Istruzione e formazione Abilitazioni all`insegnamento Esperienze

prof. Cristina Oddone Ruolo: Lingua e civilità inglese (A346) Sede di servizio: IIS Cellini -­‐ sezione Liceo L.B. Alberti Istruzione e formazione
2013 Dottorato di ricerca in Lingue, Culture e Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione, Università degli Studi di Genova, Dottorato Europeo (European PhD Label). Tesi di ricerca “Web 2.0 and CLIL: task and material design to scaffold learning in interactive environments”. 2010 Corso di Perfezionamento Universitario “Comunicare e Insegnare con la Lavagna Interattiva Multimediale” Università degli studi di Firenze 2009 Certificazione CLIL, Università Ca’ Foscari di Venezia 2009 Corso di Perfezionamento Universitario in Didattica delle Lingue Straniere – indirizzo: apprendimento in LS (CLIL), Università Ca’ Foscari di Venezia 2008 Certificazione CEDILS (Didattica dell’Italiano a Stranieri) Università di Venezia 2008 Master Universitario in Didattica delle Lingue Straniere, Università Ca’ Foscari di Venezia Laurea in Lingue e Letterature Straniere (Inglese e Francese), Università degli Studi di Genova TKT CLIL Certificate (Band 4) – Cambridge University Certificate of Advanced English (CAE) – Cambridge University First Certificate in English (FCE) – Cambridge University Frequenza a corsi di formazione/aggiornamento all’estero: 2011 “Technology-­‐assisted language learning” NILE, Norwich Institute for Language Education, East Anglia University 2009 “Creative Methodology for the Language Classroom” – Borsa di studio Comenius, Pilgrims, Canterbury, Kent University 2007 International Teachers’ Course, Cork Language Centre International, Ireland 1999 International Teachers’ Course, Canterbury Christ Church University College Abilitazioni all’insegnamento 2001 2000 1994 Abilitazione all’insegnamento della lingua francese nella scuola secondaria (classi di concorso A245-­‐A246) – Concorso Riservato Abilitazione all’insegnamento della lingua inglese nella scuola secondaria (classi di concorso A345-­‐A346) – Concorso Ordinario per esami e titoli Abilitazione all’insegnamento nella scuola primaria (con abilitazione per la lingua straniera) – Concorso Ordinario per esami e titoli Altri titoli: 2009 Tutor esperto nella formazione in e-­‐learning integrato (Piano di formazione Poseidon, Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica ex Indire, MIUR) 2009 Qualifica di Esaminatore CELI (Centro per la Valutazione e la Certificazione Linguistica dell’Università per Stranieri di Perugia) 2007 Concorso per esami e titoli per il ruolo di Supervisore del Tirocinio – Scuola Interateneo di Specializzazione, Università degli Studi di Torino Esperienze lavorative come docente a.s.2001/02 ad oggi Docente a tempo indeterminato di lingua inglese nella scuola secondaria a.s.1997/98–a.s.2000/01 Docente a tempo indeterminato nella scuola primaria (docente specialista di lingua inglese) Marzo -­‐ dicembre 2010 Docente nei corsi IFTS (Biotecnologie e Tecnico Scienze della Vita, finanziati dalla Regione Piemonte. Inglese base (12 ore), e microlingua inglese (inglese tecnico e scientifico, 32 ore) Maggio 2009 Docente nel Progetto CLIL “Science through English” rivolto a studenti delle scuole medie di Casale Monferrato (AL) e organizzato da I.I.S Sobrero, Casale Monferrato Aprile 2010 Docente nel Progetto CLIL “Science through English” rivolto a studenti delle scuole medie di Casale Monferrato (AL) e organizzato da I.I.S Sobrero, Casale Monferrato a.s. 2008/09 Docente nei corsi di Italiano L2 rivolti ad