Inglese - Istituto Comprensivo "L.Capuana" Mineo

ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO
MINEO
ANNO SCOLASTICO 2016-2017
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
CURRICOLO DI
INDICATORI
LINGUA INGLESE
OBIETTIVI D'APPRENDIMENTO
RICEZIONE
ORALE
Riconoscere suoni, espressioni e sequenze
linguistiche
( ASCOLTO)
Cogliere il significato globale da conversazioni,
messaggi riguardanti descrizioni di case, arredi,
aspetto e carattere di persone familiari e non,
luoghi di interesse culturale e turistico
Comprendere il significato globale e inferire
informazioni da eventi, esperienze passate
Comprendere richieste, inviti, offerte, ordini e
proibizioni
classI SECONDE
UNITA’ D’ APPRENDIMENTO
Conoscere e applicare correttamente le seguenti strutture
linguistiche e grammaticali:
 Passato semplice dei verbi essere e avere
 Passato dei principali verbi regolari e irregolari
 Forma interrogativa e negativa dei verbi al
passato. Verbo did / didn’t
 Must / Mustn’t - Have to / Don’t have to
RICEZIONE
SCRITTA
( LETTURA)
Desumere informazioni da brani, messaggi
riguardanti descrizioni di luoghi, personaggi,
generi musicali
Comprendere senso globale e informazioni
essenziali da brani, descrizione di amici e
luoghi di interesse storico e culturale
Capire istruzioni, dati, indicazioni fornite da
annunci riguardanti mezzi di trasporto,
indicazioni stradali, orari ferroviari, prezzi,
quantità
PRODUZIONE
ORALE
Utilizzare suoni e ritmi della lingua nella
ripetizione e produzione di parole e espressioni
linguistiche
Raccontare di sé, parlando della propria città,
casa, attività del tempo libero, vacanze
Descrivere in termini semplici: aspetto,
personalità, interessi, personaggi, luoghi
Parlare di eventi, di esperienze passate
riguardanti la propria esperienza
INTERAZIONE
ORALE
Sostenere una semplice conversazione per
formulare richieste e rispondere, formulare
/rifiutare / accettare / inviti e offerte, esprimere

Futuro programmato utilizzando il present
continuous

Espressioni di tempo passato
 Espressioni di accordo e disaccordo
 Espressioni di quantità: a few, a little, a lot,
much,many, not much, not many
 Espressioni di invito o richiesta: Would you like?
Could you? How about? Etc….
 Preposizioni di luogo
 May / Might
 Something / Anything Nothing
 Comparativi e superlativi degli aggettivi
accordo e disaccordo, fornire / richiedere
indicazioni stradali / ferroviarie, fare acquisti,
localizzare luoghi e servizi
Porre domande e rispondere su esperienze,
eventi passati, preferenze in fatto di musica,
cinema e vacanze
Utilizzare lessico e funzioni in conversazioni a
coppie e in gruppo
PRODUZIONE
SCRITTA
Compilare tabelle, schemi fornendo dati
personali e su attività del tempo libero
Descrivere con semplici frasi ed espressioni
aspetti di vita quotidiana: ambienti e arredi,
casa, amici, città, personaggi, attività preferite,
vacanze
Redigere semplici lettere, messaggi per
descrivere azioni passate, azioni in corso,
formulare o rispondere a inviti e richieste
CONOSCENZA
DELLA CIVILTA’
DEI PAESI
ANGLOFONI
Ricavare informazioni da testi, cartine,
immagini riguardanti la geografia, storia,
cultura e tradizioni dei paesi studiati e riferirle
Conoscere aspetti caratteristici della civiltà del
paese straniero studiato
Confrontare tali aspetti con il proprio paese
RIFLESSIONI
SULLA LINGUA
Riconoscere e memorizzare funzioni, lessico e
strutture legati al contesto affrontato
Applicare strutture- funzioni- lessico alla
situazione adeguata
Riconoscere e correggere spontaneamente gli
errori.