Sirressi abstract tesi_ph_XXIciclo

Università degli studi di Roma “Foro Italico”
Dipartimento di Scienze del Movimento Umano e dello Sport
Dottorato di Ricerca
“Scienze dello Sport e Salute”
-XXI Ciclo-
“Sviluppo motorio, percezione di Self-efficacy motoria, strutturazione della
Body image e Body Mass Index di soggetti in età evolutiva”
Settore Disciplinare:
M-EDF/01 “Metodi e didattiche della attività motorie”
Tutore
Prof. Dario Colella
Dottorando
Dott. Anna Sirressi
RIASSUNTO
L'attività fisica contribuisce alla crescita della persona, allo sviluppo
equilibrato dell’area motoria, cognitiva, socio-affettiva ed alle reciproche
interazioni (Bailey,2006; Stodden et al.,2008), è per ciascun individuo un potente
mezzo per la prevenzione di patologie e quindi un metodo per migliorare la salute
pubblica della popolazione e ridurre i costi della spesa sanitaria nazionale (WHO,
2003, 2007; CDC, 2006)
L’obesità infantile è in continuo aumento persistendo in età adulta, con
conseguente aumento dei rischi per la salute,comporta spesso una diminuzione
dell’auto-stima e persino sindromi depressive” (European Health report 2002).
I dati in letteratura segnalano sia una progressiva riduzione del tempo dedicato
alla pratica delle attività motorie e dell’efficienza fisica nei bambini e nei ragazzi
dei Paesi occidentali, sia l'importanza di una sistematica pratica motoria per lo
sviluppo fisico ed emotivo-affettivo dei soggetti in età evolutiva che può
contribuire alla gestione di manifestazioni depressive e ansiose di grado lieve e
moderato (U.S. Department of Health and Human Services/U.S. Department of
Agricolture, 2005) .
Il presente progetto si propone di approfondire il ruolo preventivo delle
attività motorie ed i rapporti tra le funzioni motorie e socio-affettive nel più ampio
spettro dell’educazione della salute in età evolutiva; è finalizzato a fornire un
contributo scientifico-metodologico interdisciplinare sui temi dell’educazione del
movimento ed al movimento, intesi come aspetti essenziali per la pratica
consapevole di stili di vita attivi.
L’innovazione del presente studio, rispetto allo stato attuale dell’arte sul
campo,
riguarda
in
modo
particolare
la
natura
interdisciplinare
multifattoriale del problema individuato.
Gli studi inseriti riguardano:
•
L’analisi trasversale relativa all’evoluzione delle capacità motorie e
dell’indice di massa corporea (BMI) in riferimento al sesso, all’età e alla
pratica sportiva extrascolastica alla percezione di auto-efficacia
motoria(Motor Self-efficacy) e la strutturazione della Body image.
e
•
L’analisi longitudinale di tipo prospettico relativa alle capacità motorie
(forza rapida, rapidità e combinazione motoria) in riferimento alle
differenze di genere, alla percezione di auto-efficacia motoria (Motor
Self-efficacy) ed alla Body Image.
L’analisi è rivolta a bambini tra gli 8 ed i 10 anni residenti nel Comune di
Bari.
I materiali ed i metodi usati per la valutazione prevedono l’utilizzo di
strumenti differenti :
• Test motori da campo per la valutazione dello sviluppo motorio: agility
test (4 x 10 m), basket ball throw, standing long jump,10-20m sprint from
a standing position, 20m slalom basket. (Kirby RF, BenOak Publishing
Company, 1991; Falk B, Cohen Y, 2001; Morrow JR., et al, Human
Kinetics, 2000; Donati A et al 1994;).
• Questionario per la valutazione della motor self-efficacy: “The Perceived
Physical Ability Scale For Children” (Colella et al., 2008)
• Questionario per la valutazione della Body Image:“Body figure
perceptions” (Collins, 1991).
• Misura del Body Mass Index: BMI con i valori soglia,punti cut-off, di
Cole (Cole et al.2000).
