Scrivere correttamente sotto dettatura

Prova di ingresso
Nome________________________Classe__________ data__________
OBIETTIVI:
- Scrivere correttamente sotto dettatura
- Comprendere un testo
- Conoscere, rispettare e utilizzare le principali convenzioni ortografiche
e grammaticali
- Produrre autonomamente semplici testi in forma corretta
Dettato
Foglie d’autunno
Da pochi giorni è iniziato l’autunno. Fa ancora caldo, ma gli alberi hanno
cominciato a cambiarsi d’abito. Le foglie che in estate erano verdi, ora
stanno diventando gialle, brune e secche e iniziano a cadere a terra. Tra
poco anche il tempo cambierà: il sole diventerà sempre più tiepido e il
cielo si farà grigio. Poi arriverà l’inverno e gli alberi resteranno nudi e
dovranno attendere la primavera per ricoprirsi di nuovo di tenere
foglioline verdi.
1.
2.
3.
4.
5.
In che stagione siamo?
Come erano le foglie in estate?
Come sono ora?
Cosa succederà agli alberi in inverno?
Quando nasceranno di nuovo le foglie?
Trasforma al plurale
La foglia
L’albero
Il fungo
La pesca
Il bosco
Dividi in sillabe
1. Albero___________________
2. Foglia_______________________
3. Freddo__________________
4. Sole_____________________
5. Grappoli__________________
Com’è l’autunno? Cosa succede in autunno? Scrivi alcune frasi
sull’autunno.
OBIETTIVI:
- Scrivere correttamente sotto dettatura
- Comprendere un testo
- Conoscere, rispettare e utilizzare le principali convenzioni ortografiche
e grammaticali
- Produrre autonomamente semplici testi in forma corretta
OBIETTIVI:
- Scrivere correttamente sotto dettatura
- Comprendere un testo
- Conoscere, rispettare e utilizzare le principali convenzioni ortografiche
e grammaticali
- Produrre autonomamente semplici testi in forma corretta
OBIETTIVI:
- Scrivere correttamente sotto dettatura
- Comprendere un testo
- Conoscere, rispettare e utilizzare le principali convenzioni ortografiche
e grammaticali
- Produrre autonomamente semplici testi in forma corretta
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- Comprendere un testo
- Conoscere, rispettare e utilizzare le principali convenzioni ortografiche
e grammaticali
- Produrre autonomamente semplici testi in forma corretta
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- Comprendere un testo
- Conoscere, rispettare e utilizzare le principali convenzioni ortografiche
e grammaticali
- Produrre autonomamente semplici testi in forma corretta
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- Comprendere un testo
- Conoscere, rispettare e utilizzare le principali convenzioni ortografiche
e grammaticali
- Produrre autonomamente semplici testi in forma corretta
È STATO :
FACILE
HO LAVORATO :
DA SOLO
☺
È STATO :
FACILE
HO LAVORATO :
DA SOLO
☺
È STATO :
FACILE
HO LAVORATO :
DA SOLO
☺
È STATO :
FACILE
HO LAVORATO :
DA SOLO
☺
COSÌ COSÌ
MI HA AIUTATO UN COMPAGNO
COSÌ COSÌ
MI HA AIUTATO UN COMPAGNO
COSÌ COSÌ
MI HA AIUTATO UN COMPAGNO
COSÌ COSÌ
MI HA AIUTATO UN COMPAGNO
DIFFICILE
MI HA AIUTATO LA MAESTRA
DIFFICILE
MI HA AIUTATO LA MAESTRA
DIFFICILE
MI HA AIUTATO LA MAESTRA
DIFFICILE
MI HA AIUTATO LA MAESTRA
Valutazione:_________
Riflessione sul risultato
Perché ho sbagliato?
o Non ho capito
o Non ero attento
o Era troppo difficile
o Non ho riletto
Come posso migliorare?
o Chiedo spiegazioni alla maestra
o Chiedo spiegazioni ai compagni
o Mi esercito di più
o Sto più attento
o Rileggo prima di consegnare