adulti e adolescenti stranieri finanziati dalla Regione Piemonte e dalla Provincia di Alessandria (65 ore) a.s. 2007/08 ad oggi Coordinatore e co-­‐docente in numerosi progetti CLIL relativi a diverse discipline a.s. 2003/04 ad oggi Docente nei corsi di preparazione alle certificazioni PET e FCE Sett -­‐ novembre 2008 Docente di lingua inglese presso l’Istituto Autonomo Lavoratori (IAL) di Casale – Corsi di Apprendistato della Regione Piemonte a.s. 2006/07 Docente nel corso di Lingua Inglese per insegnanti e personale ATA (Liceo Scientifico Galilei, Alessandria) a.s. 2005/06 Docente nel corso di Lingua Inglese per insegnanti e personale ATA (I.I.S. Sobrero, Casale Monferrato) Docenze in ambito universitario a.a. 2015/16 a.a. 2014/15 a.a. 2014/15 settembre 2014 a.a. 2012/13 a.a. 2011/12 Febbraio 2012 a.a. 2010/11 a.a. 2010/11 a.a. 2009/10 a.a. 2008/09 a.a. 2007/08 a.a. 2006/07 Docente a contratto nei Corsi di Perfezionamento Universitari CLIL (20 CFU), CLA, Università degli Studi di Torino, MIUR Docente a contratto nei Corsi di Perfezionamento Universitari CLIL (20 CFU), CLAT, Università degli Studi di Genova, MIUR (sedi di Genova a Imperia) Docente a contratto nei Corsi di Perfezionamento Universitari CLIL (20 CFU), CLA, Università degli Studi di Torino, MIUR Corsi di Perfezionamento CLIL a 20 CFU -­‐ Università degli studi di Trento, MIUR. Docenza “Progettare materiali e task in CLIL attraverso le nuove tecnologie (totale ore 4) Docente a contratto nei Corsi di Perfezionamento CLIL (20 CFU) rivolti a docenti di DNL delle regioni Piemonte e Liguria – CLAT, Università degli studi di Genova e CLIFU, Università degli studi di Torino Docente a contratto e coordinatore del Master in Metodologia CLIL (60 CFU) – Università degli Studi di Genova, DISCLIC Tutorato nel Master in Formazione a Distanza (FAD) rivolto a docenti della scuola secondaria di Genova – Università degli Studi di Genova, DISCLIC Tutorato didattico -­‐ Italiano per stranieri (Università degli studi di Genova, Facoltà di Lingue e Letterature Straniere) Tutorato nei Master online in traduzione giuridica – Università degli Studi di Genova, DISCLIC Tutorato nei Master online in traduzione giuridica – Università degli Studi di Genova, DISCLIC Docente a Contratto alla Scuola Interateneo di Specializzazione (SIS) Piemonte, Università di Torino e Vercelli. Insegnamenti: Didattica dell’inglese settoriale (25 ore) Docente a Contratto alla Scuola Interateneo di Specializzazione (SIS) Piemonte, Università di Torino e Vercelli. Insegnamenti: Tecniche di classe e attività ludiche (inglese) (25 ore), Analisi dei libri di testo e dei sussidi didattici (inglese) (25 ore), Didattica dell’inglese settoriale (25 ore) Docente a Contratto alla Scuola Interateneo di Specializzazione (SIS) Piemonte, Università di Torino e Vercelli. Insegnamenti: Perfezionamento della competenza linguistica (lingua inglese) (3 corsi, 75 ore) Altre esperienze lavorative a.s. 2015/16 Settembre 2015 a.s. 2014/15 Febbraio 2015 Febbraio-­‐agosto 2014 a.s. 2013/14 a.s. 2012/13 Novembre 2012 Aprile-­‐luglio 2012 Marzo 2012 Coordinamento, organizzazione e docenze dei corsi di formazione linguistica per futuri docenti CLIL (livelli B2 e C1) di cui al D.D. 864 del 5/8/2015 presso I.I.S Saluzzo-­‐Plana di Alessandria Attività di formazione “Progettare per il CLIL” rivolta ai docenti di DNL e di lingue straniere dell’Istituto Majorana di Moncalieri, Torino Organizzazione e coordinamento delle giornate formative CLIL in collaborazione con Università Ca’ Foscari di Venezia per gli istituti in