Scheda didattica spettacolo

MARCO POLO
e il viaggio delle meraviglie
FONDAZIONE TEATRO
RAGAZZI E GIOVANI ONLUS
regia e drammaturgia
Luigina Dagostino
con
Claudio Dughera, Daniel Lascar,
Claudia Martore
tecnico dello spettacolo
Agostino Nardella
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P e r qua ls ia s i tipo di utilizzo e di r ipr oduzione de lle s c he de , è s e mpr e ne c e s s a r io c ita r e la fonte :
“a c ur a de l P r oge tto T e a tr o Ra ga zzi e Giova ni P ie monte ”.
La trama
Da mesi, forse da anni, queste donne e questi uomini,
dalle mille lingue, camminano insieme.
Procedono con le loro bestie, i loro archivi, i loro dotti, i loro musici, e gli stranieri
che lo desiderano si uniscono a loro.
E’ la Grande Ambasceria.
Va a rendere omaggio al Re dei Tre Orienti, attraversando il mondo.
Lo s pe ttacolo è tr atto dai r acconti de l libr o “Il milione ” di Mar co Polo.
Mar co Polo ha dicias s e tte anni, una famiglia che ammir a e un tor me nto.
L’ar dita pas s ione che br ucia de ntr o l’audace giovane è un amor e s confinato
pe r le molte plici avve ntur e di viaggio, que lle conos ciute gr azie alle favolos e
nar r azioni de l padr e Niccolò e de llo zio Matte o, r icchi me r canti che comme r ciavano
con l'Or ie nte e , s oppr attutto, gr andi e s por ator i di nuovi mondi.
E’ un luminos o pome r iggio ve ne ziano de l 1271 e , da una gr ande piazza
adiace nte al por to br ulicante di color i, s uoni e odor i, par te que s ta nos tr a vice nda.
Gr azie alla s ua innata e vivace cur ios ità ve r s o il mondo e attr ave r s o la lunga
e s plor azione che lo ve de pr otagonis ta, Mar co Polo impar a ad appr e zzar e le
diffe r e nze compr e nde ndo come l’utilizzo de lla diplomazia pos s a dive nir e uno
s tr ume nto utile alla cos tr uzione di s alde r e lazioni comme r ciali ma, s oppr attutto,
umane .
Le tematiche principali
Lo s pe ttacolo Marco Polo e il v iaggio de lle m e rav iglie è un pe r cor s o te atr ale
r ivolto ai r agazzi s ul te ma de ll’e s plor azione , de lla conos ce nza e de l me r aviglios o.
Il diar io di viaggio è la cor nice de ntr o la quale s copr ir e gli us i e i cos tumi
de lle pe r s one che hanno vis s uto e vivono in luoghi lontani dai nos tr i, i dive r s i
linguaggi de lla comunicazione umana, i cibi, i pr ofumi e i s uoni di altr i mondi...
Il gr ande valor e de l Milione non cons is te s olo ne l pe r me tte r e , anche ai
r agazzi di oggi, di conos ce r e l’Or ie nte , ma s opr attutto ne llo s guar do adottato da
Mar co Polo, ne l s uo gr ande de s ide r io di conos ce nza e ne lla s ua capacità di
acce ttar e e accoglie r e l’Altr o in tutta la s ua comple s s ità e la s ua diffe r e nza…
Tecniche teatrali e scenografie
Scatole di car tone , dr appi di s toffe color ate , mas che r e cos tr uite con mate r iali
s e mplici e di r e cupe r o… la Compagnia gioca con la s ce nogr afia e gli ogge tti s ce nici
s i tr as for mano via via in var i e le me nti de l r acconto in un r itmo vor ticos o e
affas cinante in cui ogni s ce na è e vocata da pochi ogge tti s ignificanti e
car atte r izzata da un cambio cr omatico e vide nte . Que s to me ccanis mo cr e ativo s pe cular e de l gioco infantile - s ar à s pontane ame nte r iconos ciuto dal pubblico de i
r agazzi che s ar anno condotti, ins ie me agli attor i, all’inte r no de l magico cammino
de l r accontar e una s tor ia di viaggio.
