Il mio corpo nello spazio - Scuola dell`infanzia e primaria paritaria

LUDICA ... MENTE
PROGETTO PSICOMOTORIO
Insegnante
Vitiello Annarita
Scuola dell’infanzia “ S. Giuseppe”
a. s. 2012/2013
Il progetto ha lo scopo di favorire il benessere psico-fisico dei
bambini, aiutarli a maturare una positiva immagine di sé e del
proprio corpo, sensibilizzarli all’uso del linguaggio del corpo come
strumento di comunicazione.
La forma privilegiata dell’attività è costituita principalmente
dall’attività ludica, in quanto è attraverso il gioco di movimento
che il bambino si rapporta con gli oggetti e con gli altri
conoscendo,sperimentando e dando libero sfogo alla propria
creatività e fantasia.
L’apprendimento, soprattutto nella prima fase, avviene attraverso
sensazioni che provengono dal corpo ed è proprio attraverso il
movimento-gioco
che
il
bambino
matura
competenze
motorie,affettive, sociali.
È importante perciò che il bambino passi dall’intuizione del corpo
e delle possibilità di movimento alla consapevolezza del corpo e
delle possibilità di movimento. Attraverso la psicomotricità
preventivo-educativa ai bambini viene offerta l’opportunità di
sperimentarsi all’interno di percorsi psicomotori caratterizzati
dall’esperienza diretta con i materiali di gioco e da un preciso
lavoro di percezione e regolazione delle abilità corporee,
attraverso il confronto con lo spazio, il tempo, gli oggetti, i
compagni.
L’esercizio fisico ha un’importanza fondamentale per lo sviluppo
armonico del corpo, della mente e dell’emotività del bambino.
Sviluppo del corpo: con l’esercizio fisico, i muscoli e le ossa si
rinforzano, si stimola la respirazione e la circolazione.
Sviluppo mentale: il bambino esplora il mondo che lo circonda,
attraverso un'esperienza concreta egli apprende.
Metodologie di lavoro con i bambini
Il progetto prevede una fase iniziale (due o tre incontri) in cui la
psicomotricità viene finalizzata, in particolare, alla conoscenza
degli altri e del nuovo ambiente. Sarà quindi presentato ai
bambini lo spazio, il materiale (un oggetto alla volta), e verranno
impostate le regole del corso. I bambini capiranno che lo spazio
psicomotorio è un ambiente protetto in cui essi possono esprimersi
liberamente senza sentirsi giudicati, imparando a rapportarsi con i
coetanei.
Il mio corpo nello spazio
Accompagniamo il bambino a familiarizzare con lo spazio a
disposizione attraverso giochi esplorativi con e senza oggetti.
Accompagniamo il bambino a percepire lo spazio attorno a
sé,prendendo coscienza che lo spazio può essere piccolo, grande e
delimitato da oggetti.
Obbiettivi di apprendimento
Collocare se stesso, persone e oggetti nello spazio
Provare piacere nel muoversi
Obbiettivi trasversali
Il sé e l’altro
Vivere positivamente nuove esperienze
La mia casa nello spazio:
invitiamo i bambini a costruirsi con i cubi la propria casa dando
delle consegne:”costruiamo delle case di dimensioni e forme
diverse, invitandoli ad osservare lo spazio che occupano i vari tipi
di case.
Questa è una casa grande
ed alta
questa è una casa piccola
e bassa
Obbiettivi di apprendimento
Riconoscere parametri spaziali
Sperimentare la capacità di assumer ruoli diversi
Obbiettivi trasversali
Linguaggi,creatività,espressione
Usare il linguaggio mimico e gestuale
Il corvo e il contadino
Invitiamo i bambini (che diventeranno dei corvi) a costruire delle
palline di carta (che rappresentano i chicchi di grano) e di
distribuirle per terra. Sistemati i chicchi proponiamo il gioco”il
corvo e il contadino”.i bambini rappresentano il corvo e noi il
contadino. I corvi devono raccogliere i chicchi di grano senza farsi
vedere dal contadino. Se il contadino si trova nelle vicinanze i
corvi devono rimanere immobili,altrimenti il contadino li scopre e
li prende. Il corvo preso deve rimanere fermo e non può più
raccogliere i chicchi. Quando tutti i chicchi sono stati raccolti i
corvi festeggiano volando in tutto lo spazio a disposizione.
Il grande mare
Prepariamo il salone utilizzando delle corde che delimitano lo
spazio-mare e all’interno sistemiamo dei teli,uno per bambino. I
teli rappresentano delle piccole isole in mezzo al mare.
Proponiamo ai bambini di spostarsi da una parte all’altra dello
spazio-mare, nuotando a seconda dell’animale desiderato e
quando arriva lo squalo,usciamo velocemente e andiamo a
ripararci sull’isola.