rete delle province di Alessandria ed Asti presso I.I.S Saluzzo-­‐Plana di Alessandria Docente nei corsi sulle competenze digitali degli insegnanti di lingua straniera (Piano di formazione MIUR) organizzati presso la scuola polo della provincia di Alessandria, I.I.S. Sobrero di Casale Monferrato Coordinamento e organizzazione dei corsi di formazione linguistica per futuri docenti CLIL di cui al D.D. 89/13 Fase 3, I.I.S Saluzzo-­‐Plana, MIUR Giornate di formazione sulla didattica delle lingue e le competenze chiave presso Istituto Pertini di Ovada Docente nel corso di formazione in metodologia CLIL (15 ore) rivolto ai docenti del Liceo L.B. Alberti di Valenza nell’ambito del progetto europeo VET PRO GLO CLIL 2 organizzato e coordinato da I.S. Romanazzi di Bari Workshop “Tecnologie per la didattica delle lingue straniere e per il CLIL: progettare attività con gli strumenti del Web 2.0”, I.T.I Cardano di Pavia Tutor e validatore nei corsi PON Didatec – ANSAS ex Indire, MIUR – finalizzati a promuovere nelle regioni obiettivo (Campania, Sicilia, Calabria e Puglia) le competenze digitali dei docenti e l’integrazione delle TIC nella didattica Docente nella giornata di formazione sulla metodologia CLIL e l’uso delle tecnologie per la progettazione di percorsi didattici rivolto a docenti di DNL e docenti di lingue – Amalelingue, Genova Nov 2011-­‐giu 2012 16 marzo 2011 10 febbraio 2011 Settembre 2011 Dic 2010-­‐apr 2011 Nov 2010-­‐genn 2011 Nov 2010-­‐giu 2011 Febb 2010-­‐nov 2010 Ott 2009-­‐dic 2011 2009 Giugno 2009 1999 Partecipazione ai lavori del Gruppo regionale CLIL della Liguria organizzato dalla Prof.ssa Burgnich, USR Liguria. Coordinamento e gestione delle attività online di produzione e condivisione di materiali (ambiente virtuale Wiggio) Attività di formazione rivolta a docenti della scuola secondaria “La didattica ludica. Canzoni per apprendere lingua, cultura e letteratura” (Memo, Multicentro Educativo Modena) in collaborazione con Fabio Caon, Università Ca’ Foscari, Venezia Attività di formazione/aggiornamento per docenti “CLIL e facilitazione dell’apprendimento” (Convitto Maria Luigia, Parma) in collaborazione con Fabio Caon, Università Ca’ Foscari di Venezia Workshop sull’uso delle TIC nella progettazione di task e materiali CLIL rivolto a docenti della scuola secondaria Helene Lange Schule di Hannover , in collaborazione con Prof. Rita Kupetz, Leibniz University. Partecipazione al progetto CLIL: “Theory and practice in Chemistry”. Uso delle tecnologie per la creazione di percorsi disciplinari con metodologia CLIL (in collaborazione con docenti di discipline scientifiche di I.S. Sobrero e I.S, Marconi e con l’Università del Piemonte Orientale
Disseminazione del progetto europeo Share.TEC (programma eContent plus) presso alcuni istituti di istruzione secondaria della provincia di Alessandria in collaborazione con l’ITD del CNR di Genova Tutor nei corsi di formazione/aggiornamento per docenti in modalità blended (Puntoedu apprendimenti di base, ANSAS ex Indire, www.puntoedu.indire.it) Regione Piemonte, province di Alessandria, Novara e Vercelli Partecipazione al progetto per docenti “English and Science” (uso della metodologia CLIL per la didattica delle scienze) Collaborazione con Oxford University Press (analisi di materiali didattici per il nuovo testo Network rivolto a studenti del biennio della scuola secondaria di II grado) Esperta di lingue straniere come membro aggiunto alle commissioni esaminatrici dei concorsi del Comune di Casalcermelli Partecipazione alle sessioni d’esame per le