PROGETTO navigando sul web 2014-2015

Istituto Scolastico Statale Comprensivo
“XX Settembre”
Via Signorelli,1 - 95128 Catania (CT)
Tel/Fax 095434114 - Cod. Mecc CTIC89200C
www.icxxsettembre.gov.it
Progetto “Navigando nel web”
Scuola Secondaria di primo grado
A. S. 2014/2015
PREMESSA
Il progetto “NAVIGANDO
digitale”,
che
propone
NEL WEB
di
“ si inserisce nel programma europeo “Agenda
sfruttare
al
meglio
il
potenziale
delle
tecnologie
dell’informazione e della comunicazione (TIC) per favorire l’innovazione, la crescita
economica e il progresso.
Esso è coerente con le iniziative di contrasto al bullismo e di promozione dell’utilizzo
sicuro di internet e dei nuovi media da parte dei più giovani, intraprese o coordinate dal
MIUR, quali il progetto “Generazioni connesse” ed il progetto “Tabby” (Threat
Assessment of Bullying Behavior: valutazione della minaccia di cyberbullismo nei
giovani).
In particolare, la presente proposta progettuale mira a promuovere l’educazione
digitale dei ragazzi attraverso attività di informazione e sensibilizzazione rivolte ad
alunni, docenti e genitori con l’obiettivo finale di contribuire all’affermazione di una “rete
virtuosa”.
Internet rappresenta ormai lo spazio del sapere, della comunicazione, della
condivisione, dell’intrattenimento, delle relazioni, degli acquisti: online si possono trovare
informazioni su ogni ambito della conoscenza, si possono stringere nuove amicizie, si
possono fare ricerche di studio, si possono scambiare foto, video, musica ed organizzare
viaggi. Pertanto negare l’accesso ad Internet ai minori sarebbe anacronistico e
controproducente. Ovviamente non si può trascurare la problematica relazione genitorifigli nell’ambito del “monitoraggio parentale” sull’uso di internet: pochi adolescenti
parlano della Rete e delle nuove tecnologie con i propri genitori, che in genere conoscono
poco o niente delle attività dei figli nel “mondo virtuale”. Spesso i ragazzi si trovano
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coinvolti per “gioco” nello scambio di messaggi “spinti” o di immagini dove ci si mostra
nudi o in atteggiamenti sessualmente espliciti (sexting). Inoltre sempre più frequenti sono
diventate le possibilità di essere “adescati” da adulti che si fingono amichevoli (grooming):
può capitare che siano proprio i/le ragazzi/e a mettersi inconsapevolmente in situazioni
troppo rischiose, magari spinti/e da una legittima curiosità sessuale.
Altro rischio legato ad un uso improprio di Internet è il cyberbullismo, cioè l’uso delle
nuove tecnologie per intimorire, molestare, mettere in imbarazzo, far sentire a disagio o
escludere altre persone. Il bullismo tradizionale, caratterizzato dalla prepotenza,
dall’insulto e dalla denigrazione, grazie alla Rete, al telefonino e alle altre tecnologie può
ora colpire 24 ore su 24 un pubblico potenzialmente enorme, grazie alla protezione
garantita dall’anonimato.
OBIETTIVI

Educare i ragazzi ad un uso consapevole e responsabile di Internet attraverso attività
didattiche dedicate.

Prevenire l’eventuale danno psicologico, morale o materiale, connesso all’improprio
utilizzo delle opportunità della rete mediante attività di informazione indirizzate ai
ragazzi , ai loro genitori e ai docenti.

Sensibilizzare i genitori rispetto al loro ruolo attivo nei confronti del figlio-utente Web
e coinvolgerli in attività informative specifiche, tese all’apprendimento di una maggiore
sicurezza online.