I tr e giovani attor i, affas cinati da que s t’as pe tto, giocano s ul palcos ce nico la
s cope r ta de l mondo di Mar co Polo e inte r pr e tano un cale idos copio di pe r s onaggi
cambiandos i i cos tumi dir e ttame nte in s ce na, mos tr ando al pubblico – oltr e a
un’ine s aur ibile e ne r gia – il gioco de l te atr o…
Pe r l’ide azione de lle s ce nogr afie e de i cos tumi s i s ono colte le s ugge s tioni
de “La gioia de lla Cr e azione ” di Cr is tina Làs tr e go T e s ta (Ed. Fondazione Bottar i
Latte s ), la quale al Villaggio di Mar co Polo ha e s ibito i s uoi oltr e 150 pe zzi
r e alizzati dal 2006 a oggi in una mos tr a pe r s onale .
“Que l che mi s e mbr a ammir e vole e d e s e mplar e ”, s cr ive s cr ive Er ne s to
Fe r r e r o, dir e ttor e de l Salone Inte r nazionale de l Libr o di T or ino, “è pr opr io que s ta
r ice r ca quas i baldanzos a di nuovi linguaggi par te ndo dal quotidiano più dime s s o,
que llo che abbiamo s otto le mani e s otto gli occhi. Come a dir e : il fantas tico, il
me r aviglios o non abitano mondi lontani e pr e zios i. Il pr oble ma, come s e mpr e , s ta
ne ll’occhio de ll’ar tis ta, ne lla s ua capacità di s cor ge r e que llo che agli altr i s fugge ,
ne lla s ua capacità di libe r ar e la mate r ia - quale che s ia- dalle conve nzioni e dagli
us i che la mor tificano. La fr e s che zza poe tica de llo s guar do di Cr is tina, l’ine s aur ibile
inve ntiva de lle s ue magie combinator ie s ono un dono che par la ai bambini di ogni
e tà.”
Fonti e creazione dello spettacolo
Signori imperadori, re e duci e tutte altre genti che volete sapere le diverse generazioni
delle genti e le diversità delle regioni del mondo, leggete questo libro dove le troverrete tutte
le grandissime maraviglie e gran diversitadi delle genti d'Erminia, di Persia e di Tarteria,
d'India e di molte altre province. E questo vi conterà il libro ordinatamente siccome messere
Marco Polo, savio e nobile cittadino di Vinegia, le conta in questo libro e egli medesimo le
vide. Ma ancora v'à di quelle cose le quali elli non vide, ma udille da persone degne di
fede, e però le cose vedute dirà di veduta e l'altre per udita, acciò che 'l nostro libro sia
veritieri e sanza niuna menzogna.
Lo s pe ttacolo è tr atto dal Milione di Mar co Polo: il viaggiator e e me r cante
ve ne ziano (1254- 1324), r ipe r cor r e con la me mor ia tutte le me r aviglie de ll’As ia, i
s apor i, le ge nti, le piante , i palazzi, il Gr an Khan…
Ripe r cor r e gli s pazi s confinati, par ados s alme nte , dall’inte r no di un’angus ta
pr igione di Ge nova, dove fu fatto pr igionie r o ne l 1298 in una battaglia tr a ge nove s i
e ve ne ziani.
La Compagnia , dopo un’accur ata le ttur a de l te s to, ha s e le zionato alcune de lle
s tor ie r accontat, puntando l’atte nzione s ulle te matiche più inte r e s s anti pe r il mondo
de i r agazzi: in s ce na pr e ndono cos ì vita i T ar tar i, Baghdad, i Magi, Kublai Khan, Re
Dor , Aigiar ne la luce nte luna…
Lo s pe ttacolo è s tato ide ato pe r “Il villaggio di Mar co Polo”, manife s tazione
or ganizzata ne l maggio 2011 a Monfor te d’Alba (Cn) dalla Fondazione Bottar i
Latte s e dall’As s ociazione Pr e mio Bottar i Latte s Gr inzane con il s os te gno di
Re gione Pie monte , Compagnia di San Paolo, Fondazione Cas s a di Ris par mio di
Cune o e Comune di Monfor te d’Alba. Ha vis to pe r altr o la collabor azione di:
As s ociazione Mus - E di T or ino e Savona (is tituzioni non pr ofit r ivolte ai bambini e
s os te nute dall’Unione Eur ope a e Une s co), Studio di animazione Làs tr e go & T e s ta
di T or ino, Fondazione T e atr o Ragazzi e Giovani Onlus di T or ino, As s ociazione
Bur attinar te di La Mor r a (Cn) e T iziana Re david Ate lie r s .