certificazioni CELI in qualità di esaminatore (Università per stranieri di Perugia, sede d’esami di Torino) Esperta di lingue straniere, membro aggiunto alle commissioni esaminatrici dei concorsi del Comune di Alessandria Incarichi ricoperti in ambito scolastico a.s.2013/14–2014/15 Gestione progetti E-­‐Twinning, Liceo Classico C. Balbo di Casale Monferrato e in collaborazione con partner europei a.s.2012/13 Coordinamento presso I.S. Cellini di Valenza del Progetto Europeo GLO CLIL 2, in partenariato con I.S. Romanazzi, Bari a.s.2010/11 Referente presso l’I.S. Sobrero di Casale Monferrato per il progetto europeo Master dei talenti, stage lavorativi per studenti all’estero finanziati da Fondazione CRT Torino a.s.2008/09 Coordinamento dei corsi “Italiano, Parliamone” rivolti a stranieri e finanziati dalla Regione Piemonte e dei corsi di italiano L2 finanziati dalla Provincia di Alessandria, I.P.S.I.A Fermi, Alessandria a.s.2007/08 Tutorato didattico rivolto a due tirocinanti per la lingua inglese (specializzande della SIS Piemonte, Università di Torino e Vercelli) a.s.2004/05-­‐2006/07 Referente per il Progetto Intercultura presso I.S. Sobrero di Casale Monferrato e tutor per il Progetto Europeo Master dei Talenti (stage e formazione all’estero promossi e finanziati da Fondazione CRT Torino) Partecipazione a convegni e conferenze in qualità di relatrice 2014 9° Conferenza Internazionale CLIL -­‐ Università Ca’ Foscari, Venezia. Presentazione “Developing key competences in CLIL through technologies” in collaborazione con prof.ssa Barbero, CLA Unito 2013 Convegno “GLO CLIL 2 Bridging the gap between theory and practice” -­‐ IIS Sraffa di Crema in collaborazione con IIS Romanazzi di Bari. Presentazione “ Sviluppare competenze chiave in CLIL attraverso le nuove tecnologie”. 2012 Conferenza internazionale CLIL 2012: from practice to visions – Università di Utrecht e European Platform Presentazione “Web tools for communication and collaboration in CLIL” 2012 Seminario internazionale sulla didattica dell’italiano a stranieri organizzato da Canadian Society for Italian Studies, Centro culturale Don Orione Artigianelli, Venezia. Organizzazione del panel “La canzone d’autore italiana: using songs to teach Italian as a second language”. Presentazione “CLIL and Italian as a second language” nel panel intitiolato “CLIL: a European overview in teaching Italian as a second language” 2011 Partecipazione alla giornata di formazione in metodologia CLIL rivolto ai docenti di DNL e organizzato da USR Liguria. Presentazione intitolata “Web tools e CLIL” 2011 Seminario “Préparer les enseignants à la méthodologie CLIL/Emile” di introduzione al CLIL per i docenti della scuola secondaria di II grado della Regione Lombardia, organizzato da USR Lombardia in collaborazione con Centre Culturel Francais, Milano. Presentazione intitolata “ La méthodologie CLIL/Emile: des principes de base aux activités en classe” 2011 Northeast Modern Language Association (NEMLA) Convention 2011 – New Brunswick, USA. Presentazione intitolata “Recurring themes: borrowings or universal myths. The double in Italian literature” nel panel dedicato alla didattica dell’italiano L2 2011 ELT Conference English for the future, British Council Milano. Presentazione intitolata “Blogs, YouTube and websites in the CLIL classroom” 2011 Seminario “Formazione CLIL: università e scuola in sinergia” CLIFU, Università degli studi di Torino. Workshop intitolato “Blog, wiki & co. per promuovere l’apprendimento collaborativo in CLIL” 2010 First International Language Conference, National