Video editing - Accademia Belle Arti Perugia

Video editing (CFA 4)
A.A. 2016/2017
Prof. Massimo Rossi
OBIETTIVI
Il Corso si occupa dell’analisi del problema comunicativo e dell’espressione visiva dello stesso, analizzando
emozioni e 'caratteri' dei linguaggi multimediali in relazione alle tendenze delle Arti contemporanee tramite lezioni
teoriche sulle tematiche principali dell’immagine statica e in movimento: studio dei movimenti di macchina e delle
inquadrature fotografiche e video, analisi del ritmo del linguaggio del montaggio video, relazione tra suono e
immagine, riprese effettuate con videocamera, esercitazioni al pc sulle tecniche proposte dal docente.
CONTENUTI
Sarà analizzata la produzione di Video digitali organizzando i progetti tramite: assemblaggio di immagini e riprese
video, montaggio e sincronizzazione audio, utilizzando i principali software del settore.
Saranno fornite competenze che spaziano dalla multimedialita', alla grafica, ai contenuti Video per il Web e sarà
trattata la gestione di Immagini fotografiche e video
PREREQUISITI
Sono possibili eventuali attività correlate in collaborazione con le cattedre fondamentali e di Fotografia, per la
realizzazione di Seminari e Produzioni Video, per approfondire le potenzialità delle produzioni documentative sia
delle Raccolte d’Arte dell’Accademia sia delle Soluzioni espositive degli elaborati artistici degli studenti.
TESTI CONSIGLIATI
A. Spadafora (a cura di), La luce necessaria, conversazione con Luca Bigami, Postmedia, 2015
L. Ghirri, Lezioni di fotografia, a cura di G. Bizzarri e C. Barbaro, con uno scritto biografico di G. Celati, Quodlibet
Compagnia Extra, 2014
J.-P.Fargier, The Reflecting Pool di Bill Viola, Bulzoni, 2009
B. Viola, Visioni Interiori (a cura di Kira Perov), Giunti Arte Mostre Musei, 2009
M. Hemmer, Bolle di sapone, tra Arte e Matematica, Bollati Boringhieri, 2009
G. Alonge, A. Amaducci, Passo Uno, l’immagine animata dal cinema al digitale, Lindau, 2007
MODALITA' DI VERIFICA DEL PROFITTO
Verrà valutata l'esperienza svolta, IL CONCEPT, lo STORY BOARD e L’ELABORATO VIDEO precedentemente
concordato con il docente, sviluppato all’interno del laboratorio multimediale o realizzato autonomamente dallo
studente mediante le apparecchiature di cui dispone; sarà valutata la conoscenza di quanto spiegate durante il
Corso