LICEO STATALE “G. MAZZINI” LICEO LINGUISTICO LICEO DELLE

LICEO STATALE “G. MAZZINI” LICEO LINGUISTICO LICEO DELLE SCIENZE UMANE LICEO DELLE SCIENZE
UMANE OPZIONE ECONOMICO-SOCIALE
Anno scolastico 2014-15
Materia: Inglese
Prof. Marcella Guido
Classe: 2H
Indirizzo: Liceo linguistico
PROGRAMMA SVOLTO
SUL TESTO “GLOBAL” DI J. MOORE ED. MCMILLAN
UNIT 5:WORK AND LEISURE
PART 1: Speaking jobs, Vocabulary Work, Reading and speaking Profile of an Indian call centre worker,
Grammar Have
PART 2 Listening and Vocabulary Work issue, Grammar Modal verbs, Speaking Job characteristics,
Part 3 Vocabulary Leisure activities, Listening The serious leisure perspective, Grammar ing verbs, Writing
leisure time
PART 4: Reading: amusement parks/Grammar: Present perfect- have been≠ have gone/Pronunciation: past
participles/Speaking: questions about leisure
Part 5: Speaking: formal situations/Listening: formal situations/ Reading: all work no play/Speaking: jargon
in jobs
PART 6: Reading: a CV/ Writing: Writing a CV/ Global Review
(In particolare si riferiscono a questa unità su Activating Grammar gli argomenti grammaticali alle pagine
172-173-174-175-176-177-178-179-180-181-182-183-184-185)
UNIT 6:SCIENCE AND TECHNOLOGY
PART 1:Writing and Speaking: Happiness/ Reading: The Science of happiness/ Grammar: Comparatives
PART 2:Speaking and Listening: Unusual jobs/ Grammar: reinforcing comparatives/ Vocabulary: word
formation
PART 3:Vocabulary: compound nouns/Reading and Speaking: online auctions/Grammar:
Superlatives/Listening and Speaking: website addresses
PART4: Speaking and Listening: Computer problems/ Grammar: Phrasal verbs/Reading and Speaking: The
Luddites
PART 5: Listening and Speaking: talking about different things in different places/ Grammar: so- neither +
inversion/Listening: Technological Advances/ Speaking: Important technological advances/ Grammar:
Linkers
PART 6: Reading: The Advantages and Disadvantages of the Internet/ Grammar: connecting paragraphs/
Writing: writing an essay/Global Review
(In particolare si riferiscono a questa unità su Activating Grammar gli argomenti grammaticali alle pagine
210-260-262-264-266-270-282-inoltre sono stati esaminati i connettori linguistici che esprimono causa,
conseguenza, sequenza temporale, contrasto, aggiunta, contemporaneità, esemplificazione)
Unit 7: TIME AND MONEY
PART 1: Grammar: prepositions of time/Reading: A brief history of time zones/ Grammar: Present perfect
with for and since
PART 2: Vocabulary: time expressions/ Listening: The concept of time/ Speaking: Time saving inventions/
Speaking: commenting on the first lines of A Tale of Two Cities
PART 3: Vocabulary: money, verb phrases/ Reading: a lifetime of financial concerns/ Grammar: Present
perfect with yet and already
PART 4: Speaking: describing pictures/ Reading: A different kind of bank/ Speaking: a bank loan
PART 5: Speaking: describing markets/Listening: conversations at a market/ Reading: the English language
and the number four/ Speaking: language changes in time
PART 6: Reading: Life today is too fast/Writing: essay/Global Review
(In particolare si riferiscono a questa unità su Activating Grammar gli argomenti grammaticali alle pagine
86-88-98-102-172-176-178-186-188-192)
UNIT 8 HOME AND AWAY
PART1: Speaking: A tour of your home , Listening Famous houses, Grammar: Passive voice; Reading and
Writing Bram Stocker’s Dracula
PART 2: Vocabulary and Speaking Animals, Reading: The cat came back; Vocabulary: prepositions of
movement
PART 3: Reading Travel guidebooks, Listening Conversations with travel guides, Grammar: first conditional,
Reading and speaking : The beach
PART 4: Speaking Describing photos, Vocabulary Adjectives and prepositions, Reading new kinds of tourism,
Grammar: second conditional
(In particolare si riferiscono a questa unità su Activating Grammar gli argomenti grammaticali alle pagine
90-94-100-410-414-358-360-362)
UNIT 9 HEALTH AND FITNESS
