Progetto Policoro nelle scuole

Progetto Policoro - ABC x ADC - Animazione territoriale
Progetto Policoro nelle scuole
Incontri di presentazione e orientamento nelle scuole
NOTE:
Obiettivo:
Presentazione del Progetto Policoro; orientamento
Destinatari:
Alunni classi 4° e 5° Scuole Superiori
Partecipanti:
min. 15- max. 30
Tempo:
1 solo incontro (2 ore)
3 incontri (1 ora ciascuno)
Modalità:
Relazione di gruppo
Brainstorming
Lezione frontale
Buona Prassi: Diocesi di Caltagirone
Fasi del progetto di orientamento
- Primo contatto con le scuole: Preside, Ufficio scuola diocesano, Insegnanti di religione;
- Incontro di presentazione del Progetto Policoro e sue finalità e del Progetto di orientamento
agli insegnanti di religione, ai presidi.
Organizzare il piano degli interventi nelle scuole
Tipologie di intervento:
1. Un solo incontro per classe (Solo le quinte degli Istituti Superiori) in coincidenza con l’ora di
religione per illustrare il Progetto Policoro e le sue prospettive
2. Un solo incontro per classi parallele, quindi non coincidente con l’orario di lezione
dell’insegnante di religione
Scaletta…
- Saluti e presentazione: “Noi siamo… rappresentiamo il Progetto Policoro che si occupa di
lavoro”
- “È nostra intenzione parlare un po’ con voi sul tema LAVORO”.
- Attività di brainstorming: scrivere la parola LAVORO alla lavagna e chiedere cosa suscita in
loro questa parola. Le parole emerse vengono trascritte attorno al termine suddetto.
- Si analizzano le parole emerse e spiegando il significato cristiano del lavoro.
- “Se dovessi fare una classifica come ordineresti le parole che abbiamo trovato e perché? Quale
elimineresti e perché?”
- Stimolare i ragazzi al dialogo e tirar fuori la loro idea di lavoro, quali sono i loro sogni, cosa
sono disposti a fare per realizzarli.
- “ORA TOCCA A TE! TU PROTAGONISTA DELLA TUA VITA!!!
- Hai la possibilità di costruire il tuo futuro, il tuo lavoro!
- Cosa pensate di fare dopo il superiore?
- Dove pensi di andare a lavorare e come (a contratto, in nero, interinale)?
- Come pensi di costruire il tuo futuro lavoro (cercare lavoro è un lavoro: come fai ad
iniziare)?”
Progetto Policoro - ABC x ADC - Animazione territoriale
Presentazione del Progetto Policoro quale strumento a loro servizio, es:
- Aggiungere alla lista la parola FEDE, chiedere loro se c’è una relazione tra fede e lavoro
- Riflettere sulla dimensione cristiana del lavoro.
- “Anche Gesù ha lavorato. Egli lavorando ha affermato l’importanza del lavoro in quanto
strumento di collaborazione all’opera creatrice di Dio”.
- “Tu sei una persona importante ed è importante la tua felicità. Tu sei importante per la Chiesa,
per Dio e noi siamo qui per te che cerchi lavoro. Il Progetto Policoro può essere un strumento
per aiutarti a capire come può essere possibile costruire il tuo lavoro”.
- Chiarire chi ci manda e come è nato il Progetto Policoro.
- Informazioni sul centro servizi e sue funzioni.
3. Tre incontri per le quinte classi
Nelle quinte classi si prevede un percorso di tre incontri: uno per presentare il Progetto Policoro e
le sue prospettive, come risposta possibile al discernimento vocazionale ed attitudinale lavorativo;
e due sui grandi mutamenti delle dinamiche di produzione e del mercato del lavoro.
Obiettivi:
1. Suscitare l’interesse dei giovani.
2. Trasferire informazioni “utili” per l’approccio attivo al mondo del lavoro.
1. Dialogo iniziale
Scuole professionali: a. Cosa intendi fare dopo il Diploma? b. Come intendi cercare il lavoro, con quali
mezzi?
Licei: a. Cosa intendi fare dopo il Diploma? b. Quale facoltà (o quale lavoro) hai scelto?
Tempi: 10 minuti
2. Presentazione del Mercato del lavoro: Domanda - Offerta
Presentazione di alcuni esempi e analisi dei settori saturi delle opportunità del mercato, delle
“nicchie” di mercato in cui mettere a frutto la passione per una disciplina, es. musica ecc…
Tempi: 10 minuti
3. Presentazione degli Strumenti di Ricerca:
Scuole professionali: con quali strumenti cerchi il lavoro?
Licei: con quali strumenti scegli la facoltà?
Scuole professionali: Descrizione: Europass; Centri per l’impiego; Agenzie di lavoro interinale; Siti
internet, tipologia contratti ecc…
Licei: Confronto con le proprie attitudini; Analisi del mercato del lavoro; Strumenti: Leggere Libri
che parlano dell’argomento; Consultare siti.
Tempi: 10 minuti
Materiali: Fotocopie curriculum, Fotocopie Foglio illustrativo, testi, sitografia ecc…
Oppure
Tre incontri articolati su questi temi:
- Partire da se stessi per il raggiungimento della maturità piena;
- Riflettere sul rapporto Fede-Vita-Lavoro per tirar fuori ciò che i nostri giovani pensano del
lavoro, quali attese e aspettative hanno a riguardo;
- Fornire strumenti utili e informazioni per chi vuole immettersi nel mondo del lavoro chiarendo
quali sono le leggi del mercato e in che modo il giovane in cerca di lavoro si può inserire nel
rapporto domanda-offerta.
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