I risultati ottenuti consentono di riflettere sugli stili d’insegnamento e sulla
selezione dei contenuti in età evolutiva volti all'acquisizione ed il consolidamento
di abilità motorie attraverso situazioni variate, incrementano il livello coordinativo
e le capacità di controllo, migliorando nei bambini le aspettative di fiducia nelle
capacità personali, favorendo lo sviluppo di un maggiore sicurezza di fronte a
compiti nuovi, limitano l’interruzione della pratica o l’abbandono di una
disciplina sportiva e garantiscono l’acquisizione di stili di vita fisicamente attivi
potenziando le “life skills” (Danish et al., 2005; Maureen et al., 2005)
Parole chiave: Sviluppo motorio, Self-efficacy motoria, Body Image, Body
Mass Index,età evolutiva
ABSTRACT
Physical activity contributes to the growth of the person, to the balanced
development of the motor area, cognitive, partner-affective and to the mutual
interactions, (Bailey,2006; Stodden et to the. ,2008), it is for every individual a
half powerful person for the prevention of pathologies and therefore a method to
improve the public health of the population and to reduce the costs of the national
sanitary expense (WHO, 2003, 2007; CDC, 2006)
Juvenile obesity is on the increase persisting in adult age, with consequent
risks for the health, often comport a diminution of the self-efficacy and even
depressive syndromes.” (European Health report 2002).
The data reported in literature is a progressive reduction of time devoted to the
practice of physical activities and physical capacity in children and adolescents in
Western countries, is the importance of a systematic practice motor physical
development and emotional-affective subjects in children that may contribute to
the management of anxiety and depressive manifestations of mild and moderate
(U.S. Department of Health and Human Services/U.S. Department of
Agricultures, 2005).
This project aims to investigate the preventive role of physical activities and
relationships between the socio-emotional and motor functions in the broader
spectrum of health education in childhood, is intended to provide scientific input
on the issues of inter-disciplinary and methodological 'education movement and
movement, seen as essential to the practice of conscious active lifestyles.
The innovation of this study, compared the current state of the art in the field, in
particular dealt with the multifaceted and interdisciplinary nature of the problem
identified.
The studies included are:
• The cross-sectional analysis on the development of motor ability and body mass
index (BMI) in reference to gender, age and extracurricular sports activities to the
perception of self-efficiency motor (self-efficacy) and the Body image structuring.
• The longitudinal analysis of a prospective on motor ability (strength, speed and
motor combination) in relation to gender differences in the perception of motor
self-efficacy and Body Image.
• The analysis is aimed at children between 8 and 10 years residing in the
town
of
Bari
The materials and methods for the assessment include the use of different
instruments:
• Motor Test for the evaluation of motor development: agility test (4 x 10
m), basketball throw, standing long jump,10-20m sprints from a standing
position, 20m slalom basketball. (Kirby RF,
BenOak Publishing
Company, 1991; Falk B, Cohen Y, 2001; Morrow JR., et al, Human
Kinetics, 2000; Donati A et al 1994;).
• Questionnaire for the assessment of motor self-efficacy: "The Perceived
Physical Ability Scale for Children" (Colella et al., 2008)
• Questionnaire for the assessment of Body Image: Body figure perceptions
"(Collins, 1991).
• Measurement of Body Mass Index: BMI with the thresholds, cut-off points
of Cole (Cole et al.2000).
The results obtained allow to reflect on teaching styles and the selection of
content in children for the acquisition and consolidation of motor skills
through varied situations, increase the level coordinating and monitoring
capacities, improving children's expectations of trust in personal skills,
fostering the development of greater security in the face of new tasks, limiting
the interruption or abandonment of the practice of a sport and ensure the
acquisition of physically active lifestyles by enhancing the "life skills "
(Danish et al., 2005; Maureen et al., 2005)
Key words
Motor Development, Motor self-efficacy, Body Image, Body Mass Index,
Evolutive Age
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