Sul s ito de lla manife s tazione s i le gge : “Obie ttivo pr incipale de lla
manife s tazione è que llo di tr as me tte r e ai più piccoli il fas cino e i valor i di un
pe r s onaggio s tor ico che ne i s uoi viaggi alla s cope r ta di cultur e lontane e mondi
nuovi e r a guidato da un pr ofondo r is pe tto ve r s o le popolazioni incontr ate , le lor o
us anze e i lor o te r r itor i. Un me s s aggio di dialogo, s olidar ie tà e ape r tur a ve r s o il
pr os s imo, r e cupe r ato dalla r ile ttur a de Il Milione , che Mar co Polo de ttò ve r s o la
fine de l Due ce nto allo s cr ittor e Rus tiche llo da Pis a – conos ciuto dur ante la
pr igionia a Ge nova – pe r r icos tr uir e i s uoi viaggi ve nte nnali tr a l’Occide nte e
l’Or ie nte .”
Oggi, r ivis itato, pr oponiamo que s to s pe ttacolo a voi: s ie te pr onti a s alpar e ?
I protagonisti
La F o nd a z io ne T e a t ro Ra g a z z i e Gio v a ni Onlus , T e atr o Stabile
d’Innovazione pe r l’infanzia e la giove ntù, r iconos ciuto dal Minis te r o pe r i Be ni e
pe r le Attività Cultur ali e dalla Re gione Pie monte , p ro d uc e e d is t rib uis c e in
It a lia e a ll’e s t e ro s p e t t a c o li riv o lt i a lle g io v a ni g e ne ra z io ni e g e s t is c e il
nuovo te atr o de lla città di T or ino, la Ca s a d e l T e a t ro Ra g a z z i e Gio v a ni, dove
pr ogr amma una r icca s tagione di s pe ttacoli pe r le s cuole e pe r le famiglie .
La Fondazione T RG Onlus o rg a niz z a la P ic c o la Ac c a d e mia d e l T e a t ro
Ra g a z z i e d e ll’Anima z io ne con lo s copo di for mar e giovani le ve ar tis tiche ne l
s e ttor e de l te atr o r agazzi e de ll’animazione te atr ale , e cur a inoltr e cor s i di te atr o
r ivolti ai r agazzi e labor ator i ne lle s cuole .
La Fondazione T RG Onlus è ino lt re re f e re nt e a mminis t ra t iv o e d
o rg a niz z a t iv o d e l P ro g e t t o T e a t ro Ra g a z z i e Gio v a ni P ie mo nt e , che
or ganizza r as s e gne di te atr o pe r le s cuole e pe r le famiglie in cir ca 90 comuni de lla
Re gione Pie monte , pe r un totale di più di 1.000 r e plic he e coinvolge ndo cir ca
200.000 s pe ttator i.
La Fondazione T RG Onlus c ura o g ni a nno , in collabor azione con le
Compagnie de l Pr oge tto il F e s t iv a l d i T e a t ro p e r le N uo v e Ge ne ra z io ni
GIOCAT EAT RO T ORIN O, che cos tituis ce un appuntame nto immancabile pe r
adulti e r agazzi, pe r ins e gnanti e ope r ator i cultur ali pr ove nie nti da tutta Italia e
dall’e s te r o.
