Tecnologia - ISTITUTO COMPRENSIVO di PONTE SAN NICOLO

CURRICOLO VERTICALE D’ISTITUTO
TECNOLOGIA
SCUOLA PRIMARIA INDICAZIONI MINISTERIALI PER IL CURRICOLO
Traguardi
SCUOLA PRIMARIA
Sviluppo delle competenze al termine dei 5 anni
Esplorare e interpretare il mondo dell’uomo
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L’alunno riconosce e identifica nell'ambiente che lo circonda elementi e fenomeni di tipo
artificiale.
Conosce ed utilizza semplici oggetti e strumenti di uso quotidiano ed è in grado di
descriverne la funzione principale e la struttura e di spiegarne il funzionamento.
Usa oggetti e strumenti coerentemente con le loro funzioni e ha acquisito i fondamentali
principi di sicurezza.
Realizza oggetti seguendo una definita metodologia progettuale cooperando con i
compagni e valutando il tipo di materiali in funzione dell’impiego.
Esamina oggetti e processi in relazione all’impatto con l’ambiente e rileva segni e simboli
comunicativi analizzando i prodotti commerciali.
Rileva le trasformazioni di utensili e processi produttivi e li inquadra nelle tappe più
significative della storia della umanità, confrontando oggetti del passato con quelli del
presente.
Si avvia all'uso delle nuove tecnologie e i linguaggi multimediali per sviluppare il proprio
lavoro in alcune discipline.
Utilizza strumenti informatici e di comunicazione in situazioni significative di gioco e di
relazione con gli altri.
Abilità
• Legge, comprende, realizza disegni, schemi e modelli di artefatti dell’uomo tra i
più vicini alla sua realtà.
• Comprende e descrive le funzioni manuali e automatiche di artefatti vicini alla
sua realtà.
• Individua le caratteristiche principali, le funzioni e il funzionamento di una
semplice macchina.
• Legge e comprende il processo e ne sa valutare il suo impatto con l’ambiente.
• Realizza semplici progetti tecnici e ne valuta il tipo di materiale, le tecniche di
assemblaggio, tempi realizzativi e costi in funzione dell’impiego.
• Riconosce le trasformazioni di oggetti e processi e ne comprende le ragioni della
evoluzione.
• Utilizza il computer per eseguire giochi e attività didattiche.
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
INDICAZIONI MINISTERIALI PER IL CURRICOLO
Traguardi
Sviluppo delle competenze al termine dei 3 anni
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Abilità
Esplorare e interpretare il mondo dell’uomo
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L’alunno riconosce nell’ambiente i principali sistemi tecnologici e le molteplici relazioni che
essi stabiliscono con gli esseri viventi e con l’ambiente
Conosce i principali processi di produzione e di trasformazione dei beni
Ipotizza le possibili conseguenze di una decisione o di una scelta di tipo tecnologico
riconoscendo, in ogni innovazione, opportunità e rischi
Descrive e classifica utensili e macchine cogliendone le diversità in relazione al
funzionamento e al tipo di energia e di controllo che richiedono per il funzionamento.
Realizza un progetto per la costruzione di un oggetto coordinando risorse materiali e
organizzative.
Esegue la rappresentazione grafica in scala di pezzi meccanici o di oggetti usando il disegno
tecnico.
Usa le nuove tecnologie e i linguaggi multimediali per supportare il proprio lavoro,
effettuare ricerche, avanzare ipotesi e validarle.
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Conosce i contesti e i processi produttivi e l’impiego di utensili e macchine con
particolare riferimento all’ambito alimentare, edilizio, agricolo.
Analizza costi e benefici dei differenti processi produttivi e delle forme di energia
coinvolte
Legge e interpreta semplici disegni tecnici ricavandone informazioni qualitative e
quantitative
Esegue una rappresentazione grafica rispettando le scale di proporzione e di
quotatura di pezzi meccanici.
Esegue una rappresentazione grafica rispettando le regole dell’assonometria e delle
proiezioni ortogonali, nella progettazione di oggetti da realizzare in laboratorio con
materiali di facile reperibilità.
Esegue rilievi ed esegue una rappresentazione grafica dell’ambiente scolastico o/e
della propria abitazione.
Conosce gli elementi basilari che compongono il computer.
Conosce e utilizza le Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione per la
ricerca e per lo scambio delle informazioni, per elaborare dati, testi e immagini e
per produrre documenti in diverse situazioni.