Accogli - Scuole Manzoni

- FONDAZIONE MALAVASI PIANO DI LAVORO E PROGRAMMAZIONE DIDATTICA
- A.S. 2016/17 -
- DISEGNO E STORIA DELL'ARTE CLASSE QUINTA LICEO SCIENTIFICO
Professore: Accogli Luigi
2. - OBIETTIVI E COMPETENZE
2.1 - OBIETTIVI COMPORTAMENTALI
L’alunno/a dimostra un atteggiamento pienamente responsabile e corretto nei confronti di insegnanti e
compagni. Ha cura e rispetto dell’ambiente e dei materiali. Rispetta puntualmente le regole di convivenza
civile e utilizza un linguaggio corretto ed educato.
È necessario seguire con attenzione le lezioni frontali prendendo i dovuti appunti.
2.2 - OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO DISCIPLINARI
In relazione alla Storia dell'Arte è indispensabile sviluppare, in proporzione all'età dell'alunno, una capacità
di elaborare ragionamenti ordinati e coerenti per spiegare il fenomeno artistico preso in esame partendo dal
contesto storico e giungendo, sulla base di esso, alle specifiche caratteristiche espressive e tecniche delle
singole opere o dei singoli autori. In particolare verrà privilegiato l'approccio diretto all'opera d'Arte
individuando gli artisti, le tecniche e i movimenti più significativi del periodo storico preso in esame.
In relazione al laboratorio di fotografia e disegno si ritiene fondamentale raggiungere i seguenti obiettivi: la
corretta comprensione ed esecuzione dell'esercizio proposto, lo sviluppo di una tecnica fotografica
consapevole e attenta. In particolare si svilupperanno: caratteristiche generali e proprietà della
rappresentazione fotografica (caratteristiche tecniche e tematiche).
In relazione al disegno a mano libera verrà richiesto di equilibrare l'uso del disegno in funzione dell'analisi e
come strumento di ricerca progettuali.
2.1 COMPETENZE MINIME RELATIVE ALLA DISCIPLINA
Migliorare le proprie capacità di partenza, anche se modeste o addirittura insufficienti, con un assiduo e
tenace impegno.
Cura degli strumenti di lavoro e consapevolezza del loro uso.
Elaborazione e riproduzione elementare di forma e spazio.
Conosce il lessico specifico fondamentale relativo agli argomenti trattati. Leggere e ripetere informazioni
semplici.
3. - CONTENUTI DISCIPLINARI
1° QUADRIMESTRE
STORIA DELL'ARTE
Il Realismo. G. Courbet, vita e opere significative
Il fenomeno dei Macchiaioli. G. Fattori, vita e opere significative
L'architettura del ferro, analisi di alcune opere significative
L'Impressionismo. Teorie, atteggiamenti, collegamenti con l'avvento della fotografia. Tematiche,
caratteristiche tecniche e coloristiche.
Manet (Colazione sull'erba (1863), Olympia, Il bar delle Folies-Bergères).
Monet (Impressione sole nascente, I papaveri, La cattedrale di Rouen, Le ninfee, Lo stagno
delle ninfee).
Degas ( Lezione di ballo, L'assenzio)
Renoir ( Moulin de la Galette, Colazione dei canottieri, Le bagnanti).
Le tendenze post-impressioniste: caratteri generali.
Cèzanne (La casa dell'impiccato, I giocatori di carte, Montagna di Sainte-Victoire).
Seurat (La grande Jatte).
Gauguin (L'onda, Il Cristo giallo, Come sei gelosa?, Da dove veniamo? Chi siamo? Dove
andiamo?).
Vincent Van Gogh (I mangiatori di patate, Autoritratti, Ponte di Langlois, La sedia di Gauguin,
Campo di grano con volo di corvi, La camera di Vincent ad Arles, La casa gialla).
Toulouse-Lautrec (Al Moulin Rouge, Affiches).
LABORATORIO DI FOTOGRAFIA E DISEGNO
Caratteristiche generali e proprietà della rappresentazione fotografica: principali caratteristiche tecniche e
tematiche della fotografia digitale. Analisi e conoscenza dell'ambiente costruito anche mediante rilievo
grafico-fotografico e schizzi dal vero.
2° QUADRIMESTRE
STORIA DELL'ARTE
Art Nouveau in Europa, caratteri generali e i presupposti inglesi nell'Arts and Crafts Exhibition Society di
W. Morris.
La Secessione Viennese e Klimt, vita e opere ( disegni, Giuditta I, Giuditta II,Ritratto di
Adele Bloch-Bauer, Danae); Palazzo della Secessione di J.M. Olbrich.
Simbolismo: caratteri generali
L'Espressionismo, caratteri generali
I Fauves e Matisse, vita e opere (Donna con cappello, La stanza rossa, lavori degli ultimi
anni).
Die Brücke, analisi delle opere di Kirchner (Due donne per strada, Cinque donne per strada,).
Espressionismo austriaco: Schiele, vita e opere ( disegni, Abbraccio, Sobborgo).
E. Munch, vita e opere ( La fanciulla malata, Sera nel corso Karl Johann, Il grido).
Il Novecento delle Avanguardie Storiche.
Cubismo, caratteristiche generali.
Picasso, vita e opere, (Poveri in riva al mare, Famiglia di saltimbanchi Les demoiselles d'Avignon,
Natura morta con sedia impagliata, I tre musici, Guernica).
Braque, vita e opere (Violino e brocca).
Il Futurismo, manifesto e caratteri generali.
Boccioni (La città che sale, Stati d'animo I e II versione, Forme uniche della continuità nello
spazio).
Il Dadaismo, caratteri generali.
