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 DISABILITA’ E’ VITA (Servizio civile all’estero – Assistenza) 1. IN BREVE Il presente progetto si pone l’obiettivo di sviluppare un azione di contrasto alla marginalizzazione delle persone con disabilità in due Paesi dell’Africa occidentale: il Ghana e la Nigeria. 2. AREA DI INTERVENTO L’Opera Don Guanella, ente socio del CESC Project, da 7 anni è presente in: GHANA a: • Abor (12.000 abitanti) a 190 km a est dalla capitale Accra • Adidome (45.000 abitanti) a poco meno di 60 Km dal confine togolese NIGERIA a: • Nnebukwu (nel distretto Orsu-­‐Obodo), zona rurale di Owerri, (città di circa 1.700.000 abitanti) • Ibadan (città di circa 1.700.000 abitanti 3.600.000 abitanti). In questi anni i progetti di servizio civile hanno permesso di garantire il supporto scolastico per i ragazzi disabili, di estendere ai disabili una assistenza qualificata e di porre le basi per un inserimento sociale e lavorativo efficace. Il Partner L’Opera Don Guanella nel 1992 apre un primo centro in Nigeria il “Don Guanella Centre” di Nnebukwu -­‐ Orsu-­‐
Obodo nell’Imo State (ex Biafra) e nel 1996 prende in carico il “St. Theresa Centre for Handicapped” di Abor e la “Good Samaritan House” di Adidome in Ghana. Nel 2006 viene avviata la “House of Provicence” ad Ibadan capitale dello stato di Oyo in Nigeria. Tutti e 4 i Centri sono diventati punto di riferimento, educativo e di formazione professionale, non soltanto per i soggetti disabili fisici e mentali ma anche per i giovani dei rispettivi territori che non hanno la possibilità di accedere ad una istruzione di secondo livello con indirizzo professionale. 3. DESTINATARI I destinatari principali del progetto sono i circa 300 minori con disabilità fisica e mentale accolti nelle strutture residenziale dell’Opera Don Guanella. 4. OBIETTIVO Garantire benessere e offrire strumenti adeguati di sviluppo psico-­‐sociale ai minori con disabilità fisica e mentale accolti nelle strutture di Abor, Adidome, Nnebukwu e Ibadan dell’Opera don Guanella; favorire l’inclusione sociale di persone disabili con una azione di sensibilizzazione della popolazione nelle due aree del progetto. Le Azioni principali del progetto sono: • Rinforzo scolastico ai giovani disabili con particolari carenze di apprendimento • Attività ludiche e di animazione • Sensibilizzazione e informazione della popolazione locale sui temi della prevenzione della disabilità. 5. RUOLO ED ATTIVITÀ PREVISTE PER I VOLONTARI § Affiancamento all’insegnante durante i colloqui con i ragazzi per la valutazione delle abilità e competenze § Supporto nell’elaborazione dei progetti individuali di studio § Collaborazione nella preparazione e nello svolgimento delle attività di rinforzo scolastico § Supporto nell’elaborazione dei progetti di animazione con i responsabili delle strutture residenziali § Organizzazione e realizzazione delle attività ludiche e di animazione Via Cariati, 12 00178 Roma Telefono 06.71280300 – fax 06.23328704 C. F. 97188940585 -­‐ P. Iva 07032781002 [email protected] -­‐ www.cescproject.org Partecipazione all’organizzazione e alla realizzazione delle uscite e di eventi esterni nelle scuole, nei villaggi, ecc. § Supporto nella preparazione delle attività di espressione teatrale, durante le prove per le recite e nell’organizzazione delle rappresentazioni. 6. NUMERO DEI VOLONTARI DA IMPIEGARE NEL PROGETTO (CON VITTO E ALLOGGIO): 8 §
7. SEDI DI REALIZZAZIONE DEL PROGETTO E VOLONTARI PREVISTI PER SINGOLA SEDE: PAESE ESTERO CITTA’/LOCALITA’ INDIRIZZO PARTNER N. VOL. St.Theresa C