PART 1: Speaking and listening The common cold, Vocabulary Feeling ill, Listening Cures for the common
cold, Grammar: giving advice (should/ ought to/ must), Writing a sick note
PART 2: Vocabulary Medical treatment, Reading Milestones of modern medicine, Grammar:
could/couldn’t/ had to / didn’t have to/
PART 3: Vocabulary Spot, Reading Olympics, Grammar Past Perfect, Speaking Sports questionanaire
PART 4: Reported statements Reported questions Reported orders Vocabulary: say-tell-ask and more
reporting verbs (see grammar)
(In particolare si riferiscono a questa unità su Activating Grammar gli argomenti grammaticali alle pagine
164-166-320-322-324-326-328-330-332-334-338-430-434-438-440-446)
UNIT 10 NEW & OLD
PART 1: Reading and listening Brave new words, Vocabulary new words in context Grammar Relative
clauses
PART 2:Vocabulary Places, Reading new places in a new world, Grammar Definite article “The”
PART 3: Vocabulary and speaking transport, Reading old but loved: the Trabant, Verb form review
PART 4: Grammar both, either, Vocabulary games
(In particolare si riferiscono a questa unità su Activating Grammar gli argomenti grammaticali alle pagine
38-40-200-204)
SUL TESTO “ACTIVATING GRAMMAR MULTILEVEL” DI GALLAGHER , GALUZZI
ED LONGMAN
FIRST CONDITIONAL
PAST CONTINUOUS
PRESENT PERFECT SIMPLE VS PRESENT PERFECT CONTINUOUS
PAST PERFECT
MODAL VERBS
RELATIVE CLAUSES (DEFINING/NON- DEFINING)
SECOND CONDITIONAL
PASSIVE FORMS
VERBS + INFINITIVES AND VERBS + GERUNDS
REPORTED SPEECH
SONO STATE SPIEGATE LE TECNICHE UTILIZZATE PER LA REDAZIONE DI RIASSUNTI E TESTI DI TIPO
ARGOMENTATIVO (ESSAY); SONO STATI PRESI IN ESAME I CONNETTORI LINGUISTICI UTILI IN QUESTE
COMPOSIZIONI
LINKERS (PHOTOCOPY)
SUMMARY WRITING
ESSAY WRITING
SUL TESTO “CHARLIE AND THE CHOCOLATE FACTORY and other stories”
I SEGUENTI RACCONTI INCLUSI NEL LIBRO CON RELATIVE ATTIVITA’ E ATTIVITA’ AGGIUNTIVE DI SINTESI
(RIASSUNTI)
CHARLIE AND THE CHOCOLATE FACTORY
THE GREAT GLASS ELEVATOR
JAMES AND THE GIANT PEACH
THE MAGIC FINGER
THE ENONOMOUS CROCOLDILE
L’insegnante ha fornito materiali di approfondimento sui seguenti autori e relative opere prendendo
spunto da citazioni presenti sul libro di testo e approfondendo così il filone letterario gotico con precursori
e eredi : Samuel Taylor Coleridge “The rhyme of the ancient mariner”, Mary Shelley Frankestein, Bram
Stocker’s Dracula, Stevenson “ Doctor Jekyll and Mr Hyde”
Gli studenti hanno visionato i seguenti film: Charlie and the chocolate factory, James and the giant peach,
Frankestein, Dracula, Doctor Jekyll and Mr Hyde
E’ stato sviluppato un modulo pluridisciplinare in collaborazione con la Prof.ssa Chiara Cozzani, collega di
lingua e civiltà tedesca come supporto all’uscita didattica relativa alla visione della mostra “Il pirata e il
farmacista” realizzata dall’artista berlinese Henning Wagenbreth, il quale scoprì un giorno i Moral Emblems
di R.L. Stevenson e rimase talmente affascinato che decise di farne un libro. Ad avere attirato l’attenzione di
Wagenbreth saranno state sicuramente anche le xilografie nel libro, incise dallo stesso Stevenson. La
docente ha fornito del materiale sull’autore e il suo Doctor Jekyll and Mr Hyde visionando poi la versione
filmica del romanzo diretta da Victor Fleming nel 1941 con Spencer Tracy nel ruolo del protagonista. Gli
alunni hanno scelto una poesia tratta dai Moral Emblems nella versione testo a fronte inglese tedesco e
correlata di stampe. Il loro task è stato quello di analizzare le liriche e riferendosi all’immagine che
accompagnava il testo.
Compiti per le vacanze estive per tutti gli alunni:
Peter Mary, Amanda Thomas “Complete PET workbook with answers” Cambridge university Press per
Loescher
Gli studenti con debito , oltre al testo sucitato, dovranno svolgere nuovamente tutte le attività proposte in
entrambi i libri di testo svolte durante l’anno scolastico
La Spezia, 6 giugno 2015
Firma degli studenti
Firma della docente