H. Arp, vita e opere (Ritratto di Tristan Tzara)
Duchamp, vita e opere (Fontana, L.H.O.O.Q.)
Man Ray, vita e opere (Cadeau, Le violon d'Ingres, Rayogrammi)
L'Astrattismo, caratteri generali.
Blaue Reiter, Kandinskij, vita e opere principali
il Surrealismo, caratteri generali.
Mirò, vita e opere
Magritte, vita e opere (Il tradimento delle immagini, L'impero delle luci)
Dalì, vita e opere principali
La Metafisica, caratteristiche generali
De Chirico vita e opere principali
Arte Moderna e Contemporanea cenni
LABORATORIO DI FOTOGRAFIA E DISEGNO
Caratteristiche generali e proprietà della rappresentazione fotografica: principali caratteristiche tecniche e
tematiche della fotografia digitale. Analisi e conoscenza dell'ambiente costruito anche mediante rilievo
grafico-fotografico e schizzi dal vero.
4. - STRATEGIE E METODOLOGIE
Lezioni frontali
Gruppi di lavoro
Simulazione di casi
Discussione guidata
Attività di laboratorio
Brainstorming
Problem solving
Elaborazione di mappe concettuali
Elab. scritto/grafica/computerizzata di dati
visite guidate attinenti agli argomenti trattati
4.1 - STRUMENTI
Libro di testo
Riviste specifiche
Testi da consultazione
Dispense
Sussidi audiovisivi
Attrezzature multimediali
Attrezzature di laboratorio
4.2 - STRUMENTI DI VERIFICA
•
•
•
•
•
•
•
•
Osservazione attenta e sistematica dei comportamenti individuali e collettivi
Interrogazioni
prove scritte
prove grafiche
prove scritto/grafiche
prove pratiche
sviluppo di progetti
Questionari - aperti - strutturati - semi strutturati
5. - GRIGLIE DI VALUTAZIONE
GRIGLIA DI VALUTAZIONE DISCIPLINA: STORIA DELL'ARTE
VOTO
CONOSCENZE
COMPETENZE
CAPACITA’
1-2
Molto scarse e parziali
Nessuna
Nessuna
3
Frammentarie, molto
Esposizione delle conoscenze con gravissimi
lacunose, non pertinenti. errori. Lessico specifico inesistente.
4
Molto carenti e con
gravi difficoltà logiche.
5
Superficiali, generiche e Esposizione poco articolata, incerta e con uso Compie analisi parziali e sintesi
non sempre corrette.
impreciso del lessico. Applicazione delle
imprecise.
conoscenze minima, incompleta e con errori.
6
Semplici, ma essenziali
su tutti i contenuti.
Esposizione semplice e coerente.
Contestualizzazione semplice, ma
sostanzialmente corretta.
Compie analisi semplici ma
sostanzialmente corrette.
7
Complete
Esposizione corretta e chiara anche se con
qualche imperfezione. Contestualizzazione
autonoma e corretta.
Rielabora in modo generalmente
corretto e, guidato, sa
argomentare.
8
Complete e sicure con
qualche
approfondimento
Esposizione chiara e articolata con lessico
appropriato. Contestualizzazione appropriata
e con riferimenti.
Rielabora in modo autonomo e
corretto.
9
Complete, approfondite
e ben articolate.
Esposizione fluida, ricca, ben articolata e
puntuale: contestualizzazione approfondita e
completa nei riferimenti critici.
Rielabora in modo autonomo,
corretto e approfondito anche
situazioni complesse.
10
Complete, approfondite, Esposizione fluida, ottima proprietà di
ampliate e
linguaggio scorrevole e ricca nel lessico.
personalizzate.
Riesce autonomamente a contestualizzare
interpretando in una lettura critica personale.
Rielabora in modo autonomo,
approfondito e critico anche
situazioni complesse.
Non riesce a compiere analisi
semplici
Esposizione molto lacunosa delle conoscenze Compie analisi e sintesi scorrette.
con gravi errori lessicali specifici.
GRIGLIA DI VALUTAZIONE DISCIPLINA: DISEGNO E FOTOGRAFIA
VOTO
CONOSCENZE
COMPETENZE
CAPACITA’
1-2
Molto scarse e parziali
Nessuna
non sa fare nulla
3
Frammentarie, molto
lacunose, non pertinenti.
Gravissimi errori
Scadente manualità grafica, disordine e grave
imprecisione
4
Molto carenti e con gravi
difficoltà.
Gravi errori specifici
Forti imprecisioni grafiche, scorretta
impostazione esecutiva, disordine
5
Superficiali, generiche e
non sempre corrette.
Minime, incomplete e con
errori
Imprecisione grafica, uso non sempre corretto
delle indicazioni nell’impostazione esecutiva
6
Semplici, ma essenziali su Semplici ma coerenti.
tutti i contenuti.
Accettabile impostazione grafica e
applicazione delle indicazioni esecutive
7
Complete
Corrette e complete anche se
con qualche imperfezione
Buona impostazione grafica, uso corretto delle
indicazioni grafiche, ordine e precisione
8
Complete e sicure
Autonome, corrette e
complete
Autonomia nell’impostazione grafica e
nell’applicazione delle indicazioni esecutive
9
Complete, approfondite e
Autonome, sicure, corrette e
Proprietà esecutiva e ricercatezza grafica
ben articolate.
complete
nell’impostazione e nell’applicazione delle
indicazioni
10
Complete, approfondite,
Personali, autonome, sicure,
ampliate e personalizzate. corrette e complete
Elaborazione autonoma personale con
padronanza e precisione grafica esecutiva
appropriata
IL DOCENTE: Prof. ACCOGLI LUIGI