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bor 2 GHANA ABOR Good Samaritan House – 2 GHANA ADIDOME “House of Providence” 2 NIGERIA IBADAN 2 NIGERIA NNEBUKWU “Don Guanella Centre” 8. DURATA DEL SERVIZIO: 12 mesi, di cui almeno 10 mesi in Ghana e Nigeria. 9. PERIODO PREVISTO PER LE SELEZIONI: Seconda metà del mese di aprile/inizio del mese di maggio 2015. Le selezioni si svolgeranno a Como. 10. PERIODO PREVISTO PER INIZIO SERVIZIO: Settembre 2015. 11. INFORMAZIONI LOGISTICHE ED EVENTUALI PARTICOLARI OBBLIGHI: Aspetti logistici È possibile spostarsi con i mezzi pubblici; non è previsto l’uso di mezzi privati dei 4 Centri come auto, furgoni o minibus ed eventuali scelte diverse saranno prerogativa dei responsabili dei Centri. Accesso alla comunicazione: sono presenti possibilità di accesso a Internet Point ed è funzionante la rete di telefonia mobile. Non si riscontrano particolari situazioni di disagio, se non quelle determinate dalla differenza linguistica, climatica e culturale. Inoltre, una formazione specifica e un’informazione puntuale, prima della partenza e continuativa in sede di realizzazione del progetto, abbasseranno notevolmente il grado di conflitto interpersonale e personale. Per la persona che proviene da Paesi Europei le condizioni di rischio sono legate sostanzialmente a quelle di una “normale” permanenza in un paese africano: i piccoli accorgimenti trasmessi da chi ha esperienza pluriennale di vita in Africa (solo acqua filtrata ad es.) sono sufficienti a eliminare rischi seri di malattie e/o di inconvenienti. Tuttavia, vanno prese le precauzioni del caso quali: profilassi antimalarica, vaccinazione obbligatoria per la febbre gialla, oltre ad essere consigliate quelle per tifo, paratifo, epatiti A e B. Quanto a rischi connessi con la situazione politica e sociale, i 2 Paesi non risultano iscritti nell’elenco dei Paesi a rischio del Ministero Affari Esteri. La formazione iniziale e quella intermedia si svolgeranno a Como. Ai volontari si chiede vaccinazione obbligatoria per la febbre gialla; conoscenza della lingua inglese e/o francese; attitudine al lavoro d’equipe; attitudine alla vita in ambiente caldo; buone capacità di adattamento; sensibilità al rispetto delle culture altre; non avere preclusioni con le attività di enti religiosi; partecipare ai momenti istituzionali del Centro di formazione professionale siano essi di tipo civile che religioso, al pari del personale docente. 12. CARATTERISTICHE CONOSCENZE ACQUISIBILI Competenze pedagogiche: gestire l'esperienza acquisita; incrementare le conoscenze; favorire il cambiamento in un processo circolare. Via Cariati, 12 00178 Roma Telefono 06.71280300 – fax 06.23328704 C. F. 97188940585 -­‐ P. Iva 07032781002 [email protected] -­‐ www.cescproject.org Competenze psicologiche: capacità di comprendere le componenti psicologiche nel soggetto in ogni fase della sua evoluzione; capacità di individuare la presenza di dinamiche relazionali nei contesti della famiglia, gruppo, comunità. Competenze relazionali: saper lavorare in équipe; sapersi avvicinare e rapportarsi con l’utente e con la famiglia, comunicando in modo partecipativo in tutte la attività quotidiane di assistenza; saper rispondere esaurientemente, coinvolgendo e stimolando al dialogo; saper interagire, in collaborazione con il personale, con l’utente in difficoltà; saper coinvolgere le reti informali, rapportarsi con le strutture sociali, ricreative, culturali dei territori; saper sollecitare e organizzare momenti di socializzazione, fornendo sostegno alla partecipazione a iniziative culturali e ricreative sia sul territorio che in ambito residenziale; partecipare all’accoglienza dell’utente per assicurare una puntuale informazione sul Servizio e sulle risorse; gestire la propria attività con la dovuta riservatezza ed eticità. Competenze per operare interventi di tipo riabilitativo: manuale-­‐operativo; intellettuale; psicologico-­‐
relazionale; espressivo-­‐creativa. Competenze di carattere socio-­‐culturale: conoscenza di tecniche di conduzione dei gruppi e delle dinamiche psico-­‐sociali; conoscenza di tecniche professionali di animazione volte a favorire processi di aggregazione, integrazione, socializzazione delle persone e di valorizzazione delle risorse territoriali; essere in grado di progettare e gestire in modo qualificato attività di animazione, eventi, attività ludiche, laboratori creativi e iniziative di valorizzazione del patrimonio artistico e culturale del territorio; essere in grado di progettare tecniche di animazione qualificate e diversificate; essere in grado di coordinare interventi tecnici di animazione; essere in