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ITCS Schiaparelli
ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE STATALE SCHIAPARELLI-GRAMSCI Schiaparelli – via Settembrini 4, 20124 Milano tel. 02/2022931 fax 29512285 E-mail [email protected] Gramsci – L.go Sereni 1, 20133 Milano tel. 02/76.11.03.32 fax 74.91.270 E-mail [email protected] Gramsci – via Milano 1, 20096 Pioltello tel. 02/92.10.18.22 fax 9210.7741 E-mail [email protected] C.F. 97152640153 Anno scolastico 2012/13 FRANCESE - OBIETTIVI MINIMI CLASSI CORSI OBIETTIVI MINIMI FRANCESE - Sede centrale Gramsci Milano Gramsci Pioltello 1^ TUTTE - Saper salutare, presentarsi, presentare qualcuno, informarsi e parlare di qualcuno Saper descrivere qualcuno, la casa e gli oggetti Saper chiedere e indicare il percorso Saper scrivere testi brevi ( cartolina, pagina di diario, lettere informali,…) Saper parlare delle proprie attività Saper elencare e descrivere le azioni e le abitudini quotidiane Chiedere e dire l'ora Saper parlare di fatti passati* Saper comprendere brevi testi autentici / semi autentici orali e scritti CONTENUTI - - - Articoli definiti e indefiniti. Maschile e femminile ( nomi e aggettivi), agg. possessivi, forma negativa, forma interrogativa, pronomi tonici, agg. dimostrativi, preposizioni, art. partitivi, plurale dei nomi e aggettivi. Formazione participio passato, verbi pronominali, sistema verbale: presente indicativo, imperfetto*, passato prossimo* degli ausiliari, dei verbi regolari del 1° e 2° gruppo e dei principali verbi irregolari Espressioni spazio-temporali Acquisizione del lessico indispensabile ad esprimere le funzioni comunicative oggetto di studio - FRANCESE Sede centrale Gramsci Milano Gramsci Pioltello 2^ TUTTE - FRANCESE - Sede centrale Gramsci Milano Gramsci Pioltello 3^ (seconda lingua) - 3^ RIM (terza lingua) - Chiedere e dare informazioni Informarsi e raccontare abitudini Chiedere il permesso e dare ordini Raccontare avvenimenti passati Confrontare e valutare Parlare del futuro, fare progetti e previsioni Comprendere globalmente testi sonori leggermente più complessi Comprendere brevi articoli di attualità Invitare e proporre un’attività , accettare e rifiutare Esprimere un'opinione; dare consigli Comprendere semplici testi di tipo informativo e descittivo - Ripasso e consolidamento dei contenuti della classe precedente - Verbi regolari, irregolari, pronominali al presente indicativo e al futuro - Preposizioni di tempo; avverbi di quantità - Imperativo affermativo e negativo; pronomi coi/cod -Indicativo passato prossimo, imperfetto; condizionale; gallicismi - Comparativi/superlativi - Uso dei tempi del passato (pass. prossimo, imperfetto, “passé récent” ) - Indicatori temporali (il y a, depuis.....) - I pronomi relativi(qui, que, où, dont) - I pronomi dimostrativi - I pronomi y e en - I pronomi possessivi - Acquisizione del lessico indispensabile ad esprimere le funzioni comunicative oggetto di studio Saper comprendere e sapersi esprimere su argomenti inerenti l’attualità in relazione al contesto e agli interlocutori Saper produrre brevi riassunti o sintesi di brani letti Saper riportare parole di altri Saper confrontare ed esprimere giudizi Saper esprimere il rapporto di causa , conseguenza, scopo ed opposizione Dare consigli e proporre soluzioni Saper raccontare al passato in modo articolato Formulare ipotesi Esprimere opinioni e dubbi Partecipare ad una conversazione su temi di attualità argomentandoli in modo semplice Identificare ed utilizzare le strutture linguistiche ricorrenti nelle principali tipologie scritte, orali o multimediali - Ripasso e consolidamento dei contenuti delle classi precedenti - Indicativo trapassato prossimo; congiuntivo - Passaggio dal discorso diretto al discorso indiretto e viceversa- Accordo part.passato -Espressione della causa, conseguenza,scopo ed opposizione - Uso