University of Ireland, Galway. Presentazione “Contrastive Analysis of Film Titles: how to deal with linguistic and cultural issues in language learning” 2010 Pacific Modern and Ancient Language Association (PAMLA) 108° Conference. Presentazione intitolata “Teaching literature through films in an intercultural perspective 2010 CLIL International Conference – Eichstatt University and CNN Lifelong Learning Programme. Presentazione intitolata “Blogs, YouTube and videosharing websites in the CLIL classroom” 2010 Seminario/workshop internazionale, Bologna, nell’ambito del progetto europeo Share.TEC (finalizzato alla creazione di un repository per la formazione/aggiornamento dei docenti) programma eContentplus ECP-­‐
2007-­‐EDU-­‐427015 Share.TEC) coordinato da ITD CNR Genova. 2010 4th International Conference of LKPA, “Multilingualism and creativity. Theory and practice of Language Education”, Kaunas University, Lithuania. Workshop intitolato “Using videos from YouTube and websites in the CLIL classroom 2010 Seminario “Didattica 2.gioc0”, DISCLIC, Università degli Studi di Genova. Presentazione intitolata “L’approccio ludico nella didattica delle lingue: il quadro di riferimento, le tecniche didattiche e i giochi” in collaborazione con Dott.ssa Emanuela Cotroneo 2009 Conferenza internazionale “Learning innovation and creativity in CLIL”, Università di Turku, Finlandia Presentazione/workshop intitolato “Teaching chemistry amd science of dental materials in English” Pubblicazioni Oddone C., 2002, On se met à table?, in SELM-­‐ Scuola e Lingue Moderne, Garzanti Scuola, Milano pp. 6-­‐7. Oddone C., 2007, Do you fancy…a film title?, in SELM-­‐ Scuola e Lingue Moderne, n. 4-­‐5, ELI, Recanati, pp. 52-­‐57. Oddone C., 2007, Let’s play…, in SELM-­‐ Scuola e Lingue Moderne, n. 8-­‐9 ELI, Recanati, pp. 42-­‐45. Oddone C., 2008, What’s in a game?, in SELM-­‐ Scuola e Lingue Moderne, n. 1-­‐3, ELI, Recanati, pag. 38-­‐45. Oddone C., 2008, I’m sorry, in SELM-­‐ Scuola e Lingue Moderne, n. 4-­‐5 ELI, Recanati, pp. 44-­‐51. Oddone C., 2008, Formazione Italiano L2, in SELM-­‐Scuola e Lingue Moderne, n. 4-­‐5, ELI, Recanati, pag. 54-­‐55 Oddone C., 2008, Good vs Evil. Literature through Films in an Intercultural Perspective, in SELM-­‐ Scuola e Lingue Moderne, n. 8-­‐9, ELI, Recanati, pp. 38-­‐43. Oddone C., 2009, Finding a Common Interest, The Guardian Weekly, www.guardianweekly.co.uk/clil/ Oddone C., 2009, Literature, Culture & Grammar, in SELM-­‐ Scuola e Lingue Moderne, n. 6-­‐7, ELI, Recanati, pp. 12-­‐19 Oddone C., 2009, Giornate di Formazione Italiano L2, in SELM-­‐Scuola e Lingue Moderne, n.6-­‐7, pp. 62-­‐63 Oddone C., Cristofani E., 2010, Fashionable English. English for Textile, Clothing and Fashion Industry, Editrice San Marco, Ponteranica, Bergamo, pp. 1-­‐ 334 Oddone C., 2010, CLIL and Fashion, in SeLM – Scuola e Lingue Moderne, n. 6-­‐7 ELI, Recanati Oddone C., 2010, Using Videos from YouTube and Websites in the CLIL Classroom, in "Studies about Languages" Kaunas University of Technology, Lithuania, n. 18 http://www.kalbos.ktu.lt/index.php/KStud/article/view/417 Cotroneo E., Oddone C., 2010, L’approccio ludico nella didattica delle lingue: il quadro di riferimento e le tecniche didattiche, Atti del seminario Didattica 2gioco.0, Università di Genova Oddone C., 2010, Blogs, Youtube and video sharing websites in the CLIL classroom, CLIL 2010 Conference proceedings, http://www.ccn-­‐clil.eu/index.php?name=Content&nodeIDX=4904 Oddone C., 2011, CLIL Blogging: i video blog nella didattica delle scienze