Storie di successo Microsoft per le imprese

Storie di successo Microsoft® per le Imprese
Scenario: Classe 2.0
Settore: Education
Liceo Classico e Scientifico Statale
“Giulio Casiraghi del Parco Nord”
di Cinisello Balsamo
Classi informatizzate nel Liceo
Casiraghi con Microsoft
MultiPoint Server 2010
e le nuove teconologie
a supporto della didattica
“Nel nostro liceo, i nuovi
strumenti di apprendimento
realizzati su piattaforma
Microsoft hanno conquistato
l’attenzione degli studenti,
che sono oggi molto motivati
a utilizzare tecnologie
che li accompagneranno
nell’università e nel lavoro.
Anche gli insegnanti
sono maggiormente stimolati
a un continuo aggiornamento
professionale e a sviluppare
nuovi percorsi didattici”.
Mario Maestri
Dirigente Scolastico
Liceo Casiraghi
Il percorso di evoluzione dei metodi di
insegnamento attraverso i nuovi strumenti
informatici è cominciato con successo e offre
Hanno ottenuto
risultati molto incoraggianti per il futuro
• Significativo aumento
della qualità didattica
• Maggiore motivazione e
coinvolgimento degli studenti
• Aumento delle competenze
informatiche di studenti
e insegnanti
• Riduzione dei costi di acquisizione
e gestione delle risorse
tecnologiche
• Riduzione dei consumi elettrici
della scuola italiana. La proposta di Microsoft
e dei suoi partner per l’utilizzo ottimale
di MultiPoint Server 2010 permette oggi
una rapida innovazione dei supporti
alla didattica aumentando sia il coinvolgimento
degli studenti, sia l’efficacia degli insegnanti
nella trasmissione della conoscenza.
In collaborazione con
Informazioni generali
CHI
Dal 1970 il Liceo Classico
e Scientifico statale “Giulio
Casiraghi del Parco Nord”
di Cinisello Balsamo (MI)
è un punto di incontro
culturale fra Milano e il suo
hinterland nord.
L’attenzione ai problemi
sociali e l’impegno di dirigenti
scolastici e insegnanti
nella sperimentazione e nel
miglioramento della didattica
hanno contraddistinto
l’istituto. Dal 2005 il Liceo
è certificato secondo il sistema
Qualità UNI EN ISO 9001:2008.
PERCHÉ
• Recepire le linee guida
del Ministero dell’Istruzione,
dell’Università e della Ricerca
per l’informatizzazione
della scuola
• Implementare strumenti
informatici per il supporto
alle nuove metodologie
didattiche
• Realizzare una piattaforma
tecnologica conveniente
sul piano economico
e di semplice gestione
sistemistica
COME
• Realizzazione di un’aula
sperimentale con postazioni
singole per tutti gli studenti
• Implementazione
di una rete locale basata
su Windows MultiPoint
Server 2010 e thin client
• Integrazione della Lavagna
Interattiva Multimediale
Interwrite
• Sviluppo di nuovi strumenti
didattici con Microsoft
Office Professional Plus
2010 e Learning Objects
Builder di Digisoft
Multimedia
SOFTWARE E SERVIZI
• Microsoft® Windows
MultiPoint Server 2010
• Microsoft Office
Professional Plus 2010
• Learning Objects Builder
di Digisoft Multimedia
• Lavagna Interattiva
Multimediale Interwrite
• Horus business Server
• NComputing X550 (thin
client)
scolastico dai processi d’insegnamento
alle modalità di apprendimento degli individui.
Le relazioni fra docenti, studenti e materie
di studio si trovano quindi in una fase di rapida
evoluzione e il Liceo Casiraghi ha cominciato
un percorso di progressivo cambiamento
della didattica e degli strumenti tecnologici
di supporto alla formazione.
Le Esigenze
Cambiamenti culturali ed evoluzione
dei modelli didattici
Le linee guida del Ministero dell’Istruzione,
dell’Università e della Ricerca in merito
al processo di informatizzazione della scuola
italiana sono state recepite dal Liceo Classico
e Scientifico Casiraghi di Cinisello Balsamo (MI)
con l’avvio di importanti piani per l’evoluzione
degli strumenti didattici. I nuovi progetti
seguono le indicazioni fornite dall’azione
Cl@ssi 2.0 del Piano Scuola Digitale, cominciato
nelle scuole statali secondarie di primo grado
e oggi esteso alle scuole primarie statali
e alle scuole secondarie statali di secondo grado.
L’azione Cl@ssi 2.0 favorisce l’innovazione
degli ambienti di apprendimento utilizzando
le potenzialità delle tecnologie informatiche.