Informare i docenti sulle problematiche connesse ad internet per assicurare
l’adeguatezza della loro professionalità ai bisogni formativi ed educativi degli studenti.
CONTENUTI / DESTINATARI DEL PROGETTO
Contenuti
Destinatari
 Privacy.
 Cyberbullismo.
Docenti / Genitori
 Sexting.
 Grooming.
2
 Privacy.
 Bullismo - Cyberbullismo
 Sexting.
Alunni scuola secondaria di primo grado, alunni
classi V - scuola primaria
Alunni delle classi III della scuola secondaria di
primo grado
 Grooming.
MODALITÀ DI REALIZZAZIONE
Il progetto verrà svolto mediante incontri didattici /informativi per alunni della scuola
secondaria di primo grado, genitori e docenti.
In particolare il percorso si articolerà nelle seguenti fasi:
A.S. 2014-2015
Fasi
I
Fase
II
Fase
Ore
Destinatari
del progetto
Risorse umane
N.
incontri
Tot.
Alunni
Docenti interni
2/classe
2/classe
Alunni
Polizia Postale e
delle
comunicazioni
Da
concordare
Alunni di tutte
le classi della
secondaria di I
grado
Docenti interni
2/classe
2/classe
Destinatari
del progetto
Risorse umane
N.
incontri
Ore
Tot.
Alunni
Docenti interni
1/classe
1/classe
Alunni
Polizia Postale e
delle
comunicazioni
Da
concordare
Alunni di tutte
le classi della
secondaria di I
grado
Docenti interni
2/classe
Tipo di attività
Lezioni
Orario
frontali/dialogate scolastico
Seminari
informativi
Orario
scolastico
Attività
laboratoriali
Orario
scolastico
A.S. 2015-2016
Fasi
I
Fase
II
Fase
3
Tipo di attività
Lezioni
Orario
frontali/dialogate scolastico
Seminari
informativi
2/classe
Attività
laboratoriali
Orario
scolastico
Orario
scolastico
III
Fase
IV
Fase
Alunni classi
V scuola
primaria
Alunni secondaria di
primo grado
1
Docenti /
Genitori
Polizia Postale e
delle comunicazioni
Da
concordare
2 per
ogni
classe V
Peer Education
Seminari
informativi
Orario
scolastico
Orario
extrasc.
Fase di attuazione I
Target: alunni.
 Interventi in tutte le classi della secondaria di primo grado tenuti dai docenti dell’area
umanistica e scientifico-tecnologica sui seguenti temi:
1. Rispetto e centralità della persona.
2. Diritti dell’infanzia.
3. Rispetto delle norme etiche nell’ambito della comunicazione.
4. Tutela della privacy.
5. Bullismo - Cyberbullismo.
 Interventi nelle classi terze della secondaria di primo grado dai docenti dell’area
umanistica e scientifico-tecnologica sui seguenti temi:
1. Sexting.
2. Grooming.
Fase di attuazione II
Target: Alunni di tutte le classi della secondaria di primo grado.
 Laboratorio
Risorse umane
Prodotti finali
Gruppo classe - classi I e II
PowerPoint sulle tematiche affrontate nel corso
dell’anno scolastico da pubblicare sul sito web
della scuola.
Gruppo “giornalino” classi III
Articoli informativi sulle tematiche affrontate
nel corso dell’anno scolastico da pubblicare sul
sito web della scuola e/o sul giornalino
scolastico.
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Fase di attuazione III
Target: Alunni di tutte le classi V della scuola primaria.
 Peer Education
Risorse umane
Attività
Alunni delle classi I e/o II della secondaria Informazione e sensibilizzazione sul tema
di primo grado
del bullismo e del cyberbullismo.
Illustrazione dei prodotti finali.
Fase di attuazione IV
Target: genitori, docenti.
 Interventi rivolti agli adulti interessati a cura del personale della Polizia Postale sui
seguenti temi:
1. Tutela della privacy (Privacy Online): controllo delle informazioni personali gestite
dal personal computer e condivise durante la navigazione online; partecipazione a
social network, chat, forum e blog.
2. Sistemi di classificazione dei contenuti e di controllo (Protezione Online):
protezione da contatti e contenuti inadeguati o pericolosi su internet (immagini
inappropriate, sollecitazioni sessuali, bullismo e altre violenze o atti criminali o contatti
inappropriati).
3. Cyberbullismo.
4. Sexting.
5. Grooming.
RISORSE UMANE
 Polizia Postale e delle comunicazioni.
 Docenti interni delle aree interessate.
SPAZI
 Aule, aula video, laboratorio d’informatica.
METODOLOGIA
Didattica frontale ed interattiva in orario curricolare e extracurricolare volta a promuovere
il “cooperative-working” ed il metodo della “peer education”; attivazione di laboratori di
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produzione
culturale
e
visione
di
filmati
tratti
dal
sito
web:
www.generazioniconnesse.it/insegnanti.
STRUMENTI
 Lim.
 Supporti audiovisivi.
 Schede predisposte.
 PowerPoint.
AZIONI DI ACCOMPAGNAMENTO (MARKETING SOCIALE)

Pubblicazione sul sito web scolastico dei materiali prodotti.

Consegna ai partecipanti ai seminari di materiale informativo.
RISULTATI ATTESI

Informare e sensibilizzare sulle tematiche proposte.

Promuovere atteggiamenti e comportamenti pienamente responsabili nell’utilizzo di
internet e dei nuovi media.
DURATA
Il Progetto avrà durata biennale, verrà realizzato a partire dall’anno scolastico 2014/2015
nel corso del secondo quadrimestre, in orario curriculare ed interesserà gli alunni, i
relativi genitori ed i docenti.
Catania, lì 07/01/2015
Docente
Ivana Ester Caltagirone
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