grado di progettare e gestire momenti “extra” rispetto a quelli previsti all’interno delle programmazioni standard; capacità di comunicare con tutti gli attori sociali coinvolti nei processi di animazione; capacità di gestire relazioni interpersonali anche in mancanza di condizioni ottimali (tempo necessario alla conoscenza e alla socializzazione reciproca); capacità di porsi in modo eterodiretto e collaborativo nei confronti degli altri partners e degli altri ruoli professionali che interagiscono con gli operatori, al fine di poter sostenere attività in rete. 13. FORMAZIONE SPECIFICA DEI VOLONTARI La formazione è pensata come un percorso che ha l’obiettivo di favorire l’apprendimento di quel set di strumenti che permette al volontario di svolgere l’attività di servizio (competenze di base). Si agirà quindi sul sapere, saper essere e saper fare dei volontari/e ossia sulle loro conoscenze, abilità ed atteggiamenti. Allo stesso tempo verranno forniti gli strumenti per facilitare gli apprendimenti che vengono acquisiti solo in una situazione di dialogo tra la teoria e la pratica, attraverso cioè l’attuazione progressiva dell’esperienza (competenze trasversali), e che consentono quindi di mettere in atto risorse per migliorare le proprie qualità ed essere più rispondenti alle richieste specifiche del contesto di riferimento. Modulo Contenuti formativi MODULO 1 -­‐ Il Ghana, la Nigeria; Presentazione degli Enti; Le attività dei partner locali Elementi essenziali della storia di Ghana e Nigeria; Elementi essenziali di antropologia e sociologia dei Paesi africani; Approccio interculturale (la differenza tra intercultura e multicultura, lo stereotipo e il pregiudizio, l’incontro della diversità nell’esperienza del servizio civile e nei servizi; Cenni sulla sicurezza nei Paesi del Sud del mondo; Presentazione dei partner locali e delle attività. MODULO 2 – L’attivita’ di riabilitazione su base comunitaria; Ruolo del volontario in servizio civile e relazione d’aiuto La riabilitazione nei Paesi del Sud; La Riabilitazione su base comunitaria: i principi, le procedure, le esperienze. -­‐ gli ostacoli nella relazione con la diversità e -­‐ la gestione conflitti -­‐ emozioni e problematiche relazionali: senso di colpa, collusione, burn-­‐out, tranfert e controtrasfert -­‐ l’osservazione e l’ascolto attivo, -­‐la sospensione del giudizio e la comunicazione nonviolenta Via Cariati, 12 00178 Roma Telefono 06.71280300 – fax 06.23328704 C. F. 97188940585 -­‐ P. Iva 07032781002 [email protected] -­‐ www.cescproject.org MODULO 3 – Condizioni dei minori e dei disabili nei paesi del sud La situazione delle famiglie e dei disabili nel Paese: elementi di conoscenza delle patologie più comuni nei territori del progetto (Ghana, Nigeria); Elementi di conoscenza dell’AIDS: modalità di approccio al problema, i trattamenti antiretrovirali, le conseguenze psicologiche nei malati e nelle famiglie di origine ecc. -­‐ Le questioni sanitarie delle donne del sud -­‐Il ruolo dei servizi presenti in Ghana, Nigeria; la normativa di riferimento -­‐ la convezione ONU sui diritti delle minori e le linee di indirizzo dell’ONU e dell’OMS sulla disabilità. MODULO 4 – Elementi di animazione -­‐ La promozione dei processi di attivazione del potenziale ludico, culturale, espressivo relazionale: sia individuale che di gruppo. -­‐ Attivazione dei processi creativi e comunicativi; -­‐ L’arte – nei suoi linguaggi – come elemento che facilita e incoraggia le interazioni umane. MODULO 5– La normativa in Italia sulla sicurezza (D.Lgs 81/2008): ruoli, funzioni, prassi Formazione e -­‐ I rischi generici comuni connessi a tutte le attività di progetto informazione sui -­‐ I rischi specifici connessi ai luoghi di lavoro in cui è svolta l’attività, rischi connessi all’impiego dei volontari in progetti di servizio civile 14. PER INFORMAZIONI CESC Project -­‐ Via Cariati, 12 -­‐ 00178 Roma Tel. 06/92936639 Email [email protected] oppure Tel. 06/71280300 Via Cariati, 12 00178 Roma Telefono 06.71280300 – fax 06.23328704 C. F. 97188940585 -­‐ P. Iva 07032781002 [email protected] -­‐ www.cescproject.org