I cambiamenti nella società, nel mondo
del lavoro e nelle modalità di scambio delle
informazioni impongono oggi un ripensamento
della didattica e lo spostamento del baricentro
“Le nuove tecnologie ci offrono la possibilità
di ripensare i metodi di insegnamento
e di collocare le attitudini dello studente al centro
della didattica”, dichiara il Dirigente Scolastico
Mario Maestri. “Nell’epoca del Web 2.0 gli
insegnanti dovrebbero divenire “guide esperte”
che utilizzano reti e applicazioni software
per costruire nuovi percorsi formativi insieme
agli studenti. In questo scenario la nostra
sperimentazione dei supporti informatici alla
didattica è cominciata scegliendo tecnologie
efficaci e in grado di coniugare la sostenibilità
economica con la massima semplicità
di utilizzo e gestione degli strumenti”.
La Soluzione
Piattaforme tecnologiche
per la trasmissione della conoscenza
Il Liceo Casiraghi ha scelto una soluzione
sviluppata su Microsoft Windows MultiPoint
Server 2010 e Microsoft Office Professional
Plus 2010 per realizzare una classe idonea alla
sperimentazione delle nuove modalità didattiche.
MultiPoint Server 2010 è stato installato su tre
personal computer connessi tramite thin client
a 30 monitor di altrettanti studenti forniti
dai partner NComputing ed Horus Informatica.
I dispositivi di NComputing hanno garantito
alla scuola notevoli risparmi sui consumi elettrici
e sull’acquisto o l’aggiornamento di PC tradizionali
per i laboratori.
Nell’aula sono state attrezzate tre “isole” distinte
e disposte in modo da garantire visibilità
sulla Lavagna Interattiva Multimediale Interwrite
fornita da Know K. Il pacchetto Microsoft Office
Professional Plus 2010 è stato integrato con
Learning Objects Builder di Digisoft Multimedia,
che utilizza anche Microsoft Office InfoPath 2010
per realizzare un efficace sistema per lo sviluppo
di contenuti didattici interattivi e multimediali.
Le funzioni di Microsoft MultiPoint Server 2010
hanno consentito di configurare i computer host
e di connettere le 30 postazioni di lavoro in modo
semplice e rapido. I corsi realizzati con questi
strumenti sono conformi agli standard
di e-learning internazionali.
“La tecnologia Microsoft ci offre la garanzia
di un supporto tecnico continuativo da parte
di aziende partner solide e qualificate”, afferma
Christopher Kent Mineman, Professore
di matematica e fisica e responsabile
della didattica multimediale. “Inoltre, a differenza
di soluzioni non proprietarie come Open Office,
i prodotti Microsoft sono ben conosciuti da tutti
i nostri insegnanti, che non incontrano alcuna
difficoltà nell’utilizzo di Microsoft Word o
PowerPoint come supporti alle nuove modalità
di trasmissione della conoscenza. In sintesi,
questa tecnologia permette di focalizzare
le competenze degli insegnanti sulla didattica,
evitando di disperdere energie nelle attività
di gestione dei sistemi”.
I Benefici
Entusiasmo e impegno degli studenti
nella costruzione dei percorsi
di apprendimento
La soluzione sviluppata su Microsoft Windows
MultiPoint Server 2010 e sulle teconologie offerte
dai partner al progetto realizzato presso L’Istituto
Casiraghi ha notevolmente ridotto i costi
di acquisizione, gestione e manutenzione
delle postazioni di lavoro rispetto al modello
basato sull’assegnazione di un computer per
ciascun utente. La netta riduzione delle necessità
di alimentazione elettrica ha consentito
di abbattere anche le spese energetiche,
ma i vantaggi principali si sono riscontrati
nella qualità della didattica, come spiega Anna
Ippolito, Professoressa di matematica.
“L’aula informatizzata cambia completamente
il punto di vista della didattica e gli obiettivi
delle lezioni. Con i nuovi supporti tecnologici
mettiamo a disposizione dei ragazzi gli strumenti
per gestire autonomamente il loro processo
di acquisizione delle conoscenze e riusciamo
a utilizzare un linguaggio più vicino alle nuove
generazioni di studenti”, sottolinea Ippolito.
“I giovani “nativi digitali” hanno differenti modalità
di astrazione dei concetti e necessitano di una
maggiore visualizzazione delle informazioni.
Gli strumenti tecnologici che stiamo oggi
sperimentando risultano molto efficaci sul piano
visivo e interattivo, risultano più accattivanti
e aumentano la motivazione allo studio
e la predisposizione ad assimilare concetti complessi”.
Le prime sperimentazioni presso il Liceo Casiraghi
hanno comprovato un maggiore interesse
degli studenti verso i programmi di studio
e un maggiore impegno nell’utilizzo di strumenti
didattici che permettono loro di applicare
conoscenze informatiche già acquisite nei loro
momenti di svago. Questi risultati sono frutto
di una piattaforma tecnologica efficiente unita
alla capacità dei professori di modificare
la tradizionale lezione in aula per far assumere
agli studenti il ruolo di attori principali
della propria crescita culturale.