attraverso la lingua inglese, in Scuola e Lingue Moderne, n.1-­‐3 ELI, Recanati Cotroneo E., Oddone C., 2011, Lo sfruttamento didattico del podcasting radiofonico per l’italiano e l’inglese come L2, Atti del Covegno Didamatica Torino 2011, http://didamatica2011.polito.it Oddone C., 2011, Translation in Language Learning. Comparing and Contrasting Film titles, in P. Alderete-­‐Diez P., Incalcaterra McLoughlin L., Ní Dhonnchadha L., Ní Uigín D., (a cura di), Translation, Technology and Autonomy in Language Learning and Teaching, Peter Lang, Bern, pp. 137-­‐154 Oddone C., 2011, Achieving Success in CLIL through Web 2.0 Tools, in Marsh D., Meyer O., (a cura di) Quality Interfaces: Examining Evidence & Exploring Solutions in CLIL, EAP, Eichstaett Academic Press, pp. 202-­‐211 Oddone C., 2012, Lavagna Interattiva Multimediale e didattica delle lingue, in Caon F., Serragiotto G. (a cura di), Tecnologia e Didattica delle lingue. Teorie, risorse, sperimentazioni, UTET, Novara, pp. 168-­‐179 Oddone C., 2012, Apprendere con le canzoni. Didattizzare una canzone: obiettivi e attività, Officina n. 18, Alma Edizioni, in http://www.almaedizioni.it/it/officina/2012/officina-­‐18/ Oddone C., 2012, Blog, Videoblog e Audioblog, in TD, Tecnologie Didattiche, Edizioni Menabò, vol. 20 n. 2, pp. 123-­‐126 Oddone C., Cristofani E., 2012, Chemistry & Co. English for Chemistry, science and biotechnology, Editrice San Marco, Ponteranica Bergamo, pp. 1-­‐258 Oddone C., 2012, Blog, wiki e risorse del Web 2.0 per la comunicazione e la collaborazione in CLIL, in Synergies Italie, Nouvelles Approches et bonnes pratiques dans l’enseignement interculturel, n. 8, pp.149-­‐160 Oddone C., 2012, Blog e wiki a confronto in ambienti di apprendimento linguistico, in Caon F., Serragiotto G., ( a cura di), Tecnologia e Didattica delle lingue, (estensione online della pubblicazione) Oddone C., 2013, Web 2.0 and CLIL. Task and material design to scaffold learning in interactive environments, Tesi di Dottorato di Ricerca in Lingue, Culture e Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione, Università degli Studi di Genova, pp. 1 – 365 Traduzioni 2010, Boytchev P., Apprendimento doppiamente potenziato dalle tecnologie, Journal of E-­‐Learning and Knowledge Society, vol. 6, n. 2, (dall’inglese Boytchev P., Technology Enhanced Technology Enhanced Learning) http://www.je-­‐lks.org/ojs/index.php/Je-­‐LKS_IT/article/viewFile/397/384 Recensioni Alexander O., Argent S., Spencer J., 2010, EAP Essentials, Garnet Publishing, Reading in BJET – British Journal of Educational Technology, vol. 43, n. 3 Gruba P., Hinkelman D., 2012, Blended Technologies in second language classrooms, Palgrave Macmillan, Basingstoke & St. Martin’s, New York, in BJET – British Journal of Educational Technology, vol. 43, n. 4 Schrum L., (ed.), 2010, Considerations on technology and teachers, Iste, Washington DC, in BJET – British Journal of Educational Technology, vol. 43, n. 5 Glazer F. S. (ed.), 2012, Blended learning, Stylus, Sterling, Virginia, in BJET – British Journal of Educational Technology, vol. 43, n. 5 Fenwick, Tara et al., 2012, Emerging approaches to educational research, Routledge (New York & London), in BJET – British Journal of Educational Technology, vol. 44, n. 1 Sadler R., 2012, Virtual worlds for Language Learning, Peter Lang, Bern & New York, in BJET – British Journal of Educational Technology, vol. 44, n. 6 Walker A., White G., 2013, Technology-­‐enhanced Language Learning, OUP, Oxford, in BJET – British Journal of Educational Technology, vol. 45, n. 2