l`educazione all`affettivita`

ISTITUTO COMPRENSIVO LEVICO TERME
Anno Scolastico 2013/2014
L’EDUCAZIONE ALL’AFFETTIVITA’
LE TAPPE DI UN PERCORSO
CLASSI TERZE
Scuola secondaria di primo grado
G. B. de Gasparris
Levico Terme
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ISTITUTO COMPRENSIVO LEVICO TERME
Anno Scolastico 2013/2014
Nell’ambito del curricolo triennale dedicato
all’Orientamento su di sé, sulla realtà e sul mondo del
lavoro, particolare attenzione viene dedicata durante la
classe Terza della scuola media all’educazione
all’affettività e alla sessualità. Le azioni previste
all’interno del progetto sono molte e fanno capo alla
scuola e ad altri enti, quali l’Azienda sanitaria locale, e
coinvolgono i docenti, gli esperti esterni, gli studenti e
le loro famiglie nell’ottica della reciproca
collaborazione.
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... dal PROGETTO DI ISTITUTO
Anno Scolastico 2013/2014
All. n. 16
… Il percorso formativo nel corso della terza media sarà concepito come
un processo globale formativo ed unitario in quanto stimolerà nell’alunno
una riflessione personale sulle proprie capacità, sui propri interessi e
limiti e, quindi, sulla propria personalità come sintesi di un processo
evolutivo nonché punto di partenza per una futura scelta dapprima
scolastica e poi lavorativa. Quindi l’Orientamento non sarà inteso tanto
come l’aiuto esterno di chi conoscendo o credendo di conoscere l’alunno
gli consiglia una determinata forma di vita, di attività professionale o
scolastica quanto piuttosto un processo mediante cui l’alunno arriva
gradualmente all’auto-orientamento, ossia
a poter scegliere da solo.
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CON I DOCENTI DI LETTERE
L’amore attraverso gli occhi
dei ragazzi
degli scrittori
degli esperti
degli artisti
Brani antologici letti in classe
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“Lettera di Karin”, Astrid Lindgren
“Non mi lasciar partire”, Teresa Ciabatti
“Il primo corteggiamento”, Hermann Hesse
“Il celeste dei suoi occhi”, MarcellaOlschki
“Scappare dal tinello”, Enrico Brizzi
“Natalie”, Ursula Kroeber Le Guin
“Come parlare alle ragazze”, Alec Greven
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Bibliografia proposta ai ragazzi
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Pietro Belfiore, Il nostro amore si chiama Cecilia, Piemme Junior
Sabrina Colloredo, Un’estate senza amore, Einaudi Ragazzi
Sharon Creech, Il solito normalissimo caos, Mondadori
Emanuela De Ros, Lui è bellissimo, Edizioni EL
Anne Fine, Bambini di farina, Salani Editore
Dan Gutman, Tutto in un canestro, Buena Vista
Peter Hagerup, Oggi, ieri era domani, Fabbri Ed.
Geraldine Mc Caughrean, Storie d’amore e d’amicizia, Einaudi Ragazzi
Andrew Matthews, L’amore, la vendetta e la magia, Einaudi Ragazzi
Mino Milani, La storia di Tristano e Isotta,Einaudi Ragazzi
Mino Milani, La storia di Orfeo e Euridice, Einaudi ragazzi
Roberto Piumini, Storie d’amore, Einaudi ragazzi
Roberto Piumini, Con Renzo e Lucia, Einaudi ragazzi
Ulf Stark, Il paradiso dei matti, Feltrinelli Kids
Andrea Valente, Sotto il banco, Fabbri Ed.
Zimmermann, Amori, amici e disastri, Buena Vista
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Bibliografia usata dagli insegnanti per un lavoro in classe di
riflessione e confronto
“Gioco da ragazzi” e “Gioco da
ragazze”, Erickson
p “Di pari passo. Percorso educativo
contro la violenza di genere”, Nadia
Musciolini
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Filmografia
“Bianca come il latte, rossa come il
sangue”
p “Juno”
p “L’estate del mio primo bacio”
p “Mignon è partita”
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Sulla base della precedente traccia
ogni insegnante ha operato delle
scelte bibliografiche e filmografiche
diverse in base alla programmazione
iniziale e alla risposta degli alunni.
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CON I DOCENTI DI SCIENZE
L’apparato riproduttore
Il ciclo biologico della vita umana
(nascita, crescita, sviluppo, riproduzione e morte)
I rischi di una sessualità non corretta
e la loro prevenzione
(AIDS e malattie a trasmissione sessuale)
LE CELLULE SESSUALI
L'APPARATO RIPRODUTTORE
MASCHILE
L'APPARATO RIPRODUTTORE
FEMMINILE
IL CICLO OVARICO
LA GRAVIDANZA E IL PARTO
VISIONE DI ALCUNI CONTENUTI
DEL DOCUMENTARIO
“IL MIRACOLO DELLA VITA”
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Bibliografia e filmografia usate dagli insegnanti per
un lavoro in classe di riflessione e confronto
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“Universo Scienze-Biologia: L’Uomo”
Internet Video You tube: Rai Education
“Il miracolo della vita”
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CON LA PSICOLOGA …..
Si trattano varie tematiche inerenti l’area affettiva, partendo
dall’assunto che quest’ultima riveste un ruolo fondamentale
nel raggiungimento di uno sviluppo armonioso della
personalità.
Il ruolo della psicologa è aiutare i ragazzi a:
- sviluppare atteggiamenti di rispetto nei confronti di sè e
dell’altro;
- acquisire consapevolezza delle emozioni proprie ed altrui;
- favorire un atteggiamento positivo verso la sessualità;
dando loro la possibilità di confrontarsi in un clima di fiducia e
di ascolto reciproco.
Il lavoro viene svolto attraverso lavori di gruppo, visione di
filmati e riflessione in plenaria.
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CON L’OSTETRICA …..
Le malattie sessualmente trasmissibili
e la contraccezione
E ANCORA …..CON I GENITORI
Questionario sull’educazione sessuale
Incontro con la psicologa e l’ostetrica
Testi nella Biblioteca della scuola
CON LA CONSULTA DEGLI STUDENTI
Tutti i rappresentanti degli studenti
delle Classi Terze si ritrovano per riflettere
sul percorso che ha visto integrata
l’attività nelle classi con l’intervento
degli esperti
I ragazzi dicono che…
… l‘ostetrica è stata diretta ed esauriente
… la psicologa un po‘ ripetitiva, abbiamo parlato
troppo di sentimenti
… vogliamo confrontarci con i nostri compagni di
classe
… facciamo fatica a parlarne a casa con i genitori
… è stato utile e interessante
il lavoro preparatorio svolto
E’ il momento
in classe con gli insegnanti
giusto per
affrontare queste
tematiche!!
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E ANCORA …..
CON LA COMMISSIONE AFFETTIVITA’
Si esamina il percorso per renderlo
sempre più congruente alle esigenze
delle componenti scolastiche:
alunni, genitori, insegnanti.
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COMMISSIONE AFFETTIVITA’
È composta da insegnanti e genitori.
p Ha contribuito, con i suoi apporti ad
ampliare, crescere,
sostenere il
percorso riguardante
Opera nel nostro
Istituto da
l’educazione socioparecchi anni.
affettiva-sessuale
§
Monitora il rilevamento
dei bisogni con questionari
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ISTITUTO COMPRENSIVO LEVICO TERME
Grazie per
l’attenta lettura!!!
Per commenti, idee
e contributi, potete scrivere
all’indirizzo di posta elettronica
[email protected]
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