Laboratorio di lettura creativa (1°Media)

BUONI O CATTIVI?
Laboratorio di lettura e scrittura creativa (I Media)
I ragazzi di I media , tra fine novembre
e inizio dicembre, hanno sperimentato
un laboratorio di lettura in classe, in
collaborazione con la “Libreria dei
Ragazzi” di V.Stampatori.
Il tema scelto è stato “ Buoni o
cattivi?”.
Durante i tre incontri previsti, Dina, la
giovane e competente libraia, ci ha
letto storie che parlano di ragazzi e
ragazze i quali, per non mostrare le
proprie fragilità, si cuciono addosso un
ruolo che diventerà presto scomodo, di
cui alla fine riusciranno a liberarsi.
Storie di crescita dunque, pensate per
alunni che affrontano l’ingresso nella scuola secondaria di primo grado.
Dopo aver attentamente ascoltato i brani letti da Dina, i ragazzi sono stati invitati a riflettere sui
comportamenti di sopraffazione che i bulli mettono in atto nei confronti dei più deboli e
sensibili, le cosiddette “schiappe”e su quanto sia difficile, per chi non è né “ bullo” né
“schiappa”, non farsi trascinare a commettere azioni di cui pentirsi.
Attraverso la discussione sulle storie lette, i ragazzi sono stati in grado di esprimere emozioni e
sensazioni, hanno ricordato le proprie esperienze passate e le hanno comunicate agli altri.
L’attività è poi stata completata dalla creazione di un identikit disegnato del bullo e della
schiappa, lavoro che ha portato in luce molti stereotipi su queste categorie.
Infine i ragazzi si sono lanciati in un lavoro di scrittura creativa, componendo una pagina di
diario che doveva descrivere una stessa situazione dal punto di vista del bullo e poi da quello del
bullizzato.
Difficile, ma stimolante!
N.B.
I libri usati durante il laboratorio sono i seguenti:
“ La schiappa” J. Spinelli Ed. Mondadori
“ Passare con il rosso ”H. Vignal . Ed. Camelozampa
“ A Wonder Story – Il libro di Julian” J. Palacio Ed. Giunti
Il laboratorio ha riscosso molto successo e quelle che seguono sono alcune impressioni dei
protagonisti:
Il laboratorio mi ha insegnato a non prendere in giro gli altri, a non giudicarli, a rispettare le loro
iniziative.
(Arianna)
Questa esperienza mi ha insegnato a valutare un libro e a vedere i punti di vista di tutti.
(Edgardo)
La bravura della libraia ha saputo attirare la nostra attenzione e non farci annoiare.
(Edoardo)
Mi è piaciuto il momento in cui abbiamo fatto la distinzione buoni/cattivi dei personaggi dei
libri.
(Giulia)
M i è piaciuto particolarmente disegnare il “bullo”.
(Lorenzo)
A me è piaciuta la discussione fatta in classe per stabilire la proporzione di bontà e cattiveria dei
diversi personaggi.
(Alice)
Esperienza significativa e travolgente.
(Aurora)