congiuntivo/indicativo. - Pronomi doppi, indefiniti, interrogativi - Uso degli indicatori temporali e dei tempi al passato - Periodo ipotetico - Forma passiva -Acquisizione del lessico e delle funzioni linguistiche e comunicative relative agli argomenti trattati con particolare attenzione al ritmo ed intonazione della frase adeguati al contesto comunicativo Presentarsi, presentare, caratterizzare una persona Invitare, accettare, rifiutare Descrivere persone, oggetti, luoghi Confrontare e valutare Esprimere gusti, opinioni in modo semplice -Frase attributiva, negativa, affermativa, interrogativa. -Il sistema verbale nei tempi : presente, passato prossimo, imperfetto, futuro, imperativo -I pronomi personali, relativi -Avverbi di quantità, preposizioni articolate, articoli partitivi -Le forme impersonali più correnti. FRANCESE Gramsci Milano 4^ LICEO TECNICO (sport) FRANCESE Sede centrale - Orientarsi nello spazio e nel tempo - Descrivere e raccontare in modo semplice avvenimenti di vita quotidiana - Domandare e dare informazioni, esprimere gusti, opinioni - Dare informazioni su fatti accaduti nel passato - Situare un avvenimento nel passato - Parlare del futuro, fare progetti, previsioni - Comprendere semplici messaggi sotto forma di dialoghi - Partecipare a interazioni semplici attraverso il reimpiego dei saperi linguistico-comunicativi acquisiti - Comprendere semplici testi scritti autentici di tipo descrittivo di media lunghezza e difficoltà - Redigere brevi messaggi, biglietti, lettere - Saper scoprire il significato delle parole per analogia e analisi della struttura della parola e con l’aiuto del contesto - Saper estrapolare elementi culturali dai materiali proposti -Espressioni di tempo e di spazio. -Uso del passato prossimo e dell’imperfetto. -Uso del futuro -Indicatori cronologici -Il comparativo e il superlativo -Lessico di base relativo alla vita quotidiana e agli ambiti di interesse. -Acquisizione del lessico e delle funzioni linguistiche e comunicative relative agli argomenti trattati con particolare attenzione al ritmo ed intonazione della frase adeguati al contesto comunicativo - Comprendere e redigere lettere commerciali Parlare degli sport Comprendere un testo di carattere socio-economico Saper esporre contenuti relativi a tematiche di tipo economico, politico, sociale - Ripasso e consolidamento dei contenuti delle classi precedenti - Struttura della lettera commerciale - Lessico specifico relativo ai singoli sport - Riconoscere le differenti funzioni del participio presente -Acquisizione del lessico e delle funzioni linguistiche e comunicative relative agli argomenti trattati - Comprendere un testo di carattere socio-economico Saper esporre contenuti relativi a tematiche di tipo economico, politico, sociale Saper comprendere e redigere una lettera commerciale Saper parlare di marketing, pubblicità, tecniche di vendita (promozioni, fiere...) Saper redigere una lettera circolare relativa all’offerta Saper comprendere testi letterari (XIX sec.) e saperli contestualizzare Saper presentare testi letterari analizzati - Ripasso e consolidamento dei contenuti delle classi precedenti - Riconoscere le differenti funzioni del participio presente - Struttura della lettera commerciale - Individuare le caratteristiche del linguaggio letterario (descrizione dei personaggi, dei luoghi,…. le scelte stilistiche) -Acquisizione del lessico e delle funzioni linguistiche e comunicative relative agli argomenti trattati 4^ ERICA - FRANCESE Sede centrale Gramsci Milano Gramsci Pioltello 4^ LICEO TECNICO IGEA - Comprendere un testo di carattere socio-economico Comprendere e redigere lettere commerciali Saper presentare un'impresa Saper parlare di marketing, pubblicità, tecniche di vendita (promozioni, fiere...)