religione 5 - istituto comprensivo segni

SCUOLA
x
PRIMARIA
SECONDARIA
PROGRAMMAZIONE
CURRICOLARE
DISCIPLINA: RELIGIONE CATTOLICA
CLASSI: V
LINEE DI COLLEGAMENTO
CON IL POF (1)
SEGNI DI 900
ALLA SCOPERTA DEI SEGNI DEI
ROMANI
ARTE NATURA SPORT
Area Scientifico-Ambientale
Area storico-culturale
PROGETTI
ALTRI PROGETTI
Altri Progetti (2)
1.
2.
Il cristianesimo nella storia
locale
la pace e il 900
1
DISCIPLINA: IRC
PROGRAMMAZIONE
CURRICOLARE
CLASSI:V
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE
DELLA V
• Sapere che per la religione cristiana Gesù è il Signore, che rivela all’uomo il
Regno di Dio con parole e azioni.
• Descrivere i contenuti principali del credo cattolico.
• Riconoscere avvenimenti, persone e strutture fondamentali della Chiesa
cattolica
e metterli a confronto con quelli delle altre confessioni cristiane.
• Individuare nei sacramenti e nelle celebrazioni liturgiche i segni della
salvezza di Gesù e l’agire dello Spirito Santo nella Chiesa fin dalle sue origini.
• Conoscere le origini e lo sviluppo del cristianesimo e delle altre grandi
religioni.
Dalle Indicazioni Nazionali
- Il cristianesimo e le grandi religioni: origine e sviluppo.
- La Bibbia e i testi sacri delle grandi religioni.
- Gesù, il Signore, che rivela il Regno di Dio con parole
e azioni.
- I segni e i simboli del cristianesimo, anche nell'arte.
- La Chiesa popolo di Dio nel mondo: avvenimenti,
persone e strutture.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ANNUALI
• Conoscere la struttura e la composizione della Bibbia.
• Leggere direttamente pagine bibliche ed evangeliche, riconoscendone il genere
letterario e individuandone il messaggio principale.
• Identificare i principali codici dell’iconografia cristiana.
• Saper attingere informazioni sulla religione cattolica anche nella vita di santi e
in Maria, la madre di Gesù.
• Intendere il senso religioso del Natale e della Pasqua, a partire dalle narrazioni
evangeliche e dalla vita della Chiesa.
• Riconoscere il valore del silenzio come “luogo” di incontro con se stessi, con
l’altro, con Dio.
• Individuare significative espressioni d’arte cristiana (a partire da quelle presenti
nel territorio), per rilevare come la fede sia stata interpretata e comunicata dagli
artisti nel corso dei secoli.
• Rendersi conto che la comunità ecclesiale esprime, attraverso vocazioni e ministeri
differenti, la propria fede e il proprio servizio all’uomo.
2
CONTENUTI ESSENZIALI DELLE UNITA’ FORMATIVE
I° QUADRIMESTRE
SETT. /OTTOBRE
•
•
Scoprire la
risposta della
Bibbia alle
domande di senso
dell’uomo e
confrontarla
con l’esperienza
Cristiana.
Approfondisce la
religione Cristiana
mediante lo studio
delle fonti
DICEMBRE
•
Elabora l’amore
•
verso il prossimo
Nel significato più
profondo del
fraterno amore
Conosce culture
diverse mediante
la conoscenza
delle tradizioni di
Natale
NOVEMBRE
•
Conoscere la
•
II ° QUADRIMESTRE
FEBBRAIO
•
struttura della Bibbia
cogliendone i diversi
linguaggi che essa
contiene
La bibbia e i testi
sacri delle grandi
religioni
•
•
MARZO
•
•
•
GENNAIO
•
•
APRILE
•
La chiesa
popolo di Dio nel
mondo:
avvenimenti e
persone
Conosce la
struttura
gerarchica della
chiesa
•
METODI, ATTIVITA’, STRATEGIE,
SOLUZIONI ORGANIZZATIVE
•
•
•
•
•
Riconosce
nell’opera della
chiesa il
progetto di Dio.
Ritrova gli
insegnamenti di
Gesù nelle
attività della
chiesa
Letture
Racconti
Canzoni
Lab. manuali
Uscite didattiche Utilizzo di sussidi
multimediali
I ncontri con archeologo
Analizza e
studia le
espressione
artistiche legate
alla Pasqua
cristiana
Intuire come la
resurrezione di
Gesù abbia vinto
sulla morte
Ritrova tali
espressioni nel
proprio territorio
MAGGIO/GIUGNO
Conosce il
significato
profondo della
pasqua
trovandolo nelle
usanze del
proprio territorio
Conoscere
l’evento della
pentecoste e i
suoi effetti nella
vita della chiesa
•
•
Conoscere la
figura di Maria
Collegandola al
miracolo
avvenuto a
Segni.
Conosce e
ricerca tutte le
informazioni sul
culto Mariano
nei Lepini
VERIFICA E VALUTAZIONE
•
•
•
•
•
Prove di ingresso con scheda strutturata
Schede di verifica vero falso
Quiz gioco con domande a scheda
Cartelloni
Discussioni in classe
La programmazione è stata illustrata ai genitori nell’ultima interclasse
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