari e irregolari), marcatori temporali
tipici del pretérito perfecto compuesto, acabar de + infinitivo.
Cultura:
Luoghi patrimonio dell'umanità in Spagna.
MODULO 3 (unidades 11 - 12 de ¡A bordo! 1)
Lessico:
computer e altri dispositivi elettronici, il linguaggio relativo a internet; fatti ed eventi
biografici/storici; il linguaggio relativo all'arte, alla pittura in particolare.
Funzioni:
usare il linguaggio relativo ai dispositivi elettronici più diffusi e a internet, esporre e produrre una
biografia, parlare di fatti storici e collocarli nel passato; parlare di fatti e azioni frequenti e/o abituali
nel passato e confrontarli con il presente.
Grammatica:
pretérito perfecto simple (pretérito indefinido, verbi regolari e irregolari), marcatori temporali tipici
del pretérito perfecto simple, acabar + gerundio; pretérito imperfecto (verbi regolari e irregolari),
pretérito pluscuamperfecto, soler + infinitivo, connettori temporali.
Cultura:
Picasso: periodo giovanile e cubismo.
Casalecchio di Reno, lì ____________________
IL DOCENTE
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I RAPPRESENTANTI DEGLI STUDENTI
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