attitudine, capacità, dote

Transcript

attitudine, capacità, dote
attitudine, capacità, dote!
docimologia!
Università Roma Tre, Prof. Emma Nardi
•  Che sfumature di significato ci sono tra
questi tre sinonimi?!
1
attitudine, capacità, dote!
docimologia!
Università Roma Tre, Prof. Emma Nardi
•  Attitudine: da aptus = adatto!
•  Capacità di divenire esperto in una o
più attività dopo un certo periodo di
addestramento o di insegnamento!
2
attitudine, capacità, dote!
docimologia!
Università Roma Tre, Prof. Emma Nardi
•  Capacità: da capax= capace!
•  Attitudine a contenere (botte, stadio
etc.)!
•  Abilità, idoneità a fare, ad agire, a
comportarsi in un dato modo (capacità
organizzative, capacità di
comprensione della lettura)!
3
attitudine, capacità, dote!
docimologia!
Università Roma Tre, Prof. Emma Nardi
•  Dote: da dotem = stessa radice di dare!
•  Complesso di beni che la moglie
portava al marito.!
•  Speciale pregio o qualità naturale
positiva!
4
attitudine, capacità, dote!
docimologia!
Università Roma Tre, Prof. Emma Nardi
Cimabue osserva un pastorello che disegna!
5
attitudine, capacità, dote!
docimologia!
Università Roma Tre, Prof. Emma Nardi
Chi è questo personaggio?!
6
attitudine, capacità, dote!
docimologia!
Università Roma Tre, Prof. Emma Nardi
Il ruolo dell’ambiente!
7
Università Roma Tre, Prof. Emma Nardi
secondo il senso comune...
asse del tempo
attitudine, capacità, dote!
docimologia!
attitudine
causa
apprendimento
effetto
8
Università Roma Tre, Prof. Emma Nardi
...ma la ricerca ha mostrato
asse del tempo
attitudine, capacità, dote!
docimologia!
causa/effetto
attitudine
apprendimento
9
attitudine, capacità, dote!
docimologia!
Università Roma Tre, Prof. Emma Nardi
propter!
post!
10
Università Roma Tre, Prof. Emma Nardi
attitudine, capacità, dote!
docimologia!
70
65
60
media dei punteggi
nella capacità di
comprensione della
lettura
55
50
45
40
35
nessuno
da 1 a10
da 11 a 50
da 51 a 100 da 101 a 200
più di 200
libri in casa
Media dei punteggi nelle prove di capacità di
comprensione della lettura degli allievi del
secondo anno delle scuole secondarie superiori
per numero di libri in casa (fonte: Cede, 1999).
11
Università Roma Tre, Prof. Emma Nardi
docimologia!
attitudine, capacità, dote!
livello basso
livello medio-basso
livello medio-alto
livello alto
90
80
70
60
50
percentuale
40
30
20
10
0
Nessuno
Da 1 a 10
Da 11 a 50
Da 51 a 100
Da 101 a 200
Più di 200
numero di libri in casa
Distribuzione degli allievi del secondo anno delle scuole
secondarie superiori per livello di capacità di comprensione
della lettura e numero di libri in casa (fonte: Cede, 1999).
12
Università Roma Tre, Prof. Emma Nardi
attitudine, capacità, dote!
docimologia!
2,5
2,1
2
1,5
1,3
1,2
1
0,6
0,6
0,5
0,4
0,3
0
Germania
Spagna
Grecia
Turchia
Portogallo
Italia
ex Jugoslavia
Successo nell’istruzione degli studenti appartenenti ai
diversi gruppi nazionali in Germania. !
13
Università Roma Tre, Prof. Emma Nardi
100%
90%
80%
58,2
70%
60%
78,8
58,1
56
52,7
46,7
46,5
41,7
25,7
40%
16,6
30%
9,9
15,6
8,8
22,5
28,2
26,7
4,4
10,1
4,1
11,1
Spagna
8,9
20,4
22,3
27,6
Slovenia
12,3
21,1
Portogallo
16,3
18,1
26,4
Croazia
8,2
5,3
16,1
12,4
Italia
10%
9,8
5,8
5,7
14,4
19,7
Jugoslavia
20%
35
72,2
50%
0%
Gymnasium
Grecia
Gesamtschule
Turchia
Macedonia
BosniaErzegovina
attitudine, capacità, dote!
docimologia!
Realschule
Hauptschule
Scuole secondarie frequentate dai figli di immigrati da vari
paesi. La Gesamtschule è una scuola d’istruzione generale, il
Gymnasium corrisponde più o meno ai nostri licei, la Realschule è
una scuola tecnica, la Hauptschule è una scuola di avviamento
professionale.!
14