* Saper redigere una lettera circolare relativa all’offerta Saper illustrare gli aspetti salienti della realtà economica e geografica della Francia - Ripasso e consolidamento dei contenuti delle classi precedenti - Lessico relativo alla funzione e alla struttura dell’impresa - Struttura lessicale, linguistica e formale di una lettera commerciale - Riconoscere le differenti funzioni del participio presente -Consolidamento della sintassi del periodo -Conoscenza degli aspetti economici e geografici della Francia -Acquisizione del lessico e delle funzioni linguistiche e comunicative relative agli argomenti trattati - Saper comprendere documenti autentici orali/scritti relativi a temi socio-economici in modo globale e dettagliato - Sapersi esprimere in maniera corretta e sufficientemente articolata sugli argomenti trattati - Saper relazionare, confrontare, riassumere e commentare - Saper redigere lettere commerciali coerenti ed esaurienti - Ripasso e consolidamento dei contenuti delle classi precedenti - Conoscenza delle differenti fasi della negoziazione commerciale e relativi documenti - Conoscenza del lessico settoriale - Tematiche relative alla vita socio-economica, storica e politica della Francia FRANCESE - Sede centrale - Saper comprendere documenti autentici orali/scritti relativi a temi socio-economici/turistici in modo globale e dettagliato Sapersi esprimere in maniera corretta e sufficientemente articolata sugli argomenti trattati Saper relazionare, confrontare, riassumere e commentare Saper redigere lettere commerciali relative all'ordine complete dei requisiti richiesti Saper comprendere testi letterari (XX sec.) e saperli contestualizzare Saper presentare testi letterari analizzati - Ripasso e consolidamento dei contenuti delle classi precedenti - Conoscenza e utilizzo del lessico settoriale -Tematiche relative alla vita socio-economica e politica della Francia - Individuare le caratteristiche del linguaggio letterario delle principali correnti letterarie del XX secolo (descrizione dei personaggi, dei luoghi,…. le scelte stilistiche) Saper comprendere, schematizzare e riassumere un testo cogliendone la struttura logica e i contenuti fondamentali Saper comprendere testi autentici non complessi appartenenti a tipologie diverse in modo globale e nel dettaglio Saper comprendere testi sonori autentici non complessi in modo globale e nel dettaglio Saper argomentare in modo semplice difendendo tesi e opinioni personali - Ripasso e consolidamento dei contenuti delle classi precedenti - L'espressione della concessione e dell'opposizione - Le strategie argomentative e le strutture argomentative - L'uso di connettori logici - Le tipologie testuali e gli elementi caratterizzanti - Le tecniche del riassunto - Le tecniche dell'analisi testuale FRANCESE Sede centrale Gramsci Milano Gramsci Pioltello 5^ LICEO TECNICO IGEA 5^ ERICA - FRANCESE Sede centrale 5^ ERICA (3^ lingua) - - Saper intervenire in pubblico organizzando un discorso semplice ma coerente Saper relazionare, confrontare e dibattere intorno a temi proposti Conoscere alcuni aspetti della realtà socio-economica e politica francese scelti fra quelli più attuali Conoscere alcuni autori del '900/ '800 Saper analizzare testi letterari del '900/ '800 Conoscere alcuni semplici argomenti commerciali - Fraseologia commerciale - Redazione di semplici lettere commerciali - Redazione di semplici itinerari turistici TIPOLOGIE DI VERIFICA Biennio: semplici comprensioni orali/scritte, semplici produzioni orali/scritte, jeux de rôle, prove strutturate. Triennio: comprensioni orali/scritte, produzioni orali/scritte, semplici testi argomentativi, interazioni orali, prove strutturate Gli argomenti contrassegnati con * hanno una programmazione temporale diversa nelle classi del liceo dello sport La programmazione delle unità relative agli argomenti di Letteratura e di Turismo sarà definita dai singoli Consigli di Classe secondo modalità interdisciplinari Firme delle docenti:
