Attività: “Io non ho paura” SEQUENZA 3 (La favola dell`altro figlio) A

Nome ______________________
Attività: “Io non ho paura” SEQUENZA 3 (La favola dell’altro
figlio)
A.
Prima di guardare la sequenza
I. Associazioni parole-immagini. Abbina le parole ed espressioni con la definizione più logica.
Scrivi la lettera nello spazio. Poi controlla la chiave e correggi gli errori.
Lista: il maiale, la montagna, l’osso (pl. le ossa), la pentola, scavare
1.
_________________________
2.
_________________________
3.
_________________________
4.
_________________________
5.
_________________________
II. La radice della parola. Guarda la parte sottolineata della parola, e scrivi una parola italiana
simile, che potrebbe essere la radice (root) della parola. Poi continua con l’attività III.
allattare
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III. Parole amiche (cognates). Guarda la parola italiana a sinistra e scrivi a destra una parola
inglese simile, che potrebbe avere lo stesso significato. Poi controlla la chiave e correggi gli
errori.
scavare
---> ______________________
IV. Abbinamento parole-definizioni. Abbina le parole ed espressioni con la definizione più
logica. Scrivi la lettera nello spazio. Poi controlla la chiave e correggi gli errori.
Parole:
1. la pentola
____
6. mordere
____
2. il maiale
____
7. l’osso
____
3. buffo
____
8. pugnalare
____
4. pazzo
____
9. il peccato
____
Definizioni:
a) nutrire un bambino con il latte (spesso il proprio latte dal seno della donna)
b) animale suino domestico; porco
c) matto, malato di mente
d) ciascuna delle parti che compongono lo scheletro (per esempio, il teschio)
e) recipiente di cucina, di forma cilindrica con due manici e coperchio
f) azione contro la volontà di Dio
g) uccidere o ferire con un colpo di coltello
h) stringere tra i denti con forza
i) comico, che fa ridere
V. La caccia alle parole (1). Quando vedrai la sequenza, sentirai delle frasi equivalenti alle
seguenti espressioni. Studia bene le frasi elencate sotto. Poi, durante il filmato in italiano,
ascolta bene e cerca di ricordare le frasi esatte che i personaggi dicono. Nella sezione B, dovrai
scrivere la frase italiana che hai sentito.
1. (Maria) Non ho voglia di mangiare più. (...) Mi fa venire mal di testa!
2. (Anna) Non ti posso più sopportare!
3. (Pino) Niente storie e niente lamentele.
B.
Dopo aver guardato la sequenza
VI. La caccia alle parole (2). Ora che hai guardato la scena, scrivi negli spazi le parole ed
espressioni che i personaggi hanno pronunciato nel filmato. Poi controlla la chiave a correggi gli
errori.
1. _________________________________. (...) Mi fa venire mal di testa!
2. ___________________________________________________.
3. Niente storie, e niente _________________________________.
VII. Grammatica. Due volte nel corso della scena, sono usate costruzioni progressive per
indicare che l’azione è in progresso nel momento di cui si parla. Esprimi in modo diverso queste
due espressioni, senza usare la costruzione progressiva:
1) Presente progressivo: “che stai facendo?” ---> Alternativa: _______________?
2) Passato progressivo: “Stavo giocando.” ---> Alternativa: _________________.
VIII. Esercizio di completamento. Completa le seguenti frasi in modo logico.
1.
Il bambino nel buco _____________________________________________
_____________________________________________________________.
2.
Secondo, Candela, i maiali ________________________________________
_____________________________________________________________.
3.
Nella casa abbandonata, Michele trova ______________________________
_____________________________________________________________
4.
Maria non vuole ________________________________________________
_____________________________________________________________
5.
Pino dice che i bambini non devono _________________________________
_____________________________________________________________.
6.
Tra qualche giorno ______________________________________________
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ATTIVITA`
IX. Discussione.
Nella casa abbandonata, Michele trova una pentola con un disegno cha ha visto su alcune
stoviglie a casa sua. Cosa comincia a pensare?
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