La Cas a de l T e atr o Ragazzi è s e de de lla s e gr e te r ia nazionale de ll’ASSIT EJ
Italia. La Fondazione T e atr o Ragazzi e Giovani Onlus è s ovve nzionata da: Minis te r o
pe r i Be ni e le Attività Cultur ali - Dipar time nto de llo Spe ttacolo, Re gione Pie monte
Pr ovincia di T or ino, Città di T or ino, Fondazione CRT
La Fondazione T e atr o Ragazzi e Giovani Onlus è me mbr o di: AGIS - ANT AC
- As T Ra - T e DaP; Pr oge tto T e atr o Ragazzi e Giovani Pie monte ; AT IG/ASSIT EJ;
EU NET ART .
Approfondimenti possibili
La s tor ia più be lla
Qual è, s e condo gli allie vi, la s tor ia più be lla de l Milione ? Pe r ché?
Che cos a ins e gna la s tor ia de l Califfo de lla città di Baghdad?
E la le gge nda de gli ador ator i de l fuoco?
Quali s ono le car atte r is tiche pos itive di Kublai Khan?
Quale s ce na de llo s pe ttacolo è piaciuta di più agli allie vi? Pe r ché?
Quale pe r s onaggio vor r e bbe r o e s s e r e ?
Viaggio, e s plor o, conos co l’altr o…
Il pe r cor s o di r iconos cime nto de ll’Altr o è fondame ntale s ia pe r gli as pe tti s ociali
e colle ttivi, s ia pe r que lli più individuali e par te dalla cons ape vole zza de l Sé.
L’Altr o può far paur a, ma s e l’innata cur ios ità e il de s ide r io di e s plor azione non
ve ngono s offocati, l’Altr o può e s s e r e una gr ande Avve ntur a…
Si s ugge r is cono dis cus s ioni e giochi labor ator iali che abbiano l’obie ttivo di
me tte r e i r agazzi in contatto con l’Altr o: l’Altr o da s é e l’Altr o in s é, pe r facilitar e
l’inte gr azione , la compr e ns ione e il r is pe tto de ll’ide ntità altr ui ne lla s ua totalità e
comple s s ità e pe r non las ciar appas s ir e la capacità di as coltar e , as coltar s i e
me r avigliar s i…
Ò In v iaggio con Marco Polo
Pote te s ce glie r e un capitolo de l Milione e le gge r lo in clas s e . Con pochi e le me nti
s ce nogr afici, come s ugge r ito dallo s pe ttacolo, dr ammatizzate la le ttur a as s e gnando
a ogni bambino una par te (non s olo que lla di Me s s e r Mar co Polo è impor tante !).
T e ne te pr e s e nte che que s to gioco de l te atr o s i por r à come obie ttivi pr incipali,
oltr e al s icur o dive r time nto, l’e labor azione de lle ans ie conne s s e al s e ns o
de ll’ignoto (un luogo s conos ciuto, un Altr o non familiar e ) e la me s s a in atto di una
pr as s i me todologica che ins e r is ca il de s ide r io di conos ce r e , di e s plor ar e e
viaggiar e ne ll’e s pe r ie nza quotidiana de l bambino.
Ò Il v os tro v iaggio de lle m e rav iglie
Me tte te ne gli zaini tutto il vos tr o s pir ito d’avve ntur a e lo s guar do più ape r to che
ave te e por tate i vos tr i allie vi in gita in un me r cato mutie tnico (s e abitate a T or ino
Por ta Palazzo è l’ide ale !) pe r e s plorar e s pe zie , luoghi, cos tumi alime ntar i di cultur e
dive r s e dalla nos tr a… immaginate di e s s e r e Mar co Polo e una volta tor nati in
clas s e s cr ive te ins ie me ai bambini il vos tr o diar io… conce ntr ate vi s ui color i, gli
atte ggiame nti de lle pe r s one , i pr ofumi, i gus ti, le vos tr e e mozioni… pr ovate a
de s cive r le , a dis e gnar le , a r ivive r le !
