Prog_MonteBaldo_Spagnolo - Istituto Comprensivo "San Giuseppe

CURRICOLO DI LINGUA SPAGNOLA PER IL CORSO “SPAGNOLO IN ALLEGRIA”
Le Finalità, gli Obiettivi Formativi e quelli Specifici sono gli stessi del Curricolo di Lingua Inglese.
Anche le funzioni linguistiche presentate saranno le stesse, proprio per far emergere la funzione
sociale della lingua e soddisfare le esigenze comunicative dei bambini.
OBIETTIVI FORMATIVI
- Formare un atteggiamento positivo verso l’apprendimento della lingua straniera.
- Rendere cosciente il bambino che la lingua spagnola è un ulteriore strumento di comunicazione.
- Promuovere la cooperazione e il rispetto per “l’altro”, inteso come il diverso da sé per lingua,
cultura, abitudini. Valorizzare la lingua madre e la cultura familiare degli alunni di madrelingua
spagnola (latino-americani).
- Sviluppare le capacità di ascolto.
- Evidenziare le differenze ortografiche fra l'italiano e lo spagnolo per consentire un uso corretto
della lingua scritta, soprattutto ai bambini di madrelingua spagnola
OBIETTIVI SPECIFICI
- Comprendere ed usare semplici strutture linguistiche.
- Produrre oralmente, in situazione comunicativa reale, le strutture orali e il lessico presentati nel
corso dell’anno.
- Ricordare e riprodurre, in corretta pronuncia castigliana, filastrocche e canzoni.
FUNZIONI LINGUISTICHE E STRUTTURE
Le funzioni comunicative scelte tengono conto delle conoscenze e degli interessi che i bambini
manifestano a questa età e dell'ambiente (scuola-casa) nel quale essi si trovano più spesso ad agire.
Pertanto si ritiene opportuno operare sulla funzione sociale della lingua che permette di comunicare
per:
- salutare (HOLA, BUENOS DIAS, ADIOS…)
- presentarsi (MI NOMBRE ES, ME LLAMO…)
- forme di cortesia (QUE TAL? BIEN, GRACIAS, DE NADA…)
- nazionalità (YO SOY ITALIANO Y VIVO EN MILAN…)
denominare i colori
contare fino a cento
Conoscere l'alfabeto (particolare attenzione ai suoni sconosciuti
Elencare i giorni della settimana, i mesi e le stagioni dell'anno
Nominare i membri della famiglia
Nominare gli oggetti usati in classe
Dire quanti anni ho/hai? La festa di compleanno
Dire che cosa so fare (le attività)
Chiedere il permesso
- Nominare le parti del corpo
- Nominare i capi d'abbigliamento
- Nominare i cibi Mi piace /non mi piace
Si farà uso del registro colloquiale e all'inizio sarà prevalente l’uso dei pronomi di prima e seconda
persona singolare (YO - TU) e degli aggettivi possessivi corrispondenti (MI – TU). In seguito si
passerà all'uso di tutti i pronomi e anche del registro comunicativo più formale.
Fin da subito verranno eseguite attività scritte per consentire agli alunni di apprendere le diverse
regole ortografiche dello spagnolo e le diverse correlazioni fra fonemi e grafemi.
Le strutture presentate verranno consolidate attraverso giochi a catena, lavoro a coppie, simulazioni
di situazioni coinvolgenti.
Alla fine di ogni lezione verranno proposti giochi di gruppo in spagnolo.
Verifica intermedia
A fine quadrimestre si effettueranno verifiche soprattutto orali, in minor misura scritte (semplici
dettati), relativamente alle seguenti strutture linguistiche e arricchimenti lessicali:
- salutare (HOLA, BUENOS DIAS, ADIOS…)
- presentarsi (MI NOMBRE ES, ME LLAMO…)
- forme di cortesia (QUE TAL? BIEN, GRACIAS, DE NADA…)
- nazionalità (YO SOY ITALIANO Y VIVO EN MILAN…)
- denominare i colori
- contare fino a cento
- Conoscere l'alfabeto
- Elencare i giorni della settimana, i mesi e le stagioni dell'anno
- Nominare i membri della famiglia
- Nominare gli oggetti usati in classe
- Dire quanti anni ho/hai? La festa di compleanno
Verifica finale
A fine corso si effettueranno verifiche orali e scritte relativamente alle seguenti strutture linguistiche
e arricchimenti lessicali:
- Le attività: che cosa so fare?
- Chiedere il permesso
- Nominare le parti del corpo
- Nominare i capi d'abbigliamento
- Nominare i cibi Mi piace /non mi piace
Agli alunni verrà richiesto di presentare dialoghi e piccole drammatizzazioni. Si richiederà di
descrivere immagini rappresentanti oggetti o persone. Si eseguiranno dettati e si richiederà di scrivere
brevi testi descrittivi.