Innovazione didattica e maggiore
motivazione di studenti e insegnanti
si traducono in risultati chiaramente
verificabili
Ulteriore beneficio ottenuto dal progetto
Classe 2.0 realizzato su tecnologia Microsoft
Windows MultiPoint Server 2010 riguarda
la possibilità di verificare in tempo reale il livello
di apprendimento e l’assimilazione dei concetti
trasmessi dagli insegnanti. Anna Ippolito
e Kent Mineman rilevano entrambi notevoli
vantaggi didattici nel proporre agli studenti
“Gli strumenti
tecnologici
che stiamo oggi
sperimentando
risultano molto
efficaci sul piano
visivo e interattivo,
risultano
più accattivanti
e aumentano
la motivazione
allo studio
e la predisposizione
ad assimilare
concetti complessi”.
Anna Ippolito
Professoressa
di matematica
Liceo Casiraghi
dei rapidi questionari realizzati con gli strumenti
di Microsoft Office e Learning Objects Builder,
per esempio Microsoft Interactive Classroom
per intervenire eventualmente sulla didattica
riprendendo gli argomenti sui quali si sono rilevate
criticità. Secondo gli insegnanti, le nuove modalità
di interazione fra docenti e classe costituiscono
un enorme passo avanti nel miglioramento
della didattica, in cui si rende necessaria
una guida forte per evitare approcci superficiali
ai nuovi strumenti informatici. Infine, le nuove
postazioni di lavoro e gli strumenti multimediali
hanno permesso di recuperare la collaborazione
fra studenti, l’entusiasmo e l’atteggiamento attivo
nella ricerca delle informazioni che negli ultimi
anni sembravano perduti.
“Nel nostro liceo, i nuovi strumenti di
apprendimento realizzati su piattaforma Microsoft
hanno conquistato l’attenzione degli studenti,
che sono oggi molto motivati a utilizzare
tecnologie che li accompagneranno nell’università
e nel lavoro”, conclude Mario Maestri. “Anche
gli insegnanti sono maggiormente stimolati
a un continuo aggiornamento professionale
e a sviluppare nuovi percorsi didattici”.
Per saperne di più
Per ulteriori informazioni sui prodotti o servizi Microsoft: www.microsoft.com/italy/business/
Per ulteriori informazioni sul Liceo Classico e Scientifico G. Casiraghi: www.liceocasiraghi.it
Per approfondimenti sulle testimonianze dei clienti: www.microsoft.com/italy/casi/
Partner
NComputing nasce nel 2003 da una ricapitalizzazione di una società tedesca, da 12 anni presente
nel mercato dei Terminal Services. Ha sede a Redwood in California e conta 170 dipendenti. È stata
l’azienda del settore con la maggior crescita nel minor tempo: NComputing ha venduto 1.200.000
unità, distribuite su 25.000 clienti, in 100 paesi, in meno di due anni.
Per ulteriori informazioni su NComputing: www.ncomputing.it
Digisoft Multimedia offre servizi e prodotti per la formazione, rivolti al mondo dell’educazione
(scuole primarie, secondarie e università) e alle imprese pubbliche e private. Come esperto
sulle tecnologie a supporto della formazione, Digisoft Multimedia aiuta il cliente a individuare
e integrare le nuove tecnologie per la didattica e a utilizzarle in modo corretto ed efficace.
Per ulteriori informazioni su Digisoft Multimedia: www.digisoft-multimedia.it
Horus Informatica, sul mercato della distribuzione di Information Technology dal 1997, si propone
come il naturale alleato delle società italiane nella loro inarrestabile marcia verso l’innovazione.
Grazie a una rete di oltre 100 fra rivenditori, system integrator e dealer in grado di coprire l’intero
territorio nazionale, Horus Informatica garantisce non soltanto la progettazione di applicazioni
su misura scelte fra prodotti best of breed, ma segue anche i servizi di assistenza pre o post vendita
e di formazione dei clienti, erogata sul posto da personale qualificato e certificato.
Per ulteriori informazioni su Horus Informatica: www.horus.it
Know K è stata costituita il 1 agosto del 1995 da informatici e da specialisti di Information
and Communication Technology provenienti da grosse realtà internazionali e si è posta sul mercato
con un’ampia gamma di servizi e soluzioni tecnologiche ad alto valore aggiunto. Le soluzioni offerte
sono complete e definitive per la qualità dei prodotti proposti e per la formazione che i Partner
erogano dopo aver installato e collaudato i prodotti richiesti.
Per ulteriori informazioni su Know K.: www.knowk.it
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