Ò “Ogni v ita è una grande v ita”: il m io diario
Que s to e s e r cizio par te dalla convinzione pe r cui r accontar e s ignifica anche
accor ge r s i di ave r e una s tor ia e impar ar e da e s s a e dalla cons ape vole zza pe r cui la
capacità di r accontar s i por ta con s é la r e cipr ocità e l’ape r tur a alla s tor ia de ll’altr o.
I bambini ve ngono divis i a coppie e ognuno de ve r accontar e la pr opr ia s tor ia di
vita. A que s to punto ogni bambino, a tur no, dovr à r accontar e la s tor ia di vita de l
pr opr io compagno a tutta la clas s e , come s e fos s e la pr opr ia s tor ia di vita. Alla
fine , s i confr onte r à quanto r accontato dal compagno con la s tor ia d’or igine .
Ò Com e m i v e di?
L’immagine che ognuno ha di s é non s e mpr e cor r is ponde con que lla che hanno
gli altr i. A coppie i bambini ve ngono invitati a de s cr ive r e il pr opr io compagno e
l’inte r e s s ato potr à chie de r e pe r ché l’altr o lo ve de in un de te r minato modo e non in
un altr o.
Ò Le e tiche tte
Di fr onte al dive r s o s pe s s o s i è te ntati di e tiche ttar lo con s e mplici s te r e otipi.
Invitiamo i bambini a “e tiche ttar e ” con una s ola par ola un compagno di clas s e e
confr ontiamo poi le var ie de finizioni tr a lor o e con que lla che lo s te s s o allie vo in
ogge tto ha pe ns ato pe r s é. Ripe tiamo l’e s e r cizio pe r tutti gli s tude nti… e r ifle ttiamo
s ulla “gabbia” de lle e tiche tte …
Ò C’è chi parte e c’è chi arriv a
Gli allie vi conos cono qualcuno che ar r iva da un altr o Pae s e o che è par tito pe r
un altr o Pae s e ? Qual è la s ua s tor ia? Quali s ar e bbe r o le paur e più gr andi che gli
allie vi avr e bbe r o dove ndo par tir e pe r un lungo, lunghis s imo viaggio?
Ò S alpiam o! Il m io Pae s e ide ale
Gli allie vi s ono invitati a dir e alla clas s e pe r dove s i vor r e bbe par tir e , pe r ché,
come s i immagina que l luogo… quali color i ha la te r r a? Quali odor i? E le ge nti come
s ono ve s tite ? Quali s ono le us anze ?
E cos a me tte r e bbe r o in cambus a? Sacchi di far ina, pr ovvis te , be s tiame … o
cos ’altr o?
Invitate gli allie vi a dis e gnar e il pr opr io luogo ide ale . A tur no dovr anno poi
s pie gar e al r e s to de lla clas s e cos ’hanno dis e gnato e pe r ché.
Ò La s toria ne l s acco
Dopo ave r invitato i bambini a por tar e un ogge tto a lor o car o che r ite ngono
tipico de lle pr opr ie r adici, s i me ttono tutti gli ogge tti in un gr ande s acco.
L’ins e gnante pe s ca un ogge tto a cas o e lo de s cr ive , impr ovvis ando, come s e fos s e
il pr opr io: s pie ga cos ’è, da dove vie ne , come vie ne utilizzato e r acconta pe r ché gli
è car o (un piccolo ane ddoto, una s tor ia familiar e , e cc.). A que s to punto il bambino a
cui appar tie ne l’ogge tto s ale s ul palco e r acconta la “ve r a s tor ia” de ll’ogge tto.
T ocche r à ade s s o a lui pe s car e dal s acco un altr o ogge tto e r accontar ne la
s tor ia. E cos ì via pe r tutti gli ogge tti e tutti i bambini.
ptr gp@fonda zione tr g.it
P ote te invia r e a llo s por te llo e ma il de l P r oge tto T e a tr o Ra ga zzi e Giova ni P ie monte le vos tr e doma nde e le
vos tr e os s e r va zioni r e la tive a lle va r ie te ma tic he de l r a ppor to tr a te a tr o e s c uola . Ric e ve r e te una r is pos ta da
e s